La résolution de problèmes avec des nombres décimaux
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Lecture
5 chapitres
Un parcours éditorialisé et navigable.
Pratique
12 questions
Quiz et cartes mémoire à ouvrir après la lecture.
Objectif
CM1
Format rapide pour vérifier si le chapitre correspond.
Chapitre 1
Comprendre les nombres décimaux
Qu'est-ce qu'un nombre décimal ?
Un nombre décimal est un nombre qui a une virgule. Il est fait de deux parties :
- La partie entière : c'est le nombre avant la virgule.
- La partie décimale : c'est le nombre après la virgule.
Exemple : Dans , est la partie entière et est la partie décimale.
Les chiffres après la virgule ont des noms spéciaux :
- Le premier chiffre après la virgule est le chiffre des dixièmes.
- Le deuxième chiffre est le chiffre des centièmes.
- Le troisième chiffre est le chiffre des millièmes.
Lire et écrire les nombres décimaux
Pour lire un nombre décimal, on lit la partie entière, puis "virgule", puis la partie décimale chiffre par chiffre. Exemple : se lit "quatre virgule soixante-douze" ou "quatre unités et soixante-douze centièmes".
Pour écrire un nombre décimal en chiffres, on place la virgule au bon endroit. Exemple : "vingt-cinq unités et trois dixièmes" s'écrit .
Comparer et ranger les nombres décimaux
Pour comparer des nombres décimaux :
- On compare d'abord les parties entières. Le nombre avec la plus grande partie entière est le plus grand. Exemple : est plus grand que car .
- Si les parties entières sont égales, on compare les parties décimales, chiffre par chiffre, en commençant par les dixièmes. Exemple : Pour comparer et . Les parties entières sont égales (). On compare les dixièmes : , donc .
On peut ranger les nombres décimaux du plus petit au plus grand (ordre croissant) ou du plus grand au plus petit (ordre décroissant).
Chapitre 2
L'addition et la soustraction de nombres décimaux
Additionner des nombres décimaux
Pour additionner des nombres décimaux :
- Écris les nombres les uns sous les autres en alignant bien les virgules.
- Tu peux ajouter des zéros à la fin des nombres pour qu'ils aient le même nombre de chiffres après la virgule. Cela ne change pas leur valeur.
- Fais l'addition comme avec des nombres entiers.
- Place la virgule dans le résultat, exactement sous les autres virgules.
Exemple :
2,50
+ 1,32
------
3,82
Soustraire des nombres décimaux
Pour soustraire des nombres décimaux :
- Écris les nombres les uns sous les autres en alignant bien les virgules.
- Ajoute des zéros si besoin pour égaliser le nombre de chiffres après la virgule.
- Fais la soustraction comme avec des nombres entiers.
- Place la virgule dans le résultat, exactement sous les autres virgules.
Exemple :
4,70
- 2,35
------
2,35
Estimer un résultat
Estimer, c'est trouver un résultat qui est "à peu près" juste, sans faire le calcul exact. Pour estimer, on arrondit les nombres à l'unité la plus proche. Cela aide à vérifier si ton vrai calcul est logique.
Exemple : Pour . J'arrondis à et à . L'estimation est . Le vrai résultat est . C'est proche !
Chapitre 3
La multiplication d'un nombre décimal par un entier
Multiplier un décimal par un entier
Pour multiplier un nombre décimal par un nombre entier :
- Pose l'opération comme si les deux nombres étaient des entiers (sans t'occuper de la virgule au début).
- Fais la multiplication normalement.
- Dans le résultat, place la virgule. Il doit y avoir autant de chiffres après la virgule dans le produit que dans le nombre décimal de départ.
Exemple :
3,2 (1 chiffre après la virgule)
x 4
-----
12,8 (1 chiffre après la virgule)
Multiplier par 10, 100, 1000
Quand on multiplie un nombre décimal par , ou , la virgule se déplace vers la droite :
- Par : la virgule se décale de 1 rang vers la droite. Ex :
- Par : la virgule se décale de 2 rangs vers la droite. Ex :
- Par : la virgule se décale de 3 rangs vers la droite. Ex :
Si tu n'as plus de chiffres, ajoute des zéros. Ex : .
Résoudre des problèmes de multiplication
Pour résoudre un problème, il faut d'abord bien comprendre ce qui est demandé. Si on te demande de trouver un total quand il y a plusieurs fois la même quantité (par exemple, le prix de plusieurs objets identiques), c'est souvent une multiplication.
- Lis bien l'énoncé.
- Identifie les informations importantes et la question.
- Choisis l'opération : la multiplication.
- Fais le calcul.
- Écris une phrase pour donner la réponse.
Chapitre 4
La division d'un nombre décimal par un entier
Diviser un décimal par un entier
Pour diviser un nombre décimal par un nombre entier :
- Pose ta division comme d'habitude.
- Fais la division de la partie entière.
- Quand tu arrives à la virgule du nombre décimal, place une virgule au quotient (le résultat).
- Continue la division en "descendant" les chiffres de la partie décimale.
Exemple : reste . Je place la virgule au quotient. J'abaisse le . Cela fait . reste . Le résultat est .
Diviser par 10, 100, 1000
Quand on divise un nombre décimal par , ou , la virgule se déplace vers la gauche :
- Par : la virgule se décale de 1 rang vers la gauche. Ex :
- Par : la virgule se décale de 2 rangs vers la gauche. Ex :
- Par : la virgule se décale de 3 rangs vers la gauche. Ex :
Si tu n'as plus de chiffres, ajoute des zéros devant le nombre. Ex : .
Résoudre des problèmes de division
Quand un problème demande de partager une quantité en parts égales ou de trouver combien de fois une quantité est contenue dans une autre, c'est une division.
- Lis attentivement le problème.
- Trouve ce que tu dois calculer.
- Choisis la division.
- Fais le calcul.
- Écris une phrase réponse claire.
Chapitre 5
Stratégies de résolution de problèmes
Comprendre l'énoncé du problème
C'est la première chose à faire !
- Lis le problème plusieurs fois pour bien le comprendre.
- Souligne les nombres et les mots importants (comme "plus", "moins", "chaque", "partager").
- Repère la question : qu'est-ce que je dois trouver ?
Choisir la bonne opération
- Addition (+) : si on ajoute, si on cherche un total. (mots-clés : "et", "en tout", "plus")
- Soustraction (-) : si on enlève, si on cherche une différence, un reste. (mots-clés : "reste", "en moins", "différence")
- Multiplication (x) : si on répète une quantité, si on cherche un total de plusieurs fois la même chose. (mots-clés : "fois", "chaque", "au total")
- Division (÷) : si on partage, si on cherche une part, un nombre de groupes. (mots-clés : "partager", "chaque", "combien de fois")
Tu peux aussi faire un dessin ou un schéma pour mieux visualiser le problème.
Rédiger la solution et la réponse
Quand tu as trouvé la ou les opérations :
- Écris tes calculs de manière claire.
- Écris une phrase réponse qui répond à la question posée dans l'énoncé.
- Relis tout : Est-ce que ma réponse est logique ? Ai-je bien répondu à la question ?
Après la lecture
Passe à la pratique avec deux blocs bien visibles
Une fois le cours lu, ouvre soit le quiz pour vérifier la compréhension, soit les flashcards pour mémoriser les idées importantes. Les deux s'ouvrent dans une fenêtre dédiée.
Suite naturelle
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