Éducation nationale françaiseMathématiquesCM17 min de lecture

Grandeurs et mesures

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Lecture

5 chapitres

Un parcours éditorialisé et navigable.

Pratique

12 questions

Quiz et cartes mémoire à ouvrir après la lecture.

Objectif

CM1

Format rapide pour vérifier si le chapitre correspond.

Tableau de conversion des unités

Chapitre 1

Mesurer les longueurs

Les unités de mesure de longueur

Pour mesurer, on utilise des unités. L'unité principale de longueur est le mètre (m). Il existe d'autres unités :

  • Le kilomètre (km) pour les grandes distances (ex: entre deux villes).
  • Le centimètre (cm) pour les petites longueurs (ex: la taille d'un crayon).
  • Le millimètre (mm) pour les très petites longueurs (ex: l'épaisseur d'une pièce). ==1 m = 100 cm 1 cm = 10 mm ==

Convertir les longueurs

Convertir, c'est changer d'unité. On utilise un tableau de conversion.

kmhmdammdmcmmm
100

Pour convertir 1 m en cm, on écrit 1 dans la colonne des mètres et on ajoute des zéros jusqu'à la colonne des cm. Donc 1 m = 100 cm.

Estimer et mesurer des longueurs

Estimer, c'est deviner une longueur. Mesurer, c'est trouver la longueur exacte. On choisit la bonne unité :

  • Pour une feuille, on utilise le centimètre.
  • Pour la route, on utilise le kilomètre. On utilise des outils comme la règle ou le mètre ruban. On arrondit souvent les mesures pour simplifier.

Résoudre des problèmes de longueurs

On peut additionner (ajouter), soustraire (retirer) ou comparer des longueurs. Exemple : Un ruban mesure 30 cm. On en coupe 10 cm. Il reste 3010=2030 - 10 = 20 cm.

Chapitre 2

Mesurer les masses

Les unités de mesure de masse

L'unité principale de masse est le kilogramme (kg). D'autres unités :

  • Le gramme (g) pour les petites masses (ex: un bonbon).
  • La tonne (t) pour les très grosses masses (ex: un camion).
  • Le milligramme (mg) pour les très très petites masses (ex: un médicament). ==1 kg = 1000 g 1 t = 1000 kg ==

Convertir les masses

On utilise aussi un tableau de conversion pour les masses.

tq...kghgdaggdgcgmg
1000

Pour convertir 1 kg en g, on écrit 1 dans la colonne des kg et on ajoute des zéros jusqu'à la colonne des g. Donc 1 kg = 1000 g.

Estimer et mesurer des masses

Pour mesurer une masse, on utilise une balance. On choisit l'unité adaptée :

  • Un paquet de sucre : kilogramme.
  • Une plume : gramme. Il faut bien lire les graduations de la balance.

Résoudre des problèmes de masses

Comme pour les longueurs, on peut additionner, soustraire ou comparer des masses. Exemple : Un sac de farine pèse 1 kg. Un autre pèse 500 g. Ensemble, ils pèsent 1000 g+500 g=1500 g1000 \text{ g} + 500 \text{ g} = 1500 \text{ g} ou 1,5 kg1,5 \text{ kg}.

Chapitre 3

Mesurer les capacités

Les unités de mesure de capacité

L'unité principale de capacité est le litre (L). C'est pour mesurer les liquides. D'autres unités :

  • Le centilitre (cL) pour de petites quantités (ex: un verre).
  • Le millilitre (mL) pour de très petites quantités (ex: une cuillère).
  • Le décalitre (daL) pour de plus grandes quantités (ex: un seau). ==1 L = 100 cL 1 L = 1000 mL ==

Convertir les capacités

On utilise un tableau de conversion pour les capacités.

kLhLdaLLdLcLmL
1000

Pour convertir 1 L en mL, on écrit 1 dans la colonne des litres et on ajoute des zéros jusqu'à la colonne des mL. Donc 1 L = 1000 mL.

Estimer et mesurer des capacités

On utilise des récipients gradués (bouteilles, verres doseurs) pour mesurer les capacités. On choisit l'unité :

  • Une bouteille d'eau : litre.
  • Un sirop : millilitre. Il faut regarder le niveau du liquide pour lire la graduation.

Résoudre des problèmes de capacités

On peut additionner, soustraire ou comparer des capacités. Exemple : Une carafe contient 1,5 L de jus. On boit 50 cL. Il reste 150 cL50 cL=100 cL150 \text{ cL} - 50 \text{ cL} = 100 \text{ cL} ou 1 L1 \text{ L}.

Chapitre 4

Mesurer le temps

Les unités de mesure du temps

Le temps se mesure avec différentes unités :

  • Seconde (s), minute (min), heure (h) : pour de courtes durées.
    • 1 min = 60 s
    • 1 h = 60 min
  • Jour (j), semaine, mois, année (an) : pour des durées plus longues.
    • 1 jour = 24 h
    • 1 semaine = 7 jours
    • 1 an = 12 mois = 365 jours (ou 366 pour une année bissextile)
  • Siècle (100 ans), millénaire (1000 ans).

Lire l'heure

On peut lire l'heure sur une montre à aiguilles (petite aiguille pour les heures, grande pour les minutes) ou une montre numérique. Le format 24 heures permet de ne pas confondre le matin et l'après-midi (ex: 14h est 2h de l'après-midi).

Calculer des durées

On calcule le temps qui s'est écoulé entre un début et une fin. Exemple : Si un film commence à 14h00 et finit à 15h30, il dure 15h3014h00=1h3015\text{h}30 - 14\text{h}00 = 1\text{h}30. On peut ajouter ou retirer du temps.

Utiliser un calendrier

Le calendrier nous aide à organiser le temps. Il montre les jours de la semaine, les mois de l'année. On peut repérer une date précise (ex: ton anniversaire).

Chapitre 5

Mesurer les périmètres et aires

Le périmètre des figures simples

Le périmètre est la longueur du contour d'une figure. C'est comme faire le tour.

  • Carré : 4 côtés égaux. Périmètre = côté + côté + côté + côté = 4×coˆteˊ4 \times \text{côté}.
  • Rectangle : 2 longueurs et 2 largeurs. Périmètre = Longueur + largeur + Longueur + largeur = 2×(Longueur+largeur)2 \times (\text{Longueur} + \text{largeur}).
  • Triangle : 3 côtés. Périmètre = côté 1 + côté 2 + côté 3.

Calculer le périmètre

Pour calculer le périmètre, on additionne les longueurs de tous les côtés de la figure. Les unités du périmètre sont des unités de longueur (m, cm, km...). Exemple : Un carré de 5 cm de côté a un périmètre de 4×5=204 \times 5 = 20 cm.

L'aire des figures simples

L'aire est la mesure de la surface occupée par une figure. C'est ce qu'il y a à l'intérieur. Les unités d'aire sont des unités carrées (cm², m², km²...).

  • Carré : Aire = côté ×\times côté.
  • Rectangle : Aire = Longueur ×\times largeur. L'aire et le périmètre sont deux choses différentes.

Estimer et comparer des aires

Pour estimer une aire, on peut utiliser un quadrillage et compter les carreaux. On peut aussi comparer visuellement deux surfaces pour savoir laquelle est la plus grande. Exemple : Une feuille de papier a une aire plus grande qu'une gomme.

Après la lecture

Passe à la pratique avec deux blocs bien visibles

Une fois le cours lu, ouvre soit le quiz pour vérifier la compréhension, soit les flashcards pour mémoriser les idées importantes. Les deux s'ouvrent dans une fenêtre dédiée.

Quiz + Flashcards

Suite naturelle

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