Le mot-étiquette
Une version article du chapitre pour comprendre l'essentiel rapidement, vérifier si le niveau correspond, puis basculer vers Wilo pour la pratique guidée et le suivi.
Lecture
5 chapitres
Un parcours éditorialisé et navigable.
Pratique
12 questions
Quiz et cartes mémoire à ouvrir après la lecture.
Objectif
CE1
Format rapide pour vérifier si le chapitre correspond.
Chapitre 1
Qu'est-ce qu'un mot-étiquette ?
Découverte des mots-étiquettes
Un mot-étiquette est un mot spécial. Il sert à donner un nom à un groupe de mots. C'est comme une grande boîte qui contient des choses qui se ressemblent.
Par exemple, "fruits" est un mot-étiquette. Dans cette boîte, on peut mettre : pomme, banane, orange. Le mot-étiquette regroupe des mots.
Trier des mots par catégories
Pour trouver un mot-étiquette, on regarde des mots qui vont bien ensemble. On cherche ce qu'ils ont de commun.
- Exemple : chaise, table, lit. Quel est le point commun ? Ce sont des meubles. "Meubles" est le mot-étiquette.
On peut aussi associer des images. Si tu vois une image de robe, de pantalon et de chaussettes, le mot-étiquette est vêtements.
Le mot-étiquette comme "grand mot"
Le mot-étiquette est un mot plus général. Il est plus grand que les mots qu'il regroupe.
- "Animal" est un mot-étiquette. Il est plus grand que "chien" ou "chat".
- "Légume" est un mot-étiquette. Il est plus grand que "carotte" ou "salade".
Le mot-étiquette donne le nom d'une famille de mots.
Chapitre 2
Les mots-étiquettes des objets
Les objets de la maison
Dans la maison, on trouve plein de groupes d'objets.
- Meubles : table, chaise, armoire.
- Ustensiles de cuisine : fourchette, couteau, casserole.
- Vêtements : pantalon, robe, pull.
Les objets de l'école
À l'école aussi, il y a des mots-étiquettes pour les objets.
- Fournitures scolaires : crayon, cahier, règle.
- Jeux de cour : ballon, corde à sauter.
- Matériel de sport : raquette, filet.
Les objets du quotidien
Ce sont les choses que l'on utilise souvent.
- Jouets : poupée, voiture, dinosaure.
- Outils : marteau, tournevis.
- Véhicules : voiture, vélo, bus.
Chapitre 3
Les mots-étiquettes des êtres vivants
Les animaux
Les animaux peuvent être regroupés.
- Animaux de la ferme : vache, cochon, poule.
- Animaux sauvages : lion, tigre, éléphant.
- Animaux domestiques : chien, chat, poisson rouge.
Les personnes
On peut aussi regrouper les personnes.
- Métiers : boulanger, médecin, enseignant.
- Membres de la famille : papa, maman, frère, sœur.
- Personnages de contes : princesse, loup, géant.
Les végétaux
Les plantes aussi ont leurs mots-étiquettes.
- Fleurs : rose, tulipe, marguerite.
- Arbres : chêne, sapin, pommier.
- Fruits et légumes : pomme, carotte, orange.
Chapitre 4
Les mots-étiquettes des actions et des lieux
Les actions
Les actions sont ce que l'on fait.
- Verbes de mouvement : courir, sauter, marcher.
- Verbes de parole : dire, parler, chanter.
- Verbes d'état : être, sembler.
Les lieux
Les endroits où l'on va.
- Lieux publics : parc, école, bibliothèque.
- Lieux de la nature : forêt, montagne, rivière.
- Lieux d'habitation : maison, appartement.
Les moments de la journée
- Moments de la journée : matin, midi, après-midi, soir.
- Jours de la semaine : lundi, mardi, mercredi.
- Saisons : printemps, été, automne, hiver.
Chapitre 5
Utiliser les mots-étiquettes dans des phrases
Remplacer une liste par un mot-étiquette
Les mots-étiquettes aident à faire des phrases plus courtes et plus claires. Ils évitent les répétitions.
- Au lieu de dire : "J'ai mangé une pomme, une poire et une banane."
- On dit : "J'ai mangé des fruits."
Trouver des exemples pour un mot-étiquette
Si on te donne un mot-étiquette, tu peux trouver des mots qui vont dedans. Cela aide à enrichir ton vocabulaire.
- Mot-étiquette : animaux.
- Exemples : chien, chat, oiseau, poisson.
Jeux et activités avec les mots-étiquettes
- Jeu de tri : Tu as des cartes avec des mots. Tu dois les mettre sous le bon mot-étiquette.
- Devinettes : "Je suis un mot-étiquette. Dans ma famille, il y a la voiture et le vélo. Qui suis-je ?" (Réponse : véhicules).
- Faire des listes de mots pour chaque mot-étiquette.
Après la lecture
Passe à la pratique avec deux blocs bien visibles
Une fois le cours lu, ouvre soit le quiz pour vérifier la compréhension, soit les flashcards pour mémoriser les idées importantes. Les deux s'ouvrent dans une fenêtre dédiée.
Suite naturelle
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