Se reperer dans lespace

Pour bien te repérer, il faut connaître les mots importants.

• Devant, derrière, à côté de : pour dire où est quelque chose par rapport à autre chose.
• Dessus, dessous, entre : pour situer en hauteur ou au milieu.
• Gauche, droite, au centre : pour la position horizontale. Exemple : Le chat est devant la porte, à droite.

Décrire un déplacement, c'est dire comment on va d'un endroit à un autre.

• Il faut un point de départ et un point d'arrivée.
• La direction : tout droit, tourner.
• Le sens : avancer, reculer. Exemple : Je pars de ma chaise ($A$) et je vais à la fenêtre ($B$) : j'avance tout droit, puis je tourne à gauche.

Ton corps peut être un repère !

• Utilise mon corps comme référence : ce qui est à ma droite, à ma gauche.
• Essaie de changer de point de vue. Si tu tournes, ce qui était à ta droite n'y est plus forcément.
• Visualiser l'environnement : imagine où sont les choses autour de toi.

Un plan, c'est comme une photo vue du dessus.

• Identifier les symboles et légendes : une croix rouge peut être un hôpital. La légende t'explique.
• Localiser des lieux : trouver ta maison, l'école.
• Comprendre l'échelle (notion) : elle te dit que 1 cm sur le plan peut être 1 mètre en vrai par exemple.

Les cartes t'aident à voyager.

• Repérer les rues et monuments : cherche les noms de rues, les dessins de bâtiments.
• Suivre un itinéraire donné : la carte te montre le chemin à prendre.
• Estimer des distances : tu peux dire si c'est loin ou proche en regardant l'échelle.

Pour que la carte soit utile, elle doit être dans le bon sens.

• Le Nord, Sud, Est, Ouest : ce sont les points cardinaux. Le Nord est souvent en haut de la carte.
• Utiliser une boussole (initiation) : elle indique toujours le Nord.
• Aligner la carte avec le terrain : tourne ta carte pour que le Nord de la carte soit vers le Nord indiqué par la boussole.

Un quadrillage, c'est un dessin avec des lignes et des colonnes qui forment des cases.

• Les lignes vont de gauche à droite, les colonnes de haut en bas.
• Chaque case ou intersection a un nom unique.
• Nommer une case (ex: A3) : la lettre est la colonne, le chiffre est la ligne.

Pour placer un point, tu utilises ses coordonnées.

• Les coordonnées sont souvent une lettre et un chiffre (comme A3).
• Respecter l'ordre des coordonnées : toujours la lettre (colonne) puis le chiffre (ligne).
• Tu peux aussi dessiner un chemin en reliant plusieurs points.

Tu peux donner des ordres de déplacement sur un quadrillage.

• Décrire un trajet (ex: 2 à droite, 1 en haut) : c'est comme un jeu.
• Programmer un robot (déplacement) : tu lui dis exactement où aller, case par case.
• Anticiper le point d'arrivée : imagine où le robot va se retrouver. C'est utile pour les jeux de stratégie.

Un objet peut être vu sous plusieurs angles.

• Vue de face, de côté, de dessus : imagine que tu regardes l'objet de devant, du côté, ou d'en haut.
• Reconnaître un objet sous différents angles : C'est le même objet, mais il ne ressemble pas toujours à la même chose.
• Dessiner des vues simples : essaie de dessiner un cube vu de dessus.

Tu peux construire des choses en suivant un modèle.

• Assembler des solides (cubes, pavés) : comme avec des LEGO.
• Reproduire une construction : faire la même chose que le modèle.
• Suivre des instructions de montage : les étapes te disent où placer chaque pièce.

Dans une boîte, on peut situer un objet.

• Devant, derrière, au-dessus, en-dessous : pour situer en profondeur et en hauteur.
• À gauche, à droite, au centre : pour la position horizontale.
• Utiliser des repères spatiaux : par exemple, "la balle est sous la table, à droite du pied".

Créer un itinéraire, c'est préparer ton chemin.

• Choisir un point de départ et d'arrivée.
• Identifier les étapes clés : les endroits importants où tu vas passer.
• Utiliser des repères visuels : "tourne au feu rouge", "passe devant la boulangerie".

Quand quelqu'un te donne un chemin, il faut bien l'écouter.

• Comprendre les consignes (tourner, aller tout droit) : suis bien les directions.
• Vérifier sa position régulièrement : regarde autour de toi pour être sûr d'être au bon endroit.
• Corriger son chemin si nécessaire : si tu t'es trompé, essaie de retrouver le bon chemin.

Tu peux dessiner le chemin que tu as fait ou que tu vas faire.

• Dessiner un plan simplifié : pas besoin de tout dessiner en détail.
• Utiliser des flèches pour les directions : une flèche te dit où aller.
• Ajouter des légendes ou symboles : pour expliquer ce que tu as dessiné (ex: un point pour l'école).