Le présent des verbes « être » et « avoir »
Une version article du chapitre pour comprendre l'essentiel rapidement, vérifier si le niveau correspond, puis basculer vers Wilo pour la pratique guidée et le suivi.
Lecture
6 chapitres
Un parcours éditorialisé et navigable.
Pratique
12 questions
Quiz et cartes mémoire à ouvrir après la lecture.
Objectif
CE1
Format rapide pour vérifier si le chapitre correspond.
Chapitre 1
Découverte du verbe "être"
Qu'est-ce que le verbe "être" ?
Le verbe être est très important. Il sert à dire comment est une personne ou une chose. Il permet de décrire et d'identifier.
Exemples :
- Je suis grand. (Décrire)
- Tu es un élève. (Identifier)
Le verbe "être" avec "je" et "tu"
Quand on parle de soi, on dit je suis. Quand on parle à une seule personne, on dit tu es.
Exemples :
- Je suis content.
- Tu es gentil.
Le verbe "être" avec "il", "elle", "on"
Quand on parle d'un garçon, on dit il est. Quand on parle d'une fille, on dit elle est. On est est comme "nous sommes", mais plus simple à dire.
Exemples :
- Il est fort.
- Elle est belle.
- On est amis.
Chapitre 2
Découverte du verbe "avoir"
Qu'est-ce que le verbe "avoir" ?
Le verbe avoir aussi est très important. Il sert à dire ce que l'on possède ou ce que l'on ressent.
Exemples :
- J'ai un livre. (Posséder)
- Tu as faim. (Ressentir)
Le verbe "avoir" avec "j'" et "tu"
Quand on parle de soi, on dit j'ai. Le "e" de "je" disparaît devant "ai". Quand on parle à une seule personne, on dit tu as.
Exemples :
- J'ai un vélo.
- Tu as soif.
Le verbe "avoir" avec "il", "elle", "on"
Quand on parle d'un garçon, on dit il a. Quand on parle d'une fille, on dit elle a. Quand on dit on a, c'est comme "nous avons".
Exemples :
- Il a une voiture.
- Elle a une robe.
- On a chaud.
Chapitre 3
Le verbe "être" au pluriel
Avec "nous" et "vous"
Quand on est plusieurs et qu'on parle de soi, on dit nous sommes. Quand on parle à plusieurs personnes, on dit vous êtes.
Exemples :
- Nous sommes en classe.
- Vous êtes sages.
Avec "ils" et "elles"
Quand on parle de plusieurs garçons ou d'un groupe mixte, on dit ils sont. Quand on parle de plusieurs filles, on dit elles sont. C'est la forme plurielle du verbe "être".
Exemples :
- Ils sont grands.
- Elles sont contentes.
Récapitulatif de "être" au présent
Voici comment conjuguer le verbe être au présent :
| Pronom | Verbe "être" |
|---|---|
| Je | suis |
| Tu | es |
| Il | est |
| Elle | est |
| On | est |
| Nous | sommes |
| Vous | êtes |
| Ils | sont |
| Elles | sont |
Chapitre 4
Le verbe "avoir" au pluriel
Avec "nous" et "vous"
Quand on est plusieurs et qu'on parle de ce qu'on possède, on dit nous avons. Quand on parle à plusieurs personnes de ce qu'elles possèdent, on dit vous avez.
Exemples :
- Nous avons des stylos.
- Vous avez des devoirs.
Avec "ils" et "elles"
Quand on parle de plusieurs garçons, on dit ils ont. Quand on parle de plusieurs filles, on dit elles ont. C'est la forme plurielle du verbe "avoir".
Exemples :
- Ils ont des jouets.
- Elles ont de belles chaussures.
Récapitulatif de "avoir" au présent
Voici comment conjuguer le verbe avoir au présent :
| Pronom | Verbe "avoir" |
|---|---|
| J' | ai |
| Tu | as |
| Il | a |
| Elle | a |
| On | a |
| Nous | avons |
| Vous | avez |
| Ils | ont |
| Elles | ont |
Chapitre 5
Différencier "être" et "avoir"
Quand utiliser "être" ?
On utilise être pour :
- Dire comment est quelqu'un ou quelque chose (une qualité) : Il est rapide.
- Dire où est quelqu'un : Elle est à l'école.
- Identifier : C'est un chat.
- Exprimer un état : Je suis fatigué.
Quand utiliser "avoir" ?
On utilise avoir pour :
- Dire ce qu'on possède : J'ai un cartable.
- Parler de l'âge : Tu as 7 ans.
- Exprimer une sensation (faim, soif, chaud, froid, peur) : Nous avons faim.
Exercices de choix entre "être" et "avoir"
Complète avec "être" ou "avoir" :
- Je ____ un livre. (J'ai un livre.)
- Tu ____ grand. (Tu es grand.)
- Il ____ faim. (Il a faim.)
- Nous ____ amis. (Nous sommes amis.)
Chapitre 6
Mémorisation et application
Jeux de conjugaison
Pour bien apprendre, joue !
- Fais des cartes flash : d'un côté "Je", de l'autre "suis" ou "ai".
- Répète les conjugaisons à voix haute.
- Joue à "Qui est-ce ?" ou "Qui a... ?"
Dictées de phrases
Écoute bien et écris :
- "Elle est contente."
- "Nous avons un chien."
- "Vous êtes fatigués."
Vérifie l'orthographe des verbes.
Production d'écrits courts
Écris de petites phrases pour :
- Décrire ton ami : "Mon ami est joyeux. Il a des lunettes."
- Décrire ton animal : "Mon chat est doux. Il a quatre pattes."
- Raconter ce que tu as fait : "J'ai joué. J'étais heureux."
Après la lecture
Passe à la pratique avec deux blocs bien visibles
Une fois le cours lu, ouvre soit le quiz pour vérifier la compréhension, soit les flashcards pour mémoriser les idées importantes. Les deux s'ouvrent dans une fenêtre dédiée.
Suite naturelle
Tu veux aller plus loin que l'article ?
Retrouve le même chapitre dans Wilo avec la suite des questions, la répétition espacée, les corrigés complets et une progression suivie dans le temps.