Lexpression du temps

Les adverbes de temps sont des mots invariables qui précisent le moment où l'action se déroule.

• Hier : Indique le jour précédant le jour actuel.
  • Exemple : Hier, j'ai visité le musée.
• Aujourd'hui : Indique le jour actuel.
  • Exemple : Aujourd'hui, j'étudie mes leçons.
• Demain : Indique le jour suivant le jour actuel.
  • Exemple : Demain, nous irons à la plage.
• Maintenant : Indique le moment présent, l'instant où l'on parle.
  • Exemple : Je dois partir maintenant.
• Bientôt : Indique un futur proche.
  • Exemple : Le train arrivera bientôt.
• Toujours : Indique une permanence, une continuité.
  • Exemple : Il est toujours en retard.
• Souvent : Indique une répétition fréquente.
  • Exemple : Elle va souvent au cinéma.
• Parfois : Indique une répétition occasionnelle.
  • Exemple : Nous mangeons parfois au restaurant.
• Jamais : Indique une absence totale de répétition (souvent avec une négation).
  • Exemple : Il ne voyage jamais en avion.

Retenez que les adverbes de temps sont des mots clés pour situer l'action dans le passé, le présent ou le futur.

Les prépositions sont de petits mots qui introduisent un complément de temps.

• Avant : Indique une antériorité.
  • Exemple : Je me lève avant 7h.
• Après : Indique une postériorité.
  • Exemple : Je prends mon petit-déjeuner après la douche.
• Pendant : Indique la durée d'une action.
  • Exemple : J'ai dormi pendant huit heures.
• Depuis : Indique le point de départ d'une action qui continue dans le présent.
  • Exemple : J'étudie le français depuis trois ans.
• Il y a : Indique une durée écoulée depuis un événement passé et terminé.
  • Exemple : J'ai visité Paris il y a un an.
• Dans : Indique un moment futur, après un certain laps de temps.
  • Exemple : Je partirai dans dix minutes.
• À : Indique un moment précis (heure, jour).
  • Exemple : Le cours commence à 9h. Nous nous verrons à Noël.
• En : Indique une période plus longue (mois, saison, année) ou une durée nécessaire pour accomplir une action.
  • Exemple : En hiver, il fait froid. J'ai fait ce travail en une heure.
• Sur : Moins fréquent pour le temps, mais peut être utilisé dans des expressions comme "sur le tard" (tard dans la journée/nuit).

Les prépositions de temps sont cruciales pour exprimer la relation temporelle entre les événements.

Ces expressions nous permettent de quantifier à quelle fréquence une action se répète.

• Tous les jours / toutes les semaines / tous les mois / tous les ans : Indique une répétition quotidienne, hebdomadaire, mensuelle ou annuelle.
  • Exemple : Il lit le journal tous les jours.
• Chaque semaine / chaque mois / chaque année : Similaire à "tous les", mais insiste sur l'individualité de chaque période.
  • Exemple : Elle fait du sport chaque semaine.
• Une fois par jour / par semaine / par mois / par an : Indique une occurrence unique dans une période donnée.
  • Exemple : Je vais chez le dentiste une fois par an.
• Deux fois par an : Indique deux occurrences dans une période donnée.
  • Exemple : Nous partons en vacances deux fois par an.
• De temps en temps : Indique une fréquence irrégulière, occasionnelle.
  • Exemple : Je mange du chocolat de temps en temps.
• Rarement : Indique une faible fréquence.
  • Exemple : Il va rarement à la piscine.

Ces deux temps sont utilisés pour parler d'actions passées et achevées, mais avec des nuances importantes.

• Le passé simple :

  • Utilisé principalement à l'écrit (littérature, récits historiques).
  • Décrit des actions achevées, ponctuelles et délimitées dans le temps, sans lien avec le présent.
  • Exemple : Il naquit en 1880 et mourut en 1950.
  • Exemple : Le roi monta sur le trône.
  • Conjugaison :
    • Verbes en -er : -ai, -as, -a, -âmes, -âtes, -èrent (ex: parler -> je parlai)
    • Verbes en -ir/-re : -is, -is, -it, -îmes, -îtes, -irent (ex: finir -> je finis ; prendre -> je pris)
    • Nombreux verbes irréguliers (ex: être -> je fus ; avoir -> j'eus)

• Le passé composé :

  • Utilisé à l'oral et à l'écrit.
  • Décrit des actions achevées et ponctuelles dans le passé, mais qui ont un lien avec le présent (conséquence, ou période non encore terminée).
  • Formé de l'auxiliaire avoir ou être au présent + le participe passé du verbe.
  • Exemple : J'ai mangé une pomme ce matin (le matin n'est pas forcément terminé).
  • Exemple : Nous avons visité Paris l'année dernière.
  • Auxiliaires et participes passés :
    • La plupart des verbes se conjuguent avec avoir. Le participe passé ne s'accorde pas avec le sujet.
      • Exemple : Elle a mangé. Ils ont lu.
    • Environ 16 verbes de mouvement ou d'état et leurs dérivés se conjuguent avec être. Le participe passé s'accorde en genre et en nombre avec le sujet.
      • Exemple : Elle est partie. Ils sont allés.
    • Verbes pronominaux (se laver, se lever...) se conjuguent toujours avec être.
      • Exemple : Elle s'est lavée. Ils se sont levés.

L'imparfait est le temps du passé qui exprime la durée, la répétition ou la description.

• Actions non achevées / Descriptions :
  • Décrit un état, une situation, un paysage dans le passé.
  • Exemple : Il faisait beau. Les oiseaux chantaient.
  • Exemple : Elle était jeune et belle.
• Habitudes et états passés :
  • Décrit des actions qui se répétaient régulièrement dans le passé.
  • Exemple : Quand j'étais petit, je jouais souvent dans le jardin.
  • Exemple : Il travaillait tous les jours jusqu'à 18h.
• Concordance des temps avec le passé composé :
  • L'imparfait décrit le contexte, l'arrière-plan, tandis que le passé composé exprime l'action nouvelle et ponctuelle qui survient.
  • Exemple : Il lisait (imparfait, action en cours) quand le téléphone a sonné (passé composé, action ponctuelle).

L'imparfait dépeint le décor, le passé composé raconte l'action principale.

Le plus-que-parfait est le "passé du passé".

• Action antérieure à un autre passé :
  • Exprime une action qui s'est déroulée avant une autre action passée (exprimée au passé composé, à l'imparfait ou au passé simple).
  • Exemple : Quand il était arrivé (plus-que-parfait), la fête avait déjà commencé (plus-que-parfait).
  • Exemple : J'ai compris ce qui s'était passé après que tu m'avais expliqué (plus-que-parfait).
• Auxiliaires à l'imparfait :
  • Formé de l'auxiliaire avoir ou être à l'imparfait + le participe passé du verbe.
  • Exemple : J'avais mangé. Tu étais parti(e).
• Récits complexes :
  • Indispensable pour organiser la chronologie dans des récits où plusieurs actions passées se succèdent ou s'imbriquent.

Le présent est le temps le plus utilisé et le plus polyvalent.

• Actions actuelles :
  • Décrit ce qui se passe au moment où l'on parle.
  • Exemple : Je lis un livre. Nous parlons français.
• Vérités générales :
  • Exprime des faits universels ou des vérités scientifiques.
  • Exemple : L'eau bout à 100 degrés Celsius. La Terre tourne autour du Soleil.
• Habitudes et états permanents :
  • Décrit des actions répétées ou des situations stables.
  • Exemple : Chaque matin, il prend un café. Elle habite à Paris.
• Présent de narration :
  • Utilisé dans les récits pour rendre les événements passés plus vivants et immédiats.
  • Exemple : Soudain, la porte s'ouvre et un homme entre.

Deux manières d'exprimer le futur, avec des nuances d'intention et de certitude.

• Le futur simple :

  • Exprime une action à venir, une prévision, une promesse ou une hypothèse probable.
  • Exemple : Demain, il fera beau. Je te rejoindrai plus tard.
  • Conjugaison régulière et irrégulière :
    • Pour les verbes en -er et -ir : infinitif du verbe + terminaisons (-ai, -as, -a, -ons, -ez, -ont).
      • Exemple : Parler -> je parlerai. Finir -> je finirai.
    • Pour les verbes en -re : on enlève le "e" final de l'infinitif + terminaisons.
      • Exemple : Prendre -> je prendrai.
    • Nombreux verbes irréguliers (avoir -> j'aurai ; être -> je serai ; faire -> je ferai ; aller -> j'irai ; venir -> je viendrai ; voir -> je verrai ; vouloir -> je voudrai ; pouvoir -> je pourrai ; savoir -> je saurai ; devoir -> je devrai ; recevoir -> je recevrai ; etc.).

• Le futur proche (ou futur immédiat) :

  • Exprime une intention ou une planification pour un futur très proche ou certain.
  • Formé du verbe aller au présent + l'infinitif du verbe.
  • Exemple : Je vais manger. Nous allons partir bientôt.
  • Exemple : Regarde le ciel, il va pleuvoir.

Le futur antérieur est le "passé du futur".

• Action achevée avant une autre action future :
  • Exprime une action qui sera accomplie avant une autre action au futur simple.
  • Exemple : Quand tu auras fini (futur antérieur) tes devoirs, nous irons (futur simple) au cinéma.
  • Exemple : Il aura terminé son rapport avant la réunion.
• Hypothèses sur le passé :
  • Peut aussi exprimer une supposition ou une probabilité concernant une action passée.
  • Exemple : Il aura oublié son rendez-vous (il a probablement oublié).
• Auxiliaires au futur simple :
  • Formé de l'auxiliaire avoir ou être au futur simple + le participe passé du verbe.
  • Exemple : J'aurai mangé. Tu seras parti(e).

Ces conjonctions indiquent que deux actions se déroulent en même temps.

• Quand : La plus courante, indique une simultanéité simple.
  • Exemple : Je l'ai vu quand j'arrivais.
• Lorsque : Similaire à "quand", souvent plus formel.
  • Exemple : Lorsque la cloche sonne, les élèves entrent.
• Pendant que : Insiste sur la durée des deux actions parallèles.
  • Exemple : Elle lisait pendant que j'écoutais de la musique.
• Alors que / Tandis que : Exprime la simultanéité, mais peut aussi introduire une opposition ou un contraste.
  • Exemple : Il travaillait alors qu'elle regardait la télévision.
• Au moment où : Précise un instant exact de simultanéité.
  • Exemple : Au moment où il sortait, le téléphone sonna.

Ces conjonctions indiquent l'ordre chronologique des actions.

• Avant que : Introduit une action qui doit se produire avant la principale. ATTENTION : Toujours suivi du subjonctif.
  • Exemple : Il faut que tu finisses tes devoirs avant que tu ailles jouer.
• Jusqu'à ce que : Indique la limite temporelle d'une action. ATTENTION : Toujours suivi du subjonctif.
  • Exemple : Restez ici jusqu'à ce que je revienne.
• Après que : Introduit une action qui se produit après la principale. ATTENTION : Toujours suivi de l'indicatif.
  • Exemple : Après qu'il a mangé, il fait la vaisselle.
• Dès que / Aussitôt que : Indiquent une action qui se produit immédiatement après une autre.
  • Exemple : Dès qu'il arrive, il m'appelle.
• Une fois que : Similaire à "dès que", insiste sur l'achèvement de la première action.
  • Exemple : Une fois qu'il aura terminé, nous pourrons partir.

C'est un point crucial : certaines conjonctions de temps exigent le subjonctif.

• Avant que, jusqu'à ce que : Comme vu précédemment, ces conjonctions expriment une action future ou hypothétique par rapport à la principale, d'où l'emploi du subjonctif.
  • Exemple : Je t'attendrai jusqu'à ce que tu sois prêt.
• Pour que, afin que : Bien que ce soient des conjonctions de but, elles sont souvent liées à l'idée de temps nécessaire pour atteindre ce but, et elles demandent le subjonctif.
  • Exemple : Je te le dis pour que tu saches la vérité.
• Valeur d'incertitude ou de but : Le subjonctif est souvent utilisé pour exprimer une action non encore réalisée, incertaine, souhaitée ou dont le but n'est pas encore atteint. C'est pourquoi on le retrouve après ces conjonctions de temps qui se rapportent à l'avenir ou à une condition.

Ces expressions permettent de préciser la longueur d'une action ou sa fréquence.

• Depuis : Indique le point de départ d'une action qui continue dans le présent.
  • Exemple : J'habite ici depuis 2010. (J'habite toujours ici).
• Pendant : Indique la durée totale d'une action passée et achevée, ou future.
  • Exemple : J'ai vécu à Paris pendant cinq ans. (Je n'y vis plus).
  • Exemple : Je travaillerai pendant les vacances.
• Pour : Indique une durée prévue ou future.
  • Exemple : Je pars en vacances pour une semaine.
• Il y a... que / cela fait... que / ça fait... que : Ces constructions renforcent l'idée de durée et d'action qui continue.
  • Exemple : Il y a deux ans que j'étudie le français. (= J'étudie le français depuis deux ans).
  • Exemple : Ça fait longtemps que je t'attends.
• De plus en plus / de moins en moins : Exprime une évolution progressive dans le temps.
  • Exemple : Il parle de plus en plus vite. Elle sort de moins en moins souvent.

Pour marquer des changements rapides ou l'ordre des événements.

• Soudain / tout à coup / brusquement : Indiquent une action inattendue et rapide.
  • Exemple : Soudain, la lumière s'est éteinte.
• Ensuite / puis / après / enfin : Marquent la succession chronologique des actions.
  • Exemple : D'abord, je me lève, puis je prends mon petit-déjeuner, et enfin, je pars au travail.
• D'abord / premièrement : Introduisent la première étape d'une séquence.
  • Exemple : D'abord, nous allons visiter le Louvre.

Le temps est un thème universel, reflété dans de nombreuses expressions idiomatiques.

• Le temps, c'est de l'argent : Le temps est précieux et doit être utilisé de manière productive.
• Chaque chose en son temps : Il ne faut pas précipiter les choses, chaque étape a son moment.
• Perdre son temps / gagner du temps : Expressions claires sur l'utilisation (bonne ou mauvaise) du temps.
• Tuer le temps : Faire quelque chose juste pour que le temps passe.
• Avec le temps : Indique qu'une situation peut changer ou s'améliorer au fil du temps.
• En un rien de temps : Très rapidement.
• Prendre son temps : Agir sans se presser.

Cette exploration de l'expression du temps en LV2 vous donne les clés pour naviguer avec aisance entre les différentes temporalités. La pratique régulière et l'écoute attentive de la langue sont essentielles pour maîtriser ces nuances.