Éducation nationale françaiseFrançaisCE25 min de lecture

Les familles de mots et les registres de langue

Une version article du chapitre pour comprendre l'essentiel rapidement, vérifier si le niveau correspond, puis basculer vers Wilo pour la pratique guidée et le suivi.

Lecture

5 chapitres

Un parcours éditorialisé et navigable.

Pratique

12 questions

Quiz et cartes mémoire à ouvrir après la lecture.

Objectif

CE2

Format rapide pour vérifier si le chapitre correspond.

Chapitre 1

Qu'est-ce qu'une famille de mots ?

Le mot racine, le cœur de la famille

Une famille de mots, c'est comme une famille de personnes : tous les membres ont un lien ! Au centre de cette famille, il y a le mot racine. C'est le mot de base, le plus simple. Il nous donne l'idée principale. Par exemple, dans la famille du mot "terre", la racine est "terre". C'est l'idée de notre planète ou du sol.

Des mots qui se ressemblent et qui ont un lien

Dans une famille de mots, tous les mots se ressemblent un peu dans leur écriture. Et surtout, ils ont un sens commun, une même idée de départ. Par exemple, avec "terre", on a "terrien" (quelqu'un de la terre), "enterrer" (mettre sous la terre). Tu vois, ils parlent tous de la terre.

Former des mots de la même famille

On peut fabriquer de nouveaux mots à partir de la racine. Pour cela, on ajoute de petits bouts :

  • des préfixes (devant le mot) : re-faire, -faire
  • des suffixes (derrière le mot) : jardin-ier, boulang-er Ces petits bouts changent parfois la nature du mot. "Jardin" est un nom, "jardinier" est un nom, mais "jardiner" est un verbe.

Chapitre 2

Explorer différentes familles de mots

La famille du mot "terre"

Le mot racine est terre.

  • Terrien (personne qui habite la Terre)
  • Enterrer (mettre en terre)
  • Terrestre (qui vient de la Terre) Ces mots parlent tous de la terre, du sol ou de notre planète.

La famille du mot "dent"

Le mot racine est dent.

  • Dentiste (docteur des dents)
  • Dentier (fausses dents)
  • Dentition (l'ensemble des dents) Ces mots ont tous un rapport avec les dents.

La famille du mot "mer"

Le mot racine est mer.

  • Marin (qui vit sur la mer ou y travaille)
  • Marée (mouvement de la mer)
  • Maritime (qui concerne la mer) Ils sont tous liés à la mer.

La famille du mot "eau"

Le mot racine est eau.

  • Aquatique (qui vit dans l'eau)
  • Aquarium (bac avec de l'eau pour les poissons)
  • Aqueux (qui contient de l'eau) Ici, la racine "eau" se transforme parfois en "aqua-" mais le sens reste le même.

Chapitre 3

S'entraîner à trouver des familles de mots

Je cherche le mot racine

Pour trouver la racine, enlève les petits bouts (préfixes et suffixes). Ce qui reste est souvent la racine. Par exemple, dans "déménager", la racine est "ménage".

Je complète la famille de mots

Si tu as "fleur", tu peux ajouter :

  • fleuriste (suffixe)
  • refleurir (préfixe)
  • fleuri (suffixe)

Je trie les mots par famille

Mets ensemble les mots qui ont la même racine et le même sens de base. Famille "lait" : laitier, allaiter, laitage. Famille "jour" : journal, journée, toujours.

Chapitre 4

Qu'est-ce qu'un registre de langue ?

Parler selon la situation : le langage familier

Le langage familier, c'est quand tu parles avec tes amis, ta famille. C'est très relâché et simple. Tu peux utiliser des mots comme "bouffer" au lieu de "manger". Exemple : "Salut, ça va ?" ou "J'ai la flemme."

Parler normalement : le langage courant

Le langage courant, c'est celui que tu utilises tous les jours à l'école, au magasin. Tout le monde le comprend. C'est le langage normal. Exemple : "Bonjour, comment allez-vous ?" ou "Je n'ai pas envie."

Parler avec respect : le langage soutenu

Le langage soutenu, c'est quand tu veux parler ou écrire de façon très correcte, avec respect. On utilise des mots plus recherchés. Exemple : "Je vous salue, comment vous portez-vous ?" ou "Je suis dépourvu d'envie."

Chapitre 5

Reconnaître et utiliser les registres de langue

Identifier le registre dans des phrases

Lis la phrase et cherche les mots. Sont-ils simples, normaux ou recherchés ?

  • "Je kiffe trop ce jeu !" -> Familier
  • "J'aime beaucoup ce jeu." -> Courant
  • "J'apprécie grandement ce divertissement." -> Soutenu

Adapter mon langage à la situation

C'est important de choisir le bon langage.

  • Avec tes parents : langage familier ou courant.
  • Avec ton maître ou ta maîtresse : langage courant.
  • Pour écrire une lettre importante : langage soutenu ou courant.

Transformer des phrases d'un registre à l'autre

On peut changer une phrase.

  • Familier : "Il est vachement sympa."
  • Courant : "Il est très gentil."
  • Soutenu : "Il est fort agréable."

Après la lecture

Passe à la pratique avec deux blocs bien visibles

Une fois le cours lu, ouvre soit le quiz pour vérifier la compréhension, soit les flashcards pour mémoriser les idées importantes. Les deux s'ouvrent dans une fenêtre dédiée.

Quiz + Flashcards

Suite naturelle

Tu veux aller plus loin que l'article ?

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