Éducation nationale françaiseLangue vivanteCM14 min de lecture

Le présent be + -ing

Une version article du chapitre pour comprendre l'essentiel rapidement, vérifier si le niveau correspond, puis basculer vers Wilo pour la pratique guidée et le suivi.

Lecture

5 chapitres

Un parcours éditorialisé et navigable.

Pratique

12 questions

Quiz et cartes mémoire à ouvrir après la lecture.

Objectif

CM1

Format rapide pour vérifier si le chapitre correspond.

Chapitre 1

Découverte du présent continu

Qu'est-ce que le présent continu ?

Le présent continu (ou present continuous) sert à parler d'une action qui est en train de se faire maintenant, au moment où tu parles. C'est une action qui n'est pas finie.

Imagine que tu regardes un film. Tu es en train de regarder le film.

Quand l'utilise-t-on ?

On utilise le présent continu pour :

  • Les actions qui se passent maintenant : "Je suis en train de manger."
  • Les actions temporaires : "Il habite chez sa tante cette semaine." (Ce n'est pas pour toujours.)
  • Décrire une image : "Le chat dort."

Mots clés du présent continu

Certains mots t'aident à savoir quand utiliser le présent continu :

  • Now (maintenant)
  • At the moment (en ce moment)
  • Look! (Regarde !)
  • Listen! (Écoute !)

Exemple : "Look! He is playing football now."

Chapitre 2

Construction de la forme affirmative

Le verbe 'to be' au présent

Pour construire le présent continu, tu as besoin du verbe to be (être) au présent :

  • I am (Je suis)
  • You are (Tu es)
  • He / She / It is (Il / Elle / C'est)
  • We are (Nous sommes)
  • They are (Ils / Elles sont)

Ajouter '-ing' au verbe d'action

Après "to be", tu ajoutes -ing à la fin du verbe d'action.

  • Play \rightarrow playing
  • Read \rightarrow reading
  • Eat \rightarrow eating

Assembler les morceaux

La règle est simple : Sujet + verbe 'to be' + verbe avec -ing.

  • I am playing (Je suis en train de jouer)
  • She is reading (Elle est en train de lire)
  • They are eating (Ils sont en train de manger)

Chapitre 3

Règles d'orthographe pour le '-ing'

Verbes se terminant par 'e'

Si un verbe se termine par un -e, on enlève le 'e' avant d'ajouter '-ing'.

  • Make \rightarrow making
  • Write \rightarrow writing

Attention : "Be" devient "being".

Verbes courts (CVC)

Pour les verbes courts (une syllabe) qui finissent par Consonne-Voyelle-Consonne (CVC), on double la dernière consonne avant d'ajouter '-ing'.

  • Run \rightarrow running (u est une voyelle, n est une consonne)
  • Sit \rightarrow sitting (i est une voyelle, t est une consonne)

Autres cas particuliers

  • Verbes en -ie : On remplace '-ie' par '-y' avant d'ajouter '-ing'.
    • Lie \rightarrow lying
  • Verbes en -y, -w, -x : On n'ajoute que '-ing', on ne double rien.
    • Play \rightarrow playing
    • Draw \rightarrow drawing
    • Fix \rightarrow fixing

Chapitre 4

Forme négative et interrogative

Construire la forme négative

Pour dire qu'une action n'est pas en train de se faire, on ajoute not après le verbe "to be".

  • I am not playing. (Je ne suis pas en train de jouer.)
  • He is not sleeping. (Il n'est pas en train de dormir.)

On peut aussi utiliser des formes plus courtes (contractées) :

  • is not \rightarrow isn't
  • are not \rightarrow aren't

Exemple : "She isn't reading a book."

Poser des questions

Pour poser une question, on met le verbe "to be" avant le sujet.

  • Are you watching TV? (Es-tu en train de regarder la télé ?)
  • Is he eating? (Est-il en train de manger ?)

Pour répondre, on utilise des réponses courtes :

  • Yes, I am. / No, I'm not.
  • Yes, he is. / No, he isn't.

Pratiquer les trois formes

Entraîne-toi à transformer des phrases :

  • Affirmative : "They are singing."
  • Négative : "They aren't singing."
  • Interrogative : "Are they singing?"

Chapitre 5

Mise en pratique et jeux

Décrire des images

Regarde une image et décris ce que les gens ou les objets sont en train de faire. "The girl is jumping." "The dog is running."

Activités 'What are you doing?'

Un ami mime une action et tu dois deviner : "Are you eating?" Il répond "Yes, I am!" ou "No, I'm not. I am drinking!"

Chansons et histoires

Écoute des chansons ou des histoires en anglais et essaie de repérer les verbes avec '-ing'. Cela t'aidera à t'habituer à les entendre.

Après la lecture

Passe à la pratique avec deux blocs bien visibles

Une fois le cours lu, ouvre soit le quiz pour vérifier la compréhension, soit les flashcards pour mémoriser les idées importantes. Les deux s'ouvrent dans une fenêtre dédiée.

Quiz + Flashcards

Suite naturelle

Tu veux aller plus loin que l'article ?

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