S'exprimer oralement en continu
Une version article du chapitre pour comprendre l'essentiel rapidement, vérifier si le niveau correspond, puis basculer vers Wilo pour la pratique guidée et le suivi.
Lecture
4 chapitres
Un parcours éditorialisé et navigable.
Pratique
12 questions
Quiz et cartes mémoire à ouvrir après la lecture.
Objectif
CE1
Format rapide pour vérifier si le chapitre correspond.

Chapitre 1
Décrire et présenter
Présenter quelqu'un ou quelque chose
Quand tu présentes, utilise des phrases simples. Dis le nom, l'âge (pour une personne), et des choses de base. Exemple : "Voici mon ami. Il s'appelle Léo. Il a 7 ans. Il aime jouer au football." Exemple : "C'est mon chien. Il est petit et marron. Il aime les croquettes."
Décrire une image ou une scène
Regarde bien l'image.
- Dis ce que tu vois en premier.
- Utilise des mots pour décrire (adjectifs) : grand, petit, beau, jaune, etc.
- Dis où sont les choses : devant, derrière, sur, sous, à côté. Exemple : "Sur l'image, il y a une fille. Elle porte une robe bleue. Elle est assise sur un banc, devant un grand arbre."
Parler de soi et de son environnement
Parle de ta vie !
- Ta famille : "J'ai un frère et une sœur."
- Ta maison ou ta chambre : "Ma chambre est grande. Il y a un lit et un bureau."
- Tes activités préférées : "J'aime dessiner et lire des histoires."
Chapitre 2
Raconter une histoire ou un événement
Raconter une histoire courte
Raconte les choses dans l'ordre. Utilise des mots comme puis, ensuite, après pour relier tes phrases. N'oublie pas de dire qui sont les personnages. Exemple : "Il était une fois un petit chat. Puis, il est allé dans le jardin. Ensuite, il a joué avec une balle."
Décrire un événement vécu
Parle de ce qui t'est arrivé.
- Une sortie : "La semaine dernière, je suis allé au parc."
- Une fête : "Pour mon anniversaire, j'ai eu un gâteau au chocolat." Dis comment tu t'es senti : heureux, triste, surpris. Utilise le passé pour raconter : "J'ai vu...", "Nous avons joué..."
Imaginer et raconter la suite d'une histoire
Laisse ton imagination t'aider ! Imagine ce qui pourrait se passer après. Essaie de donner une fin à l'histoire. Exemple : "Et si le chat trouvait un trésor ? Alors, il serait très riche !"
Chapitre 3
Exprimer ses sentiments et opinions
Exprimer ses émotions
Dis comment tu te sens : joie, tristesse, colère, peur. Explique pourquoi : "Je suis content parce que j'ai eu un cadeau." Ton visage peut aussi montrer tes émotions !
Donner son avis
Dis ce que tu aimes ou n'aimes pas. Utilise "J'aime..." ou "Je n'aime pas...". Explique pourquoi en une phrase simple. Exemple : "J'aime les pommes parce que c'est croquant." C'est important de respecter l'avis des autres, même s'il est différent.
Poser des questions pour comprendre
Si tu ne comprends pas, pose des questions ! Utilise des mots comme Qui ?, Quoi ?, Où ?, Quand ?. Exemple : "Qui est cette personne ?" "Qu'est-ce que c'est ?" Écoute bien la réponse.
Chapitre 4
Adapter sa prise de parole
Parler clairement et distinctement
Ouvre bien la bouche pour que les mots sortent bien. C'est articuler. Parle assez fort pour qu'on t'entende, mais pas trop fort. Ne parle pas trop vite. Prends ton temps.
Utiliser un vocabulaire précis
Choisis les bons mots. Au lieu de dire "une chose", dis "un objet", "un livre", "un jouet". Essaie d'apprendre de nouveaux mots pour ne pas toujours dire les mêmes.
Maintenir le contact visuel
Quand tu parles à quelqu'un, regarde-le dans les yeux. Cela montre que tu es attentif et que tu parles à cette personne.
Prendre la parole en groupe
Quand tu es avec d'autres amis :
- Attends ton tour pour parler.
- Ne coupe pas la parole aux autres.
- Participe, dis ce que tu penses !
Après la lecture
Passe à la pratique avec deux blocs bien visibles
Une fois le cours lu, ouvre soit le quiz pour vérifier la compréhension, soit les flashcards pour mémoriser les idées importantes. Les deux s'ouvrent dans une fenêtre dédiée.
Suite naturelle
Tu veux aller plus loin que l'article ?
Retrouve le même chapitre dans Wilo avec la suite des questions, la répétition espacée, les corrigés complets et une progression suivie dans le temps.