Le présent du subjonctif

Le subjonctif est un mode verbal en français. Contrairement à l'indicatif qui exprime la certitude, le subjonctif est utilisé pour parler de faits qui ne sont pas réels, certains ou objectifs. Il exprime souvent :

• L'incertitude (doute, possibilité)
• Le souhait, la volonté (désir, envie)
• L'ordre, la nécessité (obligation)
• Le sentiment (joie, peur, regret)
• Un jugement (il est bon que, il est dommage que)

C'est un mode qui se manifeste surtout dans les propositions subordonnées, introduites par "que".

La principale différence entre le subjonctif et l'indicatif est l'attitude du locuteur face à l'action.

Retenez : l'indicatif est le mode de la réalité et de la certitude, le subjonctif est celui de la subjectivité et de l'incertitude.

Le subjonctif est généralement employé dans une proposition subordonnée, introduite par "que", après :

1. Certains verbes exprimant la volonté, le doute, le sentiment, l'ordre :

   • vouloir que, souhaiter que, ordonner que
   • douter que, craindre que
   • être content que, regretter que
   • Exemple : Je souhaite que tu réussisses.

2. Certaines conjonctions de subordination :

   • But : pour que, afin que
   • Concession : bien que, quoique
   • Temps : avant que, en attendant que
   • Condition : à condition que, à moins que
   • Exemple : Il travaille pour qu'il gagne sa vie.

3. Des expressions impersonnelles :

   • il faut que, il est important que, il est possible que, il est dommage que
   • Exemple : Il est essentiel que vous compreniez.

Pour former le présent du subjonctif des verbes réguliers, la méthode est la suivante :

1. Prenez le verbe à l'indicatif présent.
2. Conjuguez-le à la 3ème personne du pluriel (ils/elles).
3. Supprimez la terminaison "-ent". Le reste est le radical du subjonctif pour toutes les personnes (sauf pour "nous" et "vous" des verbes en -ER et certains verbes en -IR du 2ème groupe, où le radical reste celui de l'infinitif moins -er/-ir).

Exemples :

• Verbes en -ER (parler) : ils parlent $\rightarrow$ radical "parl-"
• Verbes en -IR du 2ème groupe (finir) : ils finissent $\rightarrow$ radical "finiss-"

Une fois le radical trouvé, ajoutez les terminaisons spécifiques du subjonctif présent. Elles sont presque les mêmes que celles de l'indicatif présent pour les 1ère et 2ème personnes du pluriel.

Les terminaisons sont :

• que je... -e
• que tu... -es
• qu'il/elle/on... -e
• que nous... -ions
• que vous... -iez
• qu'ils/elles... -ent

Ces terminaisons sont valables pour la grande majorité des verbes réguliers.

Les verbes du 1er groupe se terminent par -ER. Exemple avec le verbe PARLER :

• Radical (ils parlent) : parl-
• Que je parle
• Que tu parles
• Qu'il/elle/on parle
• Que nous parlions
• Que vous parliez
• Qu'ils/elles parlent

Exemple avec le verbe CHANTER :

• Que je chante
• Que tu chantes
• Qu'il/elle/on chante
• Que nous chantions
• Que vous chantiez
• Qu'ils/elles chantent

Les verbes du 2ème groupe se terminent par -IR et font leur participe présent en -issant (finissant, choisissant). Exemple avec le verbe FINIR :

• Radical (ils finissent) : finiss-
• Que je finisse
• Que tu finisses
• Qu'il/elle/on finisse
• Que nous finissions
• Que vous finissiez
• Qu'ils/elles finissent

Exemple avec le verbe CHOISIR :

• Que je choisisse
• Que tu choisisses
• Qu'il/elle/on choisisse
• Que nous choisissions
• Que vous choisissiez
• Qu'ils/elles choisissent

Ce sont les plus importants et les plus irréguliers, donc à mémoriser absolument.

Ces verbes du 3ème groupe ont des radicaux différents de l'indicatif présent à la 3ème personne du pluriel.

En voici quelques-uns qui sont couramment utilisés :

Ces verbes sont aussi irréguliers et suivent des schémas spécifiques :

• VENIR : que je vienne, que tu viennes, qu'il vienne, que nous venions, que vous veniez, qu'ils viennent.
• TENIR : que je tienne, que tu tiennes, qu'il tienne, que nous tenions, que vous teniez, qu'ils tiennent.
• VOIR : que je voie, que tu voies, qu'il voie, que nous voyions, que vous voyiez, qu'ils voient.

Notez que les formes de "nous" et "vous" ressemblent souvent à celles de l'indicatif imparfait pour certains verbes irréguliers.

Ces verbes expriment une action désirée, une exigence ou une demande :

• Vouloir que : Je veux que tu fasses tes devoirs.
• Souhaiter que : Nous souhaitons que vous veniez à la fête.
• Aimer que : J'aime qu'il pleuve quand je lis.
• Ordonner que : Le professeur ordonne que les élèves se taisent.
• Demander que : Elle demande que vous l'aidiez.
• Exiger que : Il exige que tout soit parfait.

Ces verbes expriment une incertitude, une émotion ou une opinion subjective :

• Douter que : Je doute qu'il réussisse.
• Craindre que : Il craint qu'il fasse froid. (Attention : verbe de crainte suivi de "ne" explétif, facultatif ici)
• Être content que : Nous sommes contents que tu sois là.
• Regretter que : Je regrette qu'il parte.
• Il faut que : Il faut que vous partiez tôt.
• Il est dommage que : Il est dommage qu'il pleuve.
• Il est important que : Il est important que tu comprennes.

Ces conjonctions introduisent une proposition subordonnée exprimant un but, une condition, une concession, etc. :

• Bien que, quoique (concession) : Bien qu'il soit fatigué, il travaille.
• Pour que, afin que (but) : Elle parle doucement pour qu'il dorme.
• Avant que (temps) : Range ta chambre avant que je rentre.
• À moins que (condition) : Je viendrai à moins qu'il pleuve.
• Sans que : Il est parti sans que personne ne le sache.
• Pourvu que : Pourvu qu'il fasse beau demain !

Les expressions impersonnelles qui expriment une nécessité, une possibilité, un jugement, etc., demandent le subjonctif :

• Il est nécessaire que : Il est nécessaire que tu viennes.
• Il est possible que : Il est possible qu'elle arrive en retard.
• Il est préférable que : Il est préférable que vous réserviez.
• Il est essentiel que : Il est essentiel qu'il sache la vérité.
• Il est important que : Il est important que nous apprenions nos leçons.

C'est l'erreur la plus fréquente ! Rappelez-vous la règle d'or :

• L'indicatif exprime la certitude.
• Le subjonctif exprime l'incertitude, la volonté, le doute, le sentiment, l'ordre.

Exemple :

• Je crois qu'il vient. (J'en suis sûr, indicatif)
• Je ne crois pas qu'il vienne. (J'en doute, subjonctif)
• Je suis certain qu'il a raison. (Indicatif)
• Je ne suis pas certain qu'il ait raison. (Subjonctif)

Les verbes de déclaration ou d'opinion (penser, croire, dire, affirmer) sont suivis de l'indicatif s'ils sont affirmatifs et du subjonctif s'ils sont négatifs ou interrogatifs (car ils expriment alors le doute).

Certains verbes sont impersonnels et n'ont pas de subjonctif ou sont rarement utilisés à ce mode.

• Pleuvoir, neiger, falloir : On utilise "qu'il pleuve", "qu'il neige", "qu'il faille", mais ces formes sont déjà des subjonctifs figés ou des formes rares.
• Il n'y a pas de subjonctif pour la plupart des verbes impersonnels (Ex: il y a $\rightarrow$ qu'il y ait).

Le mode subjonctif n'affecte pas directement les règles d'accord du participe passé. Si vous utilisez un temps composé au subjonctif (ex: subjonctif passé), les règles d'accord avec l'auxiliaire avoir ou être restent les mêmes que pour l'indicatif.

Exemple :

• Que nous soyons allés (accord avec "nous" car auxiliaire "être")
• Qu'ils aient parlé (pas d'accord si COD après, accord si COD avant avec "avoir")

Le subjonctif régit le verbe qui le suit dans la subordonnée, mais n'a pas d'influence sur l'accord du participe passé en soi.