Éducation nationale françaiseFrançaisCM25 min de lecture

Le pluriel du nom

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Lecture

5 chapitres

Un parcours éditorialisé et navigable.

Pratique

12 questions

Quiz et cartes mémoire à ouvrir après la lecture.

Objectif

CM2

Format rapide pour vérifier si le chapitre correspond.

Chapitre 1

Introduction au pluriel des noms

Qu'est-ce que le pluriel ?

Quand on parle d'une seule chose, le nom est au singulier. Quand on parle de plusieurs choses, le nom est au pluriel. Le pluriel change la forme du nom pour montrer qu'il y en a beaucoup.

Exemple : un chat (singulier) \rightarrow des chats (pluriel)

Pourquoi mettre les noms au pluriel ?

On met les noms au pluriel pour que la phrase soit juste. Le déterminant (un, une, le, la, des, les) et le nom doivent s'accorder. Cela aide à bien comprendre si on parle d'un ou de plusieurs éléments.

Exemple : La fleur (une seule) \rightarrow Les fleurs (plusieurs)

Le pluriel le plus courant : l'ajout du 's'

La règle la plus simple pour former le pluriel est d'ajouter un -s à la fin du nom. C'est la règle générale.

SingulierPluriel
un livredes livres
une pommedes pommes
un amides amis

La plupart des noms prennent un -s au pluriel.

Chapitre 2

Les cas particuliers du pluriel en 'x'

Noms terminés par -eu, -au, -eau

Les noms qui finissent par -eu, -au, -eau prennent un -x au pluriel.

Exemples :

  • un jeu \rightarrow des jeux
  • un tuyau \rightarrow des tuyaux
  • un château \rightarrow des châteaux

Exceptions : le pneu \rightarrow les pneus, le bleu \rightarrow les bleus.

Noms terminés par -ou

Normalement, les noms en -ou prennent un -s au pluriel.

Exemple : un clou \rightarrow des clous

Mais, il y a sept exceptions qui prennent un -x : chou, genou, hibou, joujou, pou, caillou, bijou. Il faut les apprendre par cœur !

Noms terminés par -al

Les noms qui finissent par -al changent en -aux au pluriel.

Exemple : un cheval \rightarrow des chevaux

Exceptions : Certains noms en -al prennent un -s : bal, carnaval, festival, récital, régal.

Chapitre 3

Le pluriel des noms en -ail et -s, -x, -z

Noms terminés par -ail

La règle générale est d'ajouter un -s pour les noms en -ail.

Exemple : un portail \rightarrow des portails

Exceptions : Certains noms en -ail font leur pluriel en -aux : travail, vitrail, corail, émail, soupirail, bail, vantail.

Noms terminés par -s, -x, -z

Si un nom se termine déjà par -s, -x, ou -z au singulier, il ne change pas au pluriel. C'est le déterminant qui indique le pluriel.

Exemples :

  • une souris \rightarrow des souris
  • une voix \rightarrow des voix
  • un nez \rightarrow des nez

Noms propres et pluriel

Les noms propres (noms de personnes, de villes) ne prennent généralement pas de -s au pluriel.

Exemple : les Dupont (la famille Dupont)

Exception : Quand on parle d'œuvres d'art ou de familles célèbres, ils peuvent prendre un -s : les Picasso (les œuvres de Picasso).

Chapitre 4

Les pluriels irréguliers et particuliers

Noms qui changent complètement

Certains noms ont un pluriel très différent de leur singulier. Il faut les apprendre.

Exemples :

  • un œil \rightarrow des yeux
  • un monsieur \rightarrow des messieurs

Noms qui n'existent qu'au pluriel

Certains noms n'ont pas de forme au singulier. Ils sont toujours au pluriel.

Exemples :

  • des funérailles
  • des fiançailles

Noms qui n'existent qu'au singulier

D'autres noms n'ont pas de forme au pluriel. Ils sont toujours au singulier. Ce sont souvent des idées ou des choses qu'on ne peut pas compter.

Exemples :

  • le courage
  • la soif
  • le bonheur

Chapitre 5

Application et révision du pluriel

Identifier le nombre d'un nom

Pour savoir si un nom est au singulier ou au pluriel, regarde bien son déterminant. Exemple : Le chien (singulier) \rightarrow Les chiens (pluriel)

Le contexte de la phrase aide aussi beaucoup.

Mettre des noms au pluriel (exercices)

Entraîne-toi à appliquer les règles !

  1. Ajoute -s (règle générale).
  2. Ajoute -x si le nom finit par -eu, -au, -eau (et quelques exceptions en -ou).
  3. Change -al en -aux.
  4. Ne change rien si le nom finit par -s, -x, -z.
  5. Apprends les exceptions par cœur !

Dictées et productions d'écrits

C'est en écrivant que l'on devient meilleur ! Pendant les dictées ou quand tu écris, pense à bien accorder les noms au pluriel. Relis-toi pour corriger les erreurs.

Après la lecture

Passe à la pratique avec deux blocs bien visibles

Une fois le cours lu, ouvre soit le quiz pour vérifier la compréhension, soit les flashcards pour mémoriser les idées importantes. Les deux s'ouvrent dans une fenêtre dédiée.

Quiz + Flashcards

Suite naturelle

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