Éducation nationale françaiseLangue vivanteCM24 min de lecture

La ville

Une version article du chapitre pour comprendre l'essentiel rapidement, vérifier si le niveau correspond, puis basculer vers Wilo pour la pratique guidée et le suivi.

Lecture

5 chapitres

Un parcours éditorialisé et navigable.

Pratique

12 questions

Quiz et cartes mémoire à ouvrir après la lecture.

Objectif

CM2

Format rapide pour vérifier si le chapitre correspond.

Chapitre 1

Les lieux et bâtiments de la ville

Identifier les principaux lieux

Une ville a beaucoup de lieux importants.

  • La mairie : C'est là où travaille le maire.
  • L'école : C'est là où les enfants étudient.
  • Le supermarché : On y achète à manger.
  • La poste : On y envoie des lettres.
  • La gare : C'est là où partent les trains. Ces lieux sont utiles pour tous les habitants.

Décrire les bâtiments

Pour décrire un bâtiment, on peut dire :

  • Sa taille : Il est grand ou petit.
  • Son style : Il est moderne (tout neuf) ou ancien (très vieux).
  • Ses parties : Il a des fenêtres (pour voir dehors) et un toit (pour se protéger de la pluie). Exemple : L'école est un grand bâtiment avec beaucoup de fenêtres.

Les services publics

Les services publics aident tout le monde.

  • L'hôpital : On y va quand on est malade.
  • La caserne de pompiers : C'est là où travaillent les pompiers. Ils éteignent les feux.
  • Le commissariat de police : C'est là où travaillent les policiers. Ils protègent les habitants. Ces services sont essentiels pour la sécurité et la santé.

Chapitre 2

Se déplacer en ville

Les moyens de transport

Pour se déplacer, on utilise :

  • La voiture : C'est rapide, mais ça peut faire des bouchons.
  • Le bus : C'est un transport en commun, il suit des lignes précises.
  • Le vélo : C'est bon pour la santé et pour l'environnement.
  • Le tramway : C'est un train qui roule dans la rue.
  • Le métro : C'est un train qui roule sous la terre.

Demander son chemin

Quand on est perdu, on peut demander :

  • "Où est... ?" (Exemple : Où est la gare ?)
  • "Comment aller à... ?" (Exemple : Comment aller à l'école ?) Ces phrases sont très utiles pour ne pas se perdre.

Indiquer une direction

Pour aider quelqu'un, on peut dire :

  • "Allez tout droit." (Continuez sans tourner.)
  • "Traversez la rue." (Passez de l'autre côté de la route.)
  • "C'est au coin de la rue." (C'est à l'angle de deux rues.)
  • "Tournez à droite/gauche." (Changez de direction.)

Chapitre 3

Les activités en ville

Faire des achats

En ville, on peut :

  • Aller au magasin : Pour acheter des vêtements, des jouets.
  • Aller au marché : Pour acheter des fruits et légumes frais.
  • On y achète des choses, et les commerçants les vendent.

Les loisirs

Pour s'amuser, on peut aller :

  • Au cinéma : Pour regarder un film.
  • Au parc : Pour jouer, se promener.
  • Au musée : Pour voir des œuvres d'art ou des objets anciens.
  • Au théâtre : Pour voir un spectacle.

Rencontrer des gens

La ville est un bon endroit pour voir des amis :

  • Au café : Pour boire un verre.
  • Au restaurant : Pour manger.
  • On rencontre ses amis pour discuter.

Chapitre 4

Les personnes et les métiers de la ville

Les habitants

  • Un citadin (ou une citadine) : C'est une personne qui habite en ville.
  • Les passants : Ce sont les gens qui marchent dans la rue.

Les métiers

Beaucoup de métiers en ville :

  • Le boulanger : Il fait le pain.
  • Le médecin : Il soigne les malades.
  • Le policier : Il assure la sécurité.
  • Le facteur : Il distribue le courrier.

Décrire les actions des personnes

Les gens en ville peuvent :

  • Travailler : Faire leur métier.
  • Marcher : Se déplacer à pied.
  • Parler : Discuter avec d'autres personnes.
  • Aider : Rendre service.

Chapitre 5

Ma ville idéale

Exprimer ses préférences

Pour dire ce qu'on aime :

  • "J'aime..."
  • "Je n'aime pas..."
  • "Je préfère..." (Choisir entre plusieurs choses.) Exemple : J'aime les parcs, je n'aime pas le bruit. Je préfère le vélo à la voiture.

Imaginer sa ville

Quand on imagine, on dit :

  • "Il y a..." (Pour ce qui existe.)
  • "Il n'y a pas..." (Pour ce qui n'existe pas.)
  • "J'aimerais qu'il y ait..." (Pour ce qu'on voudrait.)

Présenter sa ville idéale

Ma ville idéale aurait :

  • Un parc géant : Pour jouer et se détendre.
  • Des rues piétonnes : Où seules les personnes marchent, sans voitures.
  • Beaucoup de verdure : Des arbres, des fleurs partout. C'est une ville où il fait bon vivre !

Après la lecture

Passe à la pratique avec deux blocs bien visibles

Une fois le cours lu, ouvre soit le quiz pour vérifier la compréhension, soit les flashcards pour mémoriser les idées importantes. Les deux s'ouvrent dans une fenêtre dédiée.

Quiz + Flashcards

Suite naturelle

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