Prendre part à une conversation
Une version article du chapitre pour comprendre l'essentiel rapidement, vérifier si le niveau correspond, puis basculer vers Wilo pour la pratique guidée et le suivi.
Lecture
4 chapitres
Un parcours éditorialisé et navigable.
Pratique
12 questions
Quiz et cartes mémoire à ouvrir après la lecture.
Objectif
CM1
Format rapide pour vérifier si le chapitre correspond.

Chapitre 1
Comprendre et se faire comprendre
Saluer et prendre congé
Quand tu rencontres quelqu'un, tu dois le saluer. Quand tu pars, tu prends congé.
- Saluer :
- Le matin ou la journée : Bonjour
- Entre amis : Salut
- Prendre congé :
- Quand tu pars : Au revoir
- Si tu revois la personne bientôt : À bientôt
Se présenter et présenter quelqu'un
Dis qui tu es et qui sont tes amis.
- Dire ton nom et ton âge :
- "Je m'appelle [ton nom]."
- "J'ai [ton âge] ans."
- Demander le nom et l'âge de l'autre :
- "Comment t'appelles-tu ?"
- "Quel âge as-tu ?"
- Présenter un ami :
- "Voici [nom de l'ami]."
Exprimer ses besoins simples
Dis ce dont tu as besoin.
- Demander de l'aide :
- "S'il vous plaît."
- "Aidez-moi !"
- Exprimer la faim ou la soif :
- "J'ai faim."
- "J'ai soif."
- Demander la permission :
- "Puis-je... ?"
Comprendre des instructions simples
Écoute bien pour comprendre ce qu'on te demande.
- Répondre "oui" ou "non" :
- "Tu aimes le chocolat ?" -> "Oui." ou "Non."
- Suivre des consignes courtes :
- "Viens ici."
- "Regarde !"
- Reconnaître des mots clés : Cherche les mots importants qui donnent le sens.
Chapitre 2
Poser des questions et y répondre
Les questions de base (Qui, Quoi, Où)
Ces mots sont très utiles pour poser des questions.
- Qui : pour les personnes. "Qui est-ce ?"
- Quoi : pour les choses. "Qu'est-ce que c'est ?"
- Où : pour les lieux. "Où est... ?"
Les questions sur les préférences
Parle de ce que tu aimes.
- Demander ce que quelqu'un aime : "Tu aimes le [chocolat] ?"
- Exprimer tes goûts :
- "J'aime [le sport]."
- "Je n'aime pas [les légumes]."
- Parler de tes activités préférées : "Mon activité préférée est [lire]."
Les questions sur les quantités et les couleurs
Pour parler des nombres et des couleurs.
- Demander une quantité : "Combien de bonbons ?"
- Nommer les couleurs : "C'est [rouge], [bleu], [vert]..."
- Décrire des objets simples : "C'est un ballon [rouge]."
Chapitre 3
Interagir et réagir
Exprimer son accord ou son désaccord
Dis si tu es d'accord ou non.
- Dire "Oui" et "Non".
- Être d'accord : "D'accord."
- Léger désaccord : "Pas vraiment..."
Remercier et s'excuser
La politesse est importante.
- Remercier : "Merci."
- Répondre à un remerciement : "De rien."
- S'excuser : "Pardon." ou "Désolé(e)."
- Répondre à des excuses : "Ce n'est rien."
Demander de répéter ou de parler plus lentement
Si tu n'as pas compris, demande de l'aide.
- "Répétez, s'il vous plaît."
- "Plus lentement, s'il vous plaît."
- "Je n'ai pas compris."
Utiliser des interjections et des exclamations
Ces petits mots montrent tes émotions.
- Surprise : "Oh !"
- Joie : "Super !" "Génial !"
- Déception : "Dommage !"
Chapitre 4
Développer la fluidité et la confiance
Participer à des jeux de rôle simples
Fais semblant d'être quelqu'un d'autre pour t'entraîner.
- Joue des situations de tous les jours (par exemple, au magasin).
- Essaie différents rôles.
Écouter activement et prendre son tour de parole
Laisse l'autre personne finir de parler.
- Ne coupe pas la parole.
- Attends ton tour pour parler.
- Montre que tu écoutes (hoche la tête).
Utiliser des gestes et des expressions faciales
Ton corps peut aussi parler !
- Fais des gestes avec tes mains.
- Montre tes émotions avec ton visage (sourire, surprise).
Corriger ses erreurs et celles des autres avec bienveillance
Ne t'inquiète pas si tu fais des erreurs, c'est normal.
- Accepte quand on te corrige.
- Corrige les autres gentiment.
- Chaque erreur est une façon d'apprendre !
Après la lecture
Passe à la pratique avec deux blocs bien visibles
Une fois le cours lu, ouvre soit le quiz pour vérifier la compréhension, soit les flashcards pour mémoriser les idées importantes. Les deux s'ouvrent dans une fenêtre dédiée.
Suite naturelle
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