Le présent des verbes « être » et « avoir »

Un verbe est un mot important dans une phrase. Il dit ce que quelqu'un ou quelque chose fait, ou comment il est. Par exemple : "Le chat dort." (Le chat fait l'action de dormir.) "La fleur est belle." (La fleur est dans un certain état.) Le verbe peut changer de forme.

Le sujet est celui qui fait l'action du verbe ou de qui l'on parle. Pour trouver le sujet, on pose la question : "Qui est-ce qui... ?" ou "Qu'est-ce qui... ?" Exemple : "Le garçon mange une pomme." → Qui est-ce qui mange ? Le garçon. Le garçon est le sujet. Le verbe s'accorde toujours avec son sujet.

Les verbes "être" et "avoir" sont très spéciaux en français. On les utilise très souvent. Ils ne décrivent pas toujours une action comme "manger" ou "courir". Ils servent à dire comment on est, ce qu'on possède, notre âge, etc.

Voilà comment on dit le verbe "être" aujourd'hui (au présent) :

Répétez ces formes pour bien les retenir !

On utilise "être" pour dire comment quelqu'un ou quelque chose est. Exemples :

• Je suis fatigué. (Mon état)
• Tu es contente. (Ton état)
• Il est grand. (Sa qualité)
• Elle est gentille. (Sa qualité)
• Nous sommes amis. (Notre état)

On utilise aussi "être" pour dire d'où l'on vient ou où se trouve quelque chose. Exemples :

• Je suis de Paris. (Mon origine)
• Le livre est sur la table. (Le lieu du livre)
• Nous sommes à l'école. (Notre lieu)
• Vous êtes en France. (Votre lieu)

Complète les phrases avec la bonne forme de "être" :

1. Je ... malade.
2. Nous ... des élèves.
3. Il ... dans le jardin.

Voici comment on dit le verbe "avoir" aujourd'hui (au présent) :

Attention : on dit "J'ai" et non "Je ai".

On utilise "avoir" pour dire ce que l'on possède. Exemples :

• J'ai un vélo. (Je possède un vélo)
• Tu as un chat. (Tu possèdes un chat)
• Ils ont des jouets. (Ils possèdent des jouets)

On utilise aussi "avoir" pour parler de son âge ou de ce que l'on ressent. Exemples :

• J'ai 8 ans. (Mon âge)
• Elle a soif. (Ce qu'elle ressent)
• Nous avons peur. (Ce que nous ressentons)
• Vous avez froid. (Ce que vous ressentez)

Complète les phrases avec la bonne forme de "avoir" :

1. J'... un grand frère.
2. Elles ... faim.
3. Nous ... des devoirs.

• On utilise être pour décrire : comment on est (fatigué), une qualité (gentil), où on est (à l'école).
• On utilise avoir pour la possession (un jouet), l'âge (8 ans), les sensations (faim, froid).

Choisis le bon verbe : "être" ou "avoir".

1. Je (suis / ai) un stylo.
2. Il (est / a) grand.
3. Nous (sommes / avons) soif.

Fais bien attention à la différence entre :

• "Il est" (il est gentil) et "Il a" (il a un livre).
• "Ils sont" (ils sont à la maison) et "Ils ont" (ils ont des amis).

C'est important de bien connaître ces deux tableaux par cœur !

Verbe ÊTRE | Je suis | Nous sommes | | Tu es | Vous êtes | | Il/Elle/On est| Ils/Elles sont|

Verbe AVOIR | J'ai | Nous avons | | Tu as | Vous avez | | Il/Elle/On a | Ils/Elles ont |

Écris ces phrases et fais attention aux verbes :

1. Tu es mon ami.
2. Nous avons un chien.
3. Elle est belle.
4. J'ai 7 ans.

Écris trois phrases avec "être" et trois phrases avec "avoir". Parle de toi, de ta famille ou de tes amis ! Exemple : "Je suis en CE2." ou "J'ai un ballon."