Les quantifieurs

Les quantifieurs sont des mots qui disent combien il y a de choses. Ils nous aident à parler des quantités. Par exemple :

• Il y a trois pommes. (quantité précise)
• Il y a beaucoup d'oiseaux. (quantité imprécise)

Une quantité définie est une quantité exacte. On peut la compter.

• Exemples : un, deux, trois chatons. Une quantité indéfinie n'est pas exacte. On ne peut pas la compter précisément.
• Exemples : beaucoup, peu de bonbons.

Les quantifieurs sont importants pour être précis. Ils nous aident à mieux décrire les choses.

• Sans quantifieur : "J'ai livres." (On ne sait pas combien)
• Avec quantifieur : "J'ai plusieurs livres." (On sait qu'il y en a plus d'un) On les utilise tous les jours, par exemple, pour faire les courses : "Je voudrais deux baguettes, s'il vous plaît."

Les nombres cardinaux sont les nombres que l'on utilise pour compter.

• Exemples : un, deux, trois, quatre, etc. On les utilise pour dire le nombre exact d'objets.
• J'ai cinq doigts.
• Il y a un soleil. Attention : Le nom qui suit s'accorde avec le nombre. "Un chat" mais "deux chats" (avec un 's' à la fin).

On place le nombre devant le nom qu'il compte.

• "J'ai deux sœurs."
• "Il y a trois oiseaux dans l'arbre."

Le mot "un" peut être un nombre ou un article.

• Comme nombre : "J'ai un stylo." (Cela veut dire 1 stylo, pas 2 ou 3)
• Comme article indéfini : "J'ai un chien." (Cela veut dire n'importe quel chien, pas un chien précis) On utilise "une" pour les noms féminins : "J'ai une règle."

Ces mots nous aident à parler de quantités sans compter précisément.

• Beaucoup de : une grande quantité. "Il y a beaucoup de fleurs dans le jardin."
• Peu de : une petite quantité. "J'ai peu de billes."
• Un peu de : une très petite quantité. "Je prends un peu de sucre."
• Trop de : une quantité excessive. "Il y a trop de bruit ici."

• Les noms dénombrables sont les choses que l'on peut compter (une pomme, deux pommes).
• Les noms indénombrables sont les choses que l'on ne peut pas compter une par une (l'eau, le sable, le bonheur). On dit :
• "Beaucoup de pommes" (dénombrable)
• "Beaucoup d'eau" (indénombrable) Le "de" reste toujours "de" ou "d'" devant ces quantifieurs, même si le nom est au pluriel.

• Assez de : une quantité suffisante. "J'ai assez de craies pour la classe."
• Plusieurs : plus d'un, mais pas beaucoup. "J'ai lu plusieurs livres ce mois-ci."
• Quelques : un petit nombre. "Il reste quelques biscuits."

Ces mots parlent de la totalité.

• Tout (masculin singulier) : "J'ai mangé tout le gâteau."
• Toute (féminin singulier) : "Elle a lu toute la page."
• Tous (masculin pluriel) : "Tous les élèves sont là."
• Toutes (féminin pluriel) : "Toutes les chaises sont occupées." Ils s'accordent avec le nom qu'ils accompagnent.

Ces mots expriment l'absence totale.

• Aucun (masculin singulier) : "Il n'y a aucun nuage dans le ciel."
• Aucune (féminin singulier) : "Je n'ai aucune idée." Attention : on les utilise souvent avec "ne...pas" ou "ne...plus".

Chaque veut dire "un par un". Il est toujours suivi d'un nom au singulier.

• "Chaque enfant a un jouet." (Pas "chaques enfants")
• "Il travaille chaque jour." Différence : "Tous les jours" (la totalité des jours) et "Chaque jour" (chaque jour pris un par un).

Il faut bien lire la phrase pour choisir le bon quantifieur.

• "Il y a (beaucoup / peu) de soleil aujourd'hui." (Si le soleil brille fort, c'est "beaucoup")
• "J'ai (un / des) frère." (Si c'est un seul, c'est "un")

Essaie de faire des phrases avec les quantifieurs que tu as appris.

• Décris ta trousse : "J'ai plusieurs crayons, deux gommes et un peu de colle."
• Décris ton assiette : "J'ai mangé tout mon riz et quelques légumes."

Entraîne-toi à parler avec les quantifieurs.

• Au marché : "Je voudrais trois pommes et un peu de persil, s'il vous plaît."
• Avec un ami : "Tu as beaucoup de devoirs ?" "Non, j'en ai peu aujourd'hui."