Se situer dans l'espace

Pour savoir où je suis, je dois d'abord connaître mon corps.

• Gauche et droite : Mes deux côtés. Ma main pour écrire est souvent à droite (ou à gauche).
• Devant et derrière : Ce qui est devant mes yeux, ce qui est derrière mon dos.
• Dessus et dessous : Ce qui est au-dessus de ma tête, ce qui est sous mes pieds. C'est important pour bien me situer !

Je peux situer des choses autour de moi.

• Près et loin : Mon cartable est près de moi, l'école est loin de ma maison.
• Entre : Mon bureau est entre ma chaise et la fenêtre.
• À côté de : Ma trousse est à côté de mon cahier. Ces mots m'aident à expliquer où sont les choses.

Un trajet, c'est un chemin pour aller d'un endroit à un autre.

• Avancer, reculer : Je peux aller en avant ou en arrière.
• Tourner : Je peux tourner à droite ou à gauche.
• Chemin : C'est la route que je prends. Pour aller de ma classe à la cour, j'avance, je tourne, puis j'avance encore.

Un plan, c'est un dessin d'un lieu vu d'en haut.

• Vue de dessus : C'est comme si je volais au-dessus de la classe et que je la regardais.
• Symboles simples : Un petit carré pour une table, un rond pour un tabouret.
• Orientation du plan : Souvent, le haut du plan est le nord. Le plan m'aide à voir toute la classe d'un coup.

Comme pour la classe, on peut faire un plan de l'école.

• Différentes pièces : On voit la classe, la cantine, la cour, la bibliothèque...
• Chemins entre les lieux : Les couloirs sont dessinés.
• Légende : Des petits dessins expliquent ce que représentent les symboles (par exemple, un robinet pour les toilettes). Le plan de l'école me montre où sont toutes les pièces.

Un itinéraire, c'est le chemin pour aller d'un point à un autre.

• Point de départ et d'arrivée : Je pars d'ici et j'arrive là.
• Étapes du trajet : Je passe par la porte, puis le couloir, puis la cour.
• Représentation graphique : Je peux le dessiner avec des flèches. C'est comme une petite carte pour ne pas se perdre.

Un point de repère est une chose facile à voir qui m'aide à me situer.

• Éléments remarquables : Un grand arbre, la boulangerie, un panneau stop.
• Fixes et visibles : Ils ne bougent pas et on les voit bien.
• Aider à s'orienter : "Va jusqu'à l'église, puis tourne à droite." L'église est un repère.

Pour construire un parcours, j'utilise les repères.

• Utiliser des indices : "Passe devant la poste." La poste est un indice.
• Suivre des directions : "Va tout droit, puis tourne à gauche."
• Décrire le chemin : J'explique comment aller d'un endroit à un autre en utilisant les repères.

Pour utiliser un plan, il faut le comprendre.

• Lire une légende : C'est la boîte qui explique ce que signifient les symboles sur le plan.
• Identifier des lieux : Je retrouve ma classe, la cour, la cantine sur le plan.
• Se déplacer sur le plan : Je suis le chemin avec mon doigt pour comprendre où aller.

Les points cardinaux sont les quatre directions principales.

• Nord, Sud, Est, Ouest : N, S, E, O.
• Soleil comme repère : Le soleil se lève à l'Est et se couche à l'Ouest.
• Boussole (introduction) : Un instrument qui indique le Nord. C'est très pratique !

Le soleil est une grande aide pour l'orientation.

• Lever et coucher du soleil : Le soleil se lève toujours à l'Est et se couche toujours à l'Ouest.
• Direction Est et Ouest : Si je sais où est le soleil le matin, je sais où est l'Est.
• Ombre : L'ombre de mon corps pointe vers l'Ouest le matin, et vers l'Est le soir.

J'utilise les points cardinaux pour me situer.

• Situer des lieux : "La cour est au Sud de l'école."
• Décrire une position : "Je suis face au Nord."
• Utiliser les points cardinaux : Ils m'aident à comprendre les cartes et à ne pas me perdre.

Je vis dans une ville ou un village.

• Nom de la commune : C'est le nom de ma ville ou de mon village (par exemple, Paris, Lyon, ou un petit village).
• Lieux importants : La mairie, l'église, le marché, la gare.
• Plan de la ville : Un plan pour se repérer dans toute la ville.

Mon pays est la France.

• Localisation de la France : La France est un pays en Europe.
• Continents et océans : Il y a 7 continents (comme l'Afrique, l'Asie) et 5 océans (comme l'océan Atlantique).
• Globe terrestre et planisphère : Le globe terrestre est une boule qui représente la Terre. Un planisphère est une carte plate de toute la Terre.

Quand on voyage, on découvre de nouveaux lieux.

• Différents moyens de transport : Voiture, train, avion, bateau...
• Cartes routières (introduction) : Des cartes pour savoir où aller en voiture.
• Découvrir d'autres lieux : Voyager, c'est voir d'autres villes, d'autres pays, d'autres paysages.