Le principe alphabétique et la correspondance graphophonologique

L'alphabet, c'est une boîte avec toutes les lettres pour écrire. Il y a 26 lettres en tout. On les écrit de deux façons :

• Les lettres majuscules : A, B, C... C'est pour le début des noms et des phrases.
• Les lettres minuscules : a, b, c... C'est ce qu'on voit le plus souvent dans les mots. Les lettres ont un ordre précis : c'est l'ordre alphabétique.

Un mot, c'est une suite de lettres qui ont un sens. Par exemple, le mot "papa" a 4 lettres : P-A-P-A. Une lettre toute seule ne veut pas dire grand-chose, mais plusieurs lettres ensemble forment un mot !

Pour bien retenir l'ordre des lettres, on peut chanter la chanson de l'alphabet ! C'est amusant et ça aide à tout mémoriser. On peut aussi associer une image à chaque lettre, comme A pour Avion.

Un son, c'est ce que l'on entend. Chaque lettre fait un son. Quand tu dis "papa", tu entends le son /p/ au début et le son /a/ après. Le son d'attaque, c'est le premier son d'un mot (ex: /s/ dans "soleil"). Le son final, c'est le dernier son d'un mot (ex: /l/ dans "soleil").

Les voyelles sont des lettres spéciales : a, e, i, o, u, y. Elles sont très importantes car elles nous aident à bien entendre les sons dans les mots. Chaque voyelle a un son clair :

• A fait /a/ comme dans "chat"
• E fait /e/ comme dans "mer" ou /ə/ comme dans "le"
• I fait /i/ comme dans "lit"
• O fait /o/ comme dans "moto"
• U fait /u/ comme dans "lune"
• Y fait /i/ comme dans "pyjama"

Toutes les autres lettres sont des consonnes (b, c, d, f...). Elles ont aussi des sons, mais souvent, elles ont besoin d'une voyelle pour qu'on les entende bien. Exemples de sons de consonnes :

• M fait /m/ comme dans "maman"
• P fait /p/ comme dans "papa"
• T fait /t/ comme dans "tata" Il est important de bien différencier les voyelles et les consonnes.

C'est la base ! Chaque lettre a un ou plusieurs sons.

• La lettre 'a' fait le son /a/.
• La lettre 'm' fait le son /m/. Quand on voit la lettre 'a', on pense au son /a/. C'est la correspondance graphème-phonème.

Parfois, une lettre peut faire des sons différents.

• La lettre 'c' peut faire le son /k/ (comme dans "coq") ou le son /s/ (comme dans "citron").
• La lettre 'g' peut faire le son /g/ (comme dans "gâteau") ou le son /ʒ/ (comme dans "girafe"). Il faut regarder les lettres autour pour savoir quel son elle fait.

Pour lire, il faut savoir trouver les sons dans un mot. Dans "moto", j'entends /m/, /o/, /t/, /o/. Je peux trouver les lettres : M-O-T-O. C'est comme un jeu pour trouver les sons cachés !

On met une voyelle et une consonne ensemble pour faire une syllabe. Exemples :

• am (A + M)
• ap (A + P)
• il (I + L) La voyelle est importante pour faire chanter la syllabe.

On peut aussi mettre une consonne et une voyelle ensemble. Exemples :

• ma (M + A)
• pa (P + A)
• li (L + I) C'est le plus courant pour former des syllabes.

Un mot est souvent fait de plusieurs syllabes. Pour "papa", on a deux syllabes : pa-pa. Pour "maman", on a deux syllabes : ma-man. On peut taper dans les mains pour compter les syllabes d'un mot.

Quand on sait lire les syllabes, on peut lire des mots entiers !

• "pa" + "pa" = papa
• "ma" + "man" = maman C'est comme construire un LEGO® avec les syllabes.

Pour écrire, on écoute les sons du mot, puis on trouve les bonnes lettres. Si j'entends /m/ /a/ /m/ /a/ /n/, j'écris M-A-M-A-N. C'est important de bien associer chaque son à sa lettre.

Amuse-toi à :

• Former des mots avec des lettres découpées.
• Compléter des mots où il manque une lettre.
• Écrire de petites phrases très simples, comme "Papa lit".