La date et lheure
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Lecture
5 chapitres
Un parcours éditorialisé et navigable.
Pratique
12 questions
Quiz et cartes mémoire à ouvrir après la lecture.
Objectif
5ème
Format rapide pour vérifier si le chapitre correspond.
Chapitre 1
Les nombres et les jours de la semaine
Révision des nombres de 1 à 60
Les nombres cardinaux (un, deux, trois...) sont la base. Concentre-toi sur la prononciation des nombres car elle est très importante pour être compris.
Voici quelques nombres clés à retenir :
| Nombre | Écriture | Prononciation (aide) |
|---|---|---|
| 1 | un | /œ̃/ |
| 2 | deux | /dø/ |
| 3 | trois | /tʁwa/ |
| 10 | dix | /dis/ |
| 15 | quinze | /kɛ̃z/ |
| 20 | vingt | /vɛ̃/ |
| 21 | vingt et un | /vɛ̃.t‿e.œ̃/ |
| 30 | trente | /tʁɑ̃t/ |
| 40 | quarante | /ka.ʁɑ̃t/ |
| 50 | cinquante | /sɛ̃.kɑ̃t/ |
| 60 | soixante | /swa.sɑ̃t/ |
Il est crucial de bien connaître les nombres jusqu'à 60 pour les minutes et les secondes, ainsi que pour les jours du mois.
Les jours de la semaine
Les noms des jours sont très importants. Apprends-les dans l'ordre pour t'aider à les retenir.
- Lundi
- Mardi
- Mercredi
- Jeudi
- Vendredi
- Samedi
- Dimanche
En français, les jours de la semaine commencent toujours par une lettre minuscule, sauf en début de phrase. Exemple : "Je vais à l'école le lundi."
Questions et réponses sur les jours
Pour demander le jour, tu peux utiliser :
- "Quel jour sommes-nous ?"
- "C'est quel jour aujourd'hui ?"
Pour répondre avec le jour correct :
- "Nous sommes lundi."
- "Aujourd'hui, c'est mardi."
Chapitre 2
Les mois et les saisons
Les douze mois de l'année
Voici les noms des mois de l'année dans l'ordre. Fais attention à leur prononciation des mois !
- Janvier
- Février
- Mars
- Avril
- Mai
- Juin
- Juillet
- Août
- Septembre
- Octobre
- Novembre
- Décembre
Comme les jours, les mois s'écrivent avec une minuscule en français, sauf en début de phrase.
Les quatre saisons
Les noms des saisons sont :
- Le printemps (mars, avril, mai)
- L'été (juin, juillet, août)
- L'automne (septembre, octobre, novembre)
- L'hiver (décembre, janvier, février)
Le vocabulaire saisonnier simple inclut : "il fait chaud" (été), "il pleut" (automne), "il fait froid" (hiver), "il fait beau" (printemps).
Parler des mois et des saisons
Pour demander le mois :
- "En quel mois sommes-nous ?"
- Réponse : "Nous sommes en juin." (On utilise "en" devant les mois.)
Pour parler des saisons :
- "Quelle est ta saison préférée ?"
- Réponse : "Ma saison préférée est l'été." (On dit "en été", "au printemps", "en automne", "en hiver".)
- Exemple : "J'aime nager en été."
Chapitre 3
Dire la date complète
Formuler la date en français
Pour donner la date, on utilise souvent les expressions :
- "Nous sommes le..."
- "C'est le..."
L'ordre jour/mois/année est important :
- "Nous sommes le 15 mai 2024."
- "C'est le 2 février."
On utilise toujours "le" devant le chiffre du jour, même si c'est un jour de la semaine. Exemple : "le lundi 1er avril".
Utilisation des ordinaux pour les dates
Pour le premier jour du mois, on utilise un nombre ordinal : "le premier".
- "Nous sommes le premier janvier." (On n'écrit pas "le 1er janvier" à l'oral, mais c'est courant à l'écrit.)
Pour tous les autres jours, on utilise les nombres cardinaux :
- "Nous sommes le deux mars." (Pas "le deuxième mars")
- "C'est le vingt-cinq décembre."
La seule exception est "le premier".
Questions et réponses sur la date
-
"Quelle est la date aujourd'hui ?"
-
Réponse : "Aujourd'hui, nous sommes le dix-sept octobre 2023."
-
"C'était quand ton anniversaire ?"
-
Réponse : "Mon anniversaire, c'était le trois juillet."
-
Réponse : "Mon anniversaire est le vingt-et-un mars."
Chapitre 4
Comprendre et exprimer l'heure
Les bases de l'heure
Pour demander l'heure : "Quelle heure est-il ?"
Pour répondre : "Il est... heure(s)".
- "Il est une heure." (Singulier pour 1h)
- "Il est deux heures." (Pluriel pour 2h et plus)
Quand il n'y a pas de minutes, on parle d'heures pile :
- "Il est six heures pile."
Heures et minutes
Voici comment exprimer les minutes les plus courantes :
- Heure et quart : "+ 15 minutes"
- "Il est sept heures et quart." (7h15)
- Heure et demie : "+ 30 minutes"
- "Il est neuf heures et demie." (9h30)
- Moins le quart : "- 15 minutes"
- "Il est onze heures moins le quart." (10h45)
- Pour les autres minutes, on ajoute simplement le nombre :
- "Il est huit heures dix." (8h10)
- "Il est une heure quarante." (1h40)
Le système des 24 heures
En France, le système des 24 heures est très courant, surtout à l'écrit, dans les programmes télévisés ou les horaires de trains. C'est la conversion 12h/24h :
- 1h de l'après-midi = 13h
- 6h du soir = 18h
- Minuit = 24h ou 0h
Exemples :
- "Le train part à quatorze heures trente." (14h30)
- "La réunion est à vingt heures." (20h00)
Le contexte formel/informel : À l'oral, on utilise souvent le système des 12 heures avec "du matin", "de l'après-midi", "du soir". À l'écrit et pour plus de précision, le système des 24 heures est privilégié.
Exprimer des moments précis
- "Il est midi." (12h00)
- "Il est minuit." (00h00 ou 24h00)
Pour préciser le moment de la journée :
- "Il est huit heures du matin." (8h00)
- "Il est quatre heures de l'après-midi." (16h00)
- "Il est neuf heures du soir." (21h00)
Attention : "midi" et "minuit" n'ont pas besoin de "du matin/du soir".
Chapitre 5
Activités et événements dans le temps
Parler d'événements passés
- "Hier" : le jour avant aujourd'hui.
- "J'ai joué au football hier."
- "Avant-hier" : le jour avant hier.
- "J'ai vu un film avant-hier."
- "La semaine dernière" : la semaine qui vient de se terminer.
- "Nous sommes allés au cinéma la semaine dernière."
- "Le mois dernier" : le mois qui vient de se terminer.
- "J'ai eu mon anniversaire le mois dernier."
- "L'année dernière" : l'année qui vient de se terminer.
- "J'ai voyagé en Espagne l'année dernière."
Parler d'événements futurs
- "Demain" : le jour après aujourd'hui.
- "J'irai à la piscine demain."
- "Après-demain" : le jour après demain.
- "J'ai un examen après-demain."
- "La semaine prochaine" : la semaine qui va commencer.
- "Je verrai mes amis la semaine prochaine."
- "Le mois prochain" : le mois qui va commencer.
- "Nous aurons des vacances le mois prochain."
- "L'année prochaine" : l'année qui va commencer.
- "Je commencerai le lycée l'année prochaine."
Situer des activités dans le temps
Pour poser des questions sur le moment d'une activité :
- "À quelle heure ?" : pour l'heure précise.
- "À quelle heure commence le cours ?" "À huit heures."
- "Quand ?" : pour le jour, la date, le moment.
- "Quand est ton anniversaire ?" "Le 14 juillet."
Les prépositions de temps sont très importantes :
- À : pour une heure précise ou un moment de la journée.
- "Je mange à midi."
- "Je me lève à sept heures."
- EN : pour les mois, les saisons (sauf le printemps), les années.
- "Je pars en août."
- "Nous sommes en hiver."
- "Je suis né en 2010."
- LE : pour les jours de la semaine ou les dates spécifiques.
- "Je travaille le lundi." (Tous les lundis)
- "La fête est le 24 décembre."
- "Je vais au parc le vendredi." (Ce vendredi-là en particulier)
- "Je vais au parc le vendredi." (Tous les vendredis)
Retiens bien la différence entre "en" et "le" pour les mois et les jours !
Après la lecture
Passe à la pratique avec deux blocs bien visibles
Une fois le cours lu, ouvre soit le quiz pour vérifier la compréhension, soit les flashcards pour mémoriser les idées importantes. Les deux s'ouvrent dans une fenêtre dédiée.
Suite naturelle
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