Éducation nationale françaiseFrançaisCM16 min de lecture

Le nom

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Lecture

5 chapitres

Un parcours éditorialisé et navigable.

Pratique

12 questions

Quiz et cartes mémoire à ouvrir après la lecture.

Objectif

CM1

Format rapide pour vérifier si le chapitre correspond.

Chapitre 1

Qu'est-ce qu'un nom ?

Découvrir les mots qui désignent

Un nom est un mot qui sert à désigner. Il peut désigner :

  • Des personnes : un enfant, une maîtresse, un pompier
  • Des animaux : un chat, une souris, un éléphant
  • Des choses : une table, un livre, une fleur
  • Des lieux : une école, un jardin, Paris
  • Des idées : la joie, la peur, l'amitié

Exemples : une fille, un chien, une maison, la ville.

Le nom, un mot essentiel

Le nom est très important dans une phrase. Il nous dit de qui ou de quoi on parle. Sans nom, il est difficile de comprendre une phrase. Par exemple, si je dis "Le est beau", tu ne sais pas de quoi je parle. Mais si je dis "Le jardin est beau", tu comprends ! Le nom est différent des autres mots :

  • Un verbe dit ce qu'on fait (chanter, manger).
  • Un adjectif dit comment est le nom (grand, beau).
  • Le nom désigne ce que c'est.

Des noms partout autour de nous

Regarde autour de toi ! Il y a des noms partout. Dans ta chambre : un lit, une armoire, des jouets. Dans la cour de récréation : des enfants, un ballon, les arbres. Essaie de faire une liste de 5 noms que tu vois en ce moment.

Chapitre 2

Le nom commun et le nom propre

Différencier nom commun et nom propre

Il existe deux types de noms :

  • Un nom commun désigne une catégorie de personnes, d'animaux ou de choses. Il y en a plusieurs. Exemples : une voiture, une ville, un garçon.
  • Un nom propre désigne une personne, un animal ou une chose unique et précise. Exemples : Renault (une marque de voiture), Paris (une ville), Tom (un garçon).

La majuscule du nom propre

C'est une règle très importante : un nom propre commence toujours par une majuscule.

  • Noms de personnes : Marie, Pierre, Monsieur Dupont.
  • Noms de villes : Lyon, Marseille.
  • Noms de pays : la France, l'Italie.
  • Noms de marques : Nike, Danone.

Utiliser les noms communs et propres correctement

Il faut bien choisir le bon type de nom.

  • Je vois un chien (nom commun).
  • Mon chien s'appelle Médor (nom propre).
  • J'habite dans une ville (nom commun).
  • J'habite à Bordeaux (nom propre).

Chapitre 3

Le genre du nom : masculin ou féminin

Identifier le genre d'un nom

En français, chaque nom a un genre : il est soit masculin, soit féminin. Pour savoir le genre, on utilise des petits mots devant le nom, les déterminants :

  • Pour un nom masculin, on dit "un" ou "le". Ex : un livre, le soleil.
  • Pour un nom féminin, on dit "une" ou "la". Ex : une fleur, la maison.

Accorder le déterminant avec le nom

Le déterminant doit toujours s'accorder avec le genre du nom.

  • On dit "un garçon" (masculin) et non "une garçon".
  • On dit "la table" (féminin) et non "le table".

Noms qui changent de genre

Certains noms peuvent avoir une forme masculine et une forme féminine.

  • un ami (masculin) / une amie (féminin)
  • un voisin (masculin) / une voisine (féminin)
  • un maître (masculin) / une maîtresse (féminin)

Chapitre 4

Le nombre du nom : singulier ou pluriel

Reconnaître le singulier et le pluriel

Le nombre d'un nom indique s'il y a une ou plusieurs choses.

  • Singulier : il y a une seule chose. Ex : un chat, la fleur.
  • Pluriel : il y a plusieurs choses. Ex : des chats, les fleurs. On utilise aussi des déterminants différents :
  • Singulier : un, une, le, la.
  • Pluriel : des, les.

Former le pluriel des noms (règle générale)

La règle la plus courante pour former le pluriel est d'ajouter un -s à la fin du nom.

  • un chat \rightarrow des chats
  • une table \rightarrow des tables
  • un livre \rightarrow des livres

Les cas particuliers du pluriel

Attention, il y a des exceptions !

  • Les noms qui finissent déjà par -s, -x, -z au singulier ne changent pas au pluriel. Ex : un nez \rightarrow des nez ; une voix \rightarrow des voix.
  • Les noms qui finissent par -eau, -eu, -au prennent un -x au pluriel. Ex : un château \rightarrow des châteaux ; un feu \rightarrow des feux.
  • La plupart des noms en -al deviennent -aux au pluriel. Ex : un cheval \rightarrow des chevaux.

Accorder le déterminant et le nom en nombre

Le déterminant doit toujours s'accorder avec le nombre du nom.

  • un oiseau (singulier) \rightarrow des oiseaux (pluriel)
  • la pomme (singulier) \rightarrow les pommes (pluriel) On ne dit pas "les pomme" !

Chapitre 5

Utiliser les noms dans des phrases

Construire des phrases avec des noms

Les noms sont partout dans nos phrases. Ils peuvent être le sujet (qui fait l'action) ou un complément. Exemples :

  • Le chat (nom sujet) dort.
  • Je mange une pomme (nom complément).
  • Marie (nom propre) joue avec ses amis (noms communs).

Identifier le nom dans des textes

Quand tu lis une histoire, essaie de repérer les noms. C'est une bonne façon de comprendre de quoi on parle. Lis cette phrase : "La petite fille a trouvé une jolie fleur dans le jardin de sa grand-mère." Les noms sont : fille, fleur, jardin, grand-mère.

Créer des descriptions avec des noms

Pour bien décrire quelque chose, utilise des noms précis. Au lieu de dire "J'ai vu un animal", dis "J'ai vu un écureuil avec une grosse queue". Plus tes noms sont précis, plus ta description est claire !

Après la lecture

Passe à la pratique avec deux blocs bien visibles

Une fois le cours lu, ouvre soit le quiz pour vérifier la compréhension, soit les flashcards pour mémoriser les idées importantes. Les deux s'ouvrent dans une fenêtre dédiée.

Quiz + Flashcards

Suite naturelle

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