Éducation nationale françaiseFrançaisCM15 min de lecture

Les determinants

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Lecture

6 chapitres

Un parcours éditorialisé et navigable.

Pratique

12 questions

Quiz et cartes mémoire à ouvrir après la lecture.

Objectif

CM1

Format rapide pour vérifier si le chapitre correspond.

Chapitre 1

Qu'est-ce qu'un déterminant ?

Le rôle du déterminant

Un déterminant est un petit mot. Il est toujours placé devant un nom. Il nous donne des informations sur le nom :

  • Son genre (masculin ou féminin)
  • Son nombre (singulier ou pluriel)
  • Il aide à préciser le nom.

Déterminant et nom : un duo inséparable

Le déterminant ne peut pas être seul. Il a toujours besoin d'un nom après lui. Le nom, lui, a presque toujours un déterminant devant lui. Ensemble, ils forment un groupe nominal. Exemples : la maison, un chien, mes livres.

Identifier un déterminant dans une phrase

Pour trouver un déterminant :

  1. Cherche le nom (une personne, un animal, une chose).
  2. Regarde le petit mot juste avant ce nom. C'est le déterminant !

Exemple : Le chat dort. Chat est le nom. Le est le déterminant.

Chapitre 2

Les articles : définis et indéfinis

Les articles définis : le, la, les, l'

Ces articles parlent de quelque chose de connu ou de précis.

  • le : pour un nom masculin singulier (ex: le soleil)
  • la : pour un nom féminin singulier (ex: la lune)
  • les : pour les noms pluriels (ex: les étoiles)
  • l' : devant une voyelle (a, e, i, o, u, y) ou un 'h' muet (ex: l'avion, l'heure).

Les articles indéfinis : un, une, des

Ces articles parlent de quelque chose de non précis ou d'inconnu.

  • un : pour un nom masculin singulier (ex: un arbre)
  • une : pour un nom féminin singulier (ex: une fleur)
  • des : pour les noms pluriels (ex: des oiseaux)

Choisir le bon article

On choisit l'article selon ce qu'on veut dire :

  • Si c'est précis : j'utilise le, la, les, l'. (Ex: J'ai vu le chien de mon voisin.)
  • Si ce n'est pas précis : j'utilise un, une, des. (Ex: J'ai vu un chien dans la rue.)

Chapitre 3

Les déterminants possessifs

Indiquer la possession

Les déterminants possessifs montrent à qui appartient le nom. Ils répondent à la question "À qui est-ce ?". Exemples :

  • mon, ma, mes (à moi)
  • ton, ta, tes (à toi)
  • son, sa, ses (à lui/elle)
  • notre, nos (à nous)
  • votre, vos (à vous)
  • leur, leurs (à eux/elles)

Accord avec le nom possédé

Le déterminant possessif s'accorde avec le nom qu'il accompagne (pas avec la personne qui possède).

  • mon livre (masculin singulier)
  • ma règle (féminin singulier)
  • mes cahiers (pluriel)

Utilisation de mon, ton, son devant une voyelle

Pour éviter deux voyelles qui se suivent, on dit :

  • mon amie (au lieu de ma amie)
  • ton école (au lieu de ta école)
  • son idée (au lieu de sa idée)

Chapitre 4

Les déterminants démonstratifs

Désigner quelque chose ou quelqu'un

Les déterminants démonstratifs servent à montrer, à désigner précisément.

  • ce : pour un nom masculin singulier (ex: ce garçon)
  • cet : devant un nom masculin singulier qui commence par une voyelle ou un 'h' muet (ex: cet arbre, cet homme)
  • cette : pour un nom féminin singulier (ex: cette fille)
  • ces : pour tous les noms pluriels (ex: ces enfants)

Accord en genre et en nombre

Ils s'accordent en genre et en nombre avec le nom qu'ils désignent.

  • Ce livre est intéressant. (masculin singulier)
  • Cette fleur est jolie. (féminin singulier)
  • Ces oiseaux chantent. (pluriel)

Différence avec les articles

Les démonstratifs montrent du doigt (comme "celui-ci"). Les articles sont plus généraux.

  • J'ai lu ce livre. (je montre un livre précis)
  • J'ai lu un livre. (un livre parmi d'autres, pas précis)

Chapitre 5

Les déterminants numéraux

Indiquer une quantité précise

Les déterminants numéraux sont les nombres qui précèdent un nom. Ils disent combien il y a de choses. Exemples : un, deux, trois, quatre, etc.

Rôle de déterminant

Ils accompagnent le nom et donnent une quantité exacte.

  • trois pommes
  • cinq oiseaux
  • dix doigts

Accord des numéraux

La plupart des numéraux sont invariables (ils ne changent pas).

  • Ex: deux filles, deux garçons. Attention à :
  • Un et une (ex: un garçon, une fille).
  • "Vingt" et "cent" peuvent prendre un 's' dans certains cas, mais c'est plus compliqué pour le CM1. Retiens qu'ils sont souvent invariables.

Chapitre 6

Récapitulatif et exercices

Tableau récapitulatif des déterminants

FamilleMasculin singulierFéminin singulierPluriel
Articles définisle, l'la, l'les
Articles indéfinisununedes
Possessifsmon, ton, son, notre, votre, leurma, ta, sa, notre, votre, leurmes, tes, ses, nos, vos, leurs
Démonstratifsce, cetcetteces
Numérauxun, deux, trois...une, deux, trois...deux, trois...

Exercices d'identification et de classification

  1. Souligne les déterminants dans ces phrases :
    • La petite fille joue avec son ballon.
    • Un chat gris dort sur le canapé.
    • Ces fleurs sentent bon.
  2. Classe ces déterminants par famille : une, ce, mes, la, trois, leur, des, cet.

Accorder le déterminant avec le nom

Rappelle-toi : le déterminant s'accorde toujours en genre (masculin/féminin) et en nombre (singulier/pluriel) avec le nom qu'il accompagne.

  • Complète avec le bon déterminant :
    • ____ livre (masculin singulier)
    • ____ amie (féminin singulier)
    • ____ oiseaux (pluriel)

Après la lecture

Passe à la pratique avec deux blocs bien visibles

Une fois le cours lu, ouvre soit le quiz pour vérifier la compréhension, soit les flashcards pour mémoriser les idées importantes. Les deux s'ouvrent dans une fenêtre dédiée.

Quiz + Flashcards

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