La conjugaison du verbe

Le verbe est comme le moteur de la phrase. Il dit ce que fait le sujet ou comment il est. Exemple : "Le chat dort." (action de dormir) ou "Le chat est grand." (état d'être). Le verbe change de forme selon la personne et le moment. Pour trouver le verbe, on peut essayer de mettre la phrase à la forme négative avec "ne...pas". Le mot entre "ne" et "pas" est souvent le verbe. Exemple : "Le chat ne dort pas." -> Le verbe est "dort".

Le sujet est celui ou ce qui fait l'action du verbe. Pour le trouver, on pose la question "Qui est-ce qui...?" ou "Qu'est-ce qui...?" avant le verbe. Exemple : "Le chien mange." -> "Qui est-ce qui mange ?" -> Le chien. Le verbe doit s'accorder avec son sujet. Si le sujet est "je", le verbe aura une certaine forme. Si le sujet est "nous", il aura une autre forme. Les pronoms personnels sujets sont des mots qui remplacent le sujet :

• je, tu, il/elle/on
• nous, vous, ils/elles

L'infinitif est la forme "non conjuguée" du verbe. C'est son nom, comme dans le dictionnaire. Exemples : chanter, finir, prendre. Les verbes sont classés en trois groupes selon la fin de leur infinitif :

• 1er groupe : Verbes qui se terminent en -er (sauf aller). Ex: parler, aimer.
• 2ème groupe : Verbes qui se terminent en -ir et qui font -issons avec "nous". Ex: finir (nous finissons), choisir (nous choisissons).
• 3ème groupe : Tous les autres verbes (aller, prendre, dire, faire...). Ce sont souvent des verbes irréguliers.

Au présent, les verbes du 1er groupe suivent une règle simple. On enlève le -er et on ajoute les terminaisons : -je : -e -tu : -es -il/elle/on : -e -nous : -ons -vous : -ez -ils/elles : -ent Exemple avec "chanter" : je chante, tu chantes, il chante, nous chantons, vous chantez, ils chantent. Attention : "Manger" (nous mangeons) et "commencer" (nous commençons) ont des petites exceptions pour garder le bon son.

Pour les verbes du 2ème groupe, on enlève le -ir et on ajoute ces terminaisons : -je : -is -tu : -is -il/elle/on : -it -nous : -issons -vous : -issez -ils/elles : -issent Exemple avec "finir" : je finis, tu finis, il finit, nous finissons, vous finissez, ils finissent. Pour être sûr qu'un verbe en -ir est du 2ème groupe, regarde s'il fait -issons avec "nous". (Ex: nous grandissons, nous choisissons).

Ce sont des verbes très importants et ils sont irréguliers. Il faut les apprendre par cœur ! Être : Je suis Tu es Il/elle/on est Nous sommes Vous êtes Ils/elles sont Avoir : J'ai Tu as Il/elle/on a Nous avons Vous avez Ils/elles ont

Les verbes du 3ème groupe sont souvent irréguliers. Voici quelques exemples à connaître : Faire : je fais, tu fais, il fait, nous faisons, vous faites, ils font. Dire : je dis, tu dis, il dit, nous disons, vous dites, ils disent. Aller : je vais, tu vas, il va, nous allons, vous allez, ils vont. Venir : je viens, tu viens, il vient, nous venons, vous venez, ils viennent. Chaque verbe du 3ème groupe a souvent sa propre façon de se conjuguer.

L'imparfait est un temps du passé. On l'utilise pour :

• Décrire une action qui durait dans le passé. Exemple : "Il pleuvait quand je suis parti."
• Parler d'une habitude dans le passé. Exemple : "Quand j'étais petit, je jouais tous les jours."
• Décrire le décor ou l'ambiance d'un récit dans le passé. Exemple : "La forêt était sombre, le vent soufflait."

On prend le radical du verbe (l'infinitif sans -er) et on ajoute les terminaisons : -je : -ais -tu : -ais -il/elle/on : -ait -nous : -ions -vous : -iez -ils/elles : -aient Exemple avec "chanter" : je chantais, tu chantais, il chantait, nous chantions, vous chantiez, ils chantaient.

Pour les verbes du 2ème groupe, on utilise le radical en -iss et on ajoute les mêmes terminaisons que le 1er groupe : -je : -issais -tu : -issais -il/elle/on : -issait -nous : -issions -vous : -issiez -ils/elles : -issaient Exemple avec "finir" : je finissais, tu finissais, il finissait, nous finissions, vous finissiez, ils finissaient.

Ces deux verbes sont aussi irréguliers à l'imparfait. Il faut les connaître par cœur : Être : J'étais Tu étais Il/elle/on était Nous étions Vous étiez Ils/elles étaient Avoir : J'avais Tu avais Il/elle/on avait Nous avions Vous aviez Ils/elles avaient

Le futur simple sert à parler d'une action qui va se passer plus tard, dans l'avenir. Exemple : "Demain, je jouerai au football." On l'utilise pour des projets, des prévisions. Des mots-clés du futur sont : demain, plus tard, l'année prochaine.

Pour ces deux groupes, c'est simple : on prend l'infinitif entier du verbe et on ajoute les terminaisons : -je : -ai -tu : -as -il/elle/on : -a -nous : -ons -vous : -ez -ils/elles : -ont Exemple avec "chanter" : je chanterai, tu chanteras, il chantera, nous chanterons, vous chanterez, ils chanteront. Exemple avec "finir" : je finirai, tu finiras, il finira, nous finirons, vous finirez, ils finiront.

Encore une fois, ces verbes sont irréguliers et très importants. Être : Je serai Tu seras Il/elle/on sera Nous serons Vous serez Ils/elles seront Avoir : J'aurai Tu auras Il/elle/on aura Nous aurons Vous aurez Ils/elles auront

Certains verbes du 3ème groupe changent leur radical au futur. Il faut les apprendre. Exemples : Aller -> j'irai, tu iras... Faire -> je ferai, tu feras... Venir -> je viendrai, tu viendras... Le radical change, mais les terminaisons restent les mêmes (-ai, -as, -a, -ons, -ez, -ont).

Pour bien choisir le temps, pose-toi ces questions :

1. Est-ce que l'action se passe maintenant (présent) ?
2. Est-ce que l'action s'est passée avant (passé, imparfait) ? Si elle durait ou était une habitude, c'est l'imparfait.
3. Est-ce que l'action va se passer après (futur) ? Regarde aussi les mots-clés dans la phrase : "hier", "aujourd'hui", "demain", "quand j'étais petit".

La meilleure façon d'apprendre est de pratiquer !

• Complète des phrases avec le bon verbe au bon temps.
• Transforme des phrases d'un temps à l'autre.
• Fais des dictées de verbes.
• Conjugue un verbe à tous les temps que tu connais.

Quand tu as un doute, utilise un Bescherelle ou un dictionnaire de conjugaison. Ce sont des outils très utiles. Relis toujours tes phrases pour t'assurer que le verbe est bien accordé avec le sujet et que le temps est correct. La pratique régulière t'aidera à maîtriser la conjugaison !