Éducation nationale françaiseLangue vivanteCM25 min de lecture

Le superlatif

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Lecture

6 chapitres

Un parcours éditorialisé et navigable.

Pratique

12 questions

Quiz et cartes mémoire à ouvrir après la lecture.

Objectif

CM2

Format rapide pour vérifier si le chapitre correspond.

Chapitre 1

Introduction au superlatif : Comparer à l'extrême

Qu'est-ce que le superlatif ?

Le superlatif sert à dire qu'une chose est au plus haut ou au plus bas degré. On l'utilise pour montrer le maximum ou le minimum. C'est comme dire "le meilleur" ou "le pire". C'est différent du comparatif qui compare seulement deux choses. Le superlatif, lui, compare une chose à un groupe.

Pourquoi utiliser le superlatif ?

On utilise le superlatif pour :

  • Mettre en valeur une qualité : "C'est la plus belle fleur."
  • Décrire avec précision : "C'est le chemin le plus court."
  • Enrichir son vocabulaire et parler de façon plus intéressante.

Exemples simples de superlatifs

  • "L'éléphant est le plus grand animal terrestre." (supériorité)
  • "La fourmi est la plus petite." (supériorité, mais pour la petite taille)
  • "Les escargots sont les moins rapides." (infériorité)

Chapitre 2

Le superlatif de supériorité : Le plus...

Formation avec les adjectifs courts

Pour exprimer le "plus" avec un adjectif, on dit : Le / La / Les + plus + adjectif L'adjectif s'accorde avec le nom.

  • Exemples :
    • "C'est le plus grand garçon."
    • "C'est la plus belle fille."
    • "Ce sont les plus rapides voitures."

Formation avec les adjectifs longs

La règle est la même pour les adjectifs longs : Le / La / Les + plus + adjectif L'adjectif ne change pas sa forme, il s'accorde juste avec le nom.

  • Exemples :
    • "Ce livre est le plus intéressant."
    • "Cette énigme est la plus difficile."

Utilisation de 'de' après le superlatif

Après un superlatif, on utilise souvent "de" pour dire à quel groupe on compare.

  • "Pierre est le plus grand de la classe."
  • "Cette voiture est la plus rapide de toutes." Ceci indique le groupe de comparaison.

Chapitre 3

Le superlatif d'infériorité : Le moins...

Formation avec les adjectifs

Pour exprimer le "moins" avec un adjectif, on dit : Le / La / Les + moins + adjectif L'adjectif s'accorde avec le nom.

  • Exemples :
    • "C'est le moins rapide coureur."
    • "C'est la moins chère robe."

Utilisation de 'de' avec le superlatif d'infériorité

Comme pour le superlatif de supériorité, on utilise "de" pour montrer le groupe de référence.

  • "Il est le moins fort de l'équipe."
  • "Elle est la moins bavarde de la famille."

Différence entre 'le plus' et 'le moins'

Ces deux formes sont des opposés. Elles ont la même structure, mais le sens est différent.

  • "Le plus" indique le maximum d'une qualité.
  • "Le moins" indique le minimum d'une qualité.

Chapitre 4

Les superlatifs irréguliers : Attention aux exceptions !

Bon -> Le meilleur

L'adjectif bon devient le meilleur (ou la meilleure, les meilleurs, les meilleures).

  • Exemples : "C'est le meilleur gâteau que j'ai mangé."

Mauvais -> Le pire

L'adjectif mauvais devient le pire (ou la pire, les pires).

  • Exemples : "Ce film est le pire de tous."

Petit -> Le moindre (rarement utilisé en CM2)

  • Pour la quantité, on utilise parfois le moindre. "Il n'y a pas le moindre bruit."
  • Pour la taille, on dit le plus petit. "C'est le plus petit chaton."

Chapitre 5

Superlatifs avec les adverbes : Le plus/moins + adverbe

Formation des superlatifs d'adverbes

On peut aussi utiliser le superlatif avec les adverbes. Le plus / le moins + adverbe L'adverbe, lui, est invariable. Il ne change jamais.

  • Exemples :
    • "Il court le plus vite."
    • "Elle chante le moins fort."

Exemples courants d'adverbes

Voici des adverbes souvent utilisés :

  • Vite : "Il lit le plus vite."
  • Lentement : "Elle marche le moins lentement."
  • Bien : "C'est lui qui travaille le mieux." (Attention, "bien" a aussi une forme irrégulière : le mieux)
  • Mal : "C'est elle qui écrit le plus mal."

Différence adjectif vs adverbe

  • Un adjectif qualifie un nom (une personne, une chose). Il s'accorde.
    • "Elle est la plus intelligente élève." (intelligente = adjectif)
  • Un adverbe qualifie un verbe, un adjectif ou un autre adverbe. Il est invariable.
    • "Elle parle le plus intelligemment." (intelligemment = adverbe)

Chapitre 6

Pratiquer le superlatif : Exercices et jeux

Identifier les superlatifs dans des phrases

Entraîne-toi à trouver les superlatifs. Cherche les mots "le plus", "la moins", "le meilleur", etc.

  • Exemple : "Mon frère est le plus grand de la famille." (Le superlatif est "le plus grand")

Transformer des phrases avec des superlatifs

Change des phrases pour y mettre des superlatifs.

  • Exemple : "Cette montagne est grande." \rightarrow "C'est la plus grande montagne du pays."

Créer ses propres phrases avec des superlatifs

Invente tes propres phrases pour décrire des choses autour de toi.

  • "Mon chien est le plus mignon."
  • "La tour Eiffel est le plus haut monument de Paris."

Après la lecture

Passe à la pratique avec deux blocs bien visibles

Une fois le cours lu, ouvre soit le quiz pour vérifier la compréhension, soit les flashcards pour mémoriser les idées importantes. Les deux s'ouvrent dans une fenêtre dédiée.

Quiz + Flashcards

Suite naturelle

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