Éducation nationale françaiseMathématiquesCE25 min de lecture

Représenter les nombres entiers jusqu'à 9 999

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Lecture

5 chapitres

Un parcours éditorialisé et navigable.

Pratique

12 questions

Quiz et cartes mémoire à ouvrir après la lecture.

Objectif

CE2

Format rapide pour vérifier si le chapitre correspond.

Chapitre 1

Comprendre les nombres jusqu'à 999

Révision des unités, dizaines, centaines

Dans les nombres, chaque chiffre a une valeur de position.

  • Les unités (U) sont les chiffres de 0 à 9.
  • Les dizaines (D) sont des groupes de 10 unités. Une dizaine = 10 unités.
  • Les centaines (C) sont des groupes de 10 dizaines ou 100 unités. Une centaine = 10 dizaines = 100 unités. On lit et écrit les nombres de gauche à droite. Par exemple, 235 se lit "deux cent trente-cinq".

Décomposition additive et multiplicative

On peut "casser" les nombres pour mieux les comprendre.

  • Décomposition additive : On ajoute la valeur de chaque chiffre. Exemple : 345=300+40+5345 = 300 + 40 + 5
  • Décomposition multiplicative : On multiplie chaque chiffre par sa valeur de position. Exemple : 345=(3×100)+(4×10)+(5×1)345 = (3 \times 100) + (4 \times 10) + (5 \times 1) C'est comme utiliser du matériel : 3 plaques de 100, 4 barres de 10, 5 petits cubes.

Représenter sur une droite numérique

La droite numérique est une ligne où l'on place les nombres.

  • Elle a des graduations régulières (des petits traits).
  • On peut y placer des nombres ou trouver des nombres manquants. Exemple : On peut placer 100, 200, 300... ou 10, 20, 30...

Chapitre 2

Introduction aux milliers

Découverte de l'unité de mille

Quand on a 10 centaines, on forme une nouvelle unité : le millier.

  • 1010 centaines = 11 millier.
  • 11 millier = 10001000 unités. Le chiffre des milliers est le quatrième chiffre en partant de la droite. Pour bien comprendre, on peut imaginer un gros cube de 1000 unités.

Lecture et écriture des nombres jusqu'à 9 999

Pour lire les grands nombres, on met un espace entre les milliers et les centaines.

  • Exemple : 1 2341 \ 234 se lit "mille deux cent trente-quatre".
  • Exemple : 5 0005 \ 000 se lit "cinq mille". C'est très utile pour ne pas se tromper quand on écrit ou lit un nombre.

Valeur de position des chiffres

Dans un nombre jusqu'à 9 999, il y a :

  • Les unités (U)
  • Les dizaines (D)
  • Les centaines (C)
  • Les milliers (M) La position d'un chiffre donne sa valeur. Dans 2 4582 \ 458, le 2 vaut 20002000, le 4 vaut 400400, etc.

Chapitre 3

Décomposer les nombres jusqu'à 9 999

Décomposition additive

On sépare le nombre en additionnant les milliers, les centaines, les dizaines et les unités.

  • Exemple : 4 567=4000+500+60+74 \ 567 = 4000 + 500 + 60 + 7 On peut utiliser un tableau de numération pour bien voir chaque partie.

Décomposition multiplicative

C'est comme avant, mais on multiplie par la valeur de la position.

  • Exemple : 4 567=(4×1000)+(5×100)+(6×10)+(7×1)4 \ 567 = (4 \times 1000) + (5 \times 100) + (6 \times 10) + (7 \times 1) Cette méthode montre bien que le chiffre 4, parce qu'il est dans la colonne des milliers, vaut "4 fois mille".

Composer des nombres à partir de décompositions

C'est l'inverse de la décomposition : on reconstitue le nombre.

  • Exemple : Si on a (3×1000)+(2×100)+(0×10)+(9×1)(3 \times 1000) + (2 \times 100) + (0 \times 10) + (9 \times 1), on compose le nombre 3 2093 \ 209. On vérifie toujours que chaque chiffre est à la bonne place.

Chapitre 4

Représenter les nombres de différentes manières

Représentation avec du matériel

On peut utiliser des blocs de base 10 :

  • Petits cubes = unités
  • Barres = dizaines (10 cubes)
  • Plaques = centaines (10 barres)
  • Gros cubes = milliers (10 plaques) On peut aussi faire des dessins schématiques pour montrer ces blocs.

Représentation sur une droite numérique

Pour les nombres jusqu'à 9 999, la droite numérique peut avoir des graduations plus grandes.

  • On peut graduer par 100, par 500 ou par 1000.
  • On peut ainsi estimer la position d'un nombre même s'il n'y a pas de trait pour lui.

Représentation par l'écriture

Il y a deux façons d'écrire un nombre :

  • En chiffres (la forme habituelle) : 7 8917 \ 891
  • En lettres : "sept mille huit cent quatre-vingt-onze" Il est important de savoir passer de l'une à l'autre.

Chapitre 5

Comparer et ordonner les nombres jusqu'à 9 999

Comparer des nombres

Pour savoir quel nombre est le plus grand, on compare les chiffres :

  1. On regarde d'abord le nombre de chiffres. Un nombre avec plus de chiffres est plus grand (ex: 1 234>9871 \ 234 > 987).
  2. Si les nombres ont le même nombre de chiffres, on compare les chiffres des milliers.
  3. Si les milliers sont égaux, on compare les centaines, puis les dizaines, puis les unités. On utilise les symboles :
  • << (plus petit que)
  • >> (plus grand que)
  • == (égal à)

Ranger des nombres

  • Ordre croissant : du plus petit au plus grand. Exemple : 1 000<1 200<2 000<2 5001 \ 000 < 1 \ 200 < 2 \ 000 < 2 \ 500
  • Ordre décroissant : du plus grand au plus petit. Exemple : 2 500>2 000>1 200>1 0002 \ 500 > 2 \ 000 > 1 \ 200 > 1 \ 000

Encadrer des nombres

Encadrer un nombre, c'est trouver le nombre juste avant et le nombre juste après.

  • Encadrer à la dizaine près : 1 230<1 234<1 2401 \ 230 < 1 \ 234 < 1 \ 240
  • Encadrer à la centaine près : 1 200<1 234<1 3001 \ 200 < 1 \ 234 < 1 \ 300
  • Encadrer au millier près : 1 000<1 234<2 0001 \ 000 < 1 \ 234 < 2 \ 000 La droite numérique aide beaucoup à encadrer.

Après la lecture

Passe à la pratique avec deux blocs bien visibles

Une fois le cours lu, ouvre soit le quiz pour vérifier la compréhension, soit les flashcards pour mémoriser les idées importantes. Les deux s'ouvrent dans une fenêtre dédiée.

Quiz + Flashcards

Suite naturelle

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