Éducation nationale françaiseLangue vivante 24ème6 min de lecture

Le corps et les vêtements

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Lecture

4 chapitres

Un parcours éditorialisé et navigable.

Pratique

12 questions

Quiz et cartes mémoire à ouvrir après la lecture.

Objectif

4ème

Format rapide pour vérifier si le chapitre correspond.

Chapitre 1

Décrire le corps humain

Les parties du visage

Le visage est la première chose que l'on voit. Voici ses principales parties :

  • Les yeux : On les utilise pour voir. Ils peuvent être bleus, verts, marron...
  • Le nez : Pour sentir.
  • La bouche : Pour manger, parler, sourire.
  • Les oreilles : Pour entendre.
  • Les cheveux : Ils peuvent être longs, courts, blonds, bruns, roux.

Les expressions faciales simples sont importantes :

  • Un sourire montre la joie.
  • Des froncements de sourcils peuvent indiquer la colère ou l'inquiétude.

Les parties du corps (tronc et membres)

Le corps est divisé en plusieurs grandes parties :

  • La tête : En haut du corps, elle contient le cerveau.
  • Le cou : Relie la tête au reste du corps.
  • Les épaules : Parties supérieures des bras.
  • Les bras : Pour attraper, porter. Ils se terminent par les mains et les doigts.
  • Les jambes : Pour marcher, courir. Elles se terminent par les pieds et les orteils.

N'oublie pas que le corps humain est symétrique : tu as deux bras, deux jambes, deux yeux, etc.

Adjectifs pour décrire le corps

Ces adjectifs t'aideront à donner plus de détails :

  • Taille : grand / petite, moyen(ne).
  • Corpulence : gros(se) / mince, fort(e) / faible.
  • Âge : jeune / vieux (vieille au féminin).
  • Cheveux : blonds, bruns, roux, courts, longs, frisés, raides.
  • Yeux : bleus, verts, marron, noirs.

Exemples :

  • "Il est grand et mince."
  • "Elle a les cheveux longs et bruns, et des yeux verts."

Actions liées au corps

Le corps nous permet de faire une multitude d'actions :

  • Se déplacer : marcher, courir, sauter, nager.
  • Manger et boire.
  • Dormir (pour se reposer).
  • Sentir (avec le nez), voir (avec les yeux), entendre (avec les oreilles), toucher (avec les mains).

Chaque partie du corps a une fonction spécifique.

Chapitre 2

Parler des vêtements et accessoires

Vêtements du haut du corps

Ce sont les habits que l'on porte sur le tronc et les bras :

  • Le t-shirt : Léger, pour l'été.
  • La chemise : Plus formelle, avec un col et des boutons.
  • Le pull : Chaud, pour l'hiver.
  • Le manteau ou la veste : Pour se protéger du froid ou de la pluie.
  • Les sous-vêtements : Portés sous les autres vêtements.

Vêtements du bas du corps

Ce que l'on porte sur les jambes et le bas du corps :

  • Le pantalon : Classique.
  • Le jean : Pantalon en denim, très populaire.
  • Le short : Court, pour l'été.
  • La jupe : Vêtement féminin.
  • La robe : Vêtement féminin, d'une seule pièce.
  • Les chaussettes : Pour les pieds.
  • Les collants : Pour les jambes, souvent portés sous une jupe ou une robe.

Chaussures et accessoires

Pour compléter une tenue :

  • Les chaussures : Indispensables pour les pieds.
  • Les baskets (ou chaussures de sport) : Confortables, pour le sport ou la détente.
  • Les bottes : Pour la pluie ou le froid.
  • Le chapeau ou la casquette : Pour la tête.
  • Les lunettes : Pour la vue ou le soleil.
  • Le sac : Pour transporter des affaires.
  • La ceinture : Pour tenir un pantalon ou décorer.

Matières et motifs

Pour décrire précisément un vêtement :

  • Matières :
    • Le coton : Doux et respirant.
    • La laine : Chaude.
    • Le cuir : Résistant, pour les vestes ou chaussures.
  • Motifs :
    • Uni : Sans motif.
    • À rayures : Des lignes.
    • À carreaux : Des carrés.
    • À pois : Des petits ronds.
    • À fleurs : Avec des dessins de fleurs.

Exemple : "Je porte un pull en laine à rayures."

Chapitre 3

Décrire une personne et ses tenues

Décrire l'apparence physique

Pour faire un portrait :

  1. Commence par la taille et la corpulence : "Il est de taille moyenne, plutôt costaud."
  2. Décris les cheveux : "Elle a les cheveux courts et blonds, bouclés."
  3. Ajoute la couleur des yeux : "Il a de grands yeux bleus."
  4. Mentionne d'autres détails : "Elle a un petit nez et une bouche fine."

Utilise des adjectifs variés pour rendre ta description plus vivante.

Décrire les vêtements portés

Pour parler de ce que quelqu'un porte :

  • Utilise le verbe "porter" : "Elle porte une robe bleue."
  • Nomme les vêtements et leurs couleurs : "Il porte un jean noir et un t-shirt rouge."
  • Précise les accessoires : "Elle a un sac à main et des boucles d'oreilles."

Exemple : "Mon ami porte un pantalon gris, une chemise blanche et une cravate. Il a aussi des lunettes."

Exprimer ses préférences vestimentaires

Pour parler de tes goûts :

  • J'aime / Je n'aime pas : "J'aime les robes, mais je n'aime pas les jupes."
  • C'est joli / moche : "Ce pull est très joli !"
  • C'est à la mode / démodé : "Ces chaussures sont très à la mode cette année."
  • Mes vêtements préférés sont... : "Mes vêtements préférés sont mes jeans et mes baskets."

Chapitre 4

Situations de communication courantes

Faire du shopping

En magasin, tu pourrais avoir besoin de :

  • Demander la taille : "Excusez-moi, vous avez ce pantalon en taille 38 ?"
  • Essayer un vêtement : "Je voudrais essayer cette veste." (On dit "cabine d'essayage" pour la pièce où on essaie les vêtements).
  • Demander le prix : "Combien coûte cette écharpe ?" ou "Quel est le prix de cette écharpe ?"

Parler de la météo et des vêtements adaptés

La météo influence nos choix de vêtements :

  • Il fait chaud / froid : "Il fait chaud, je vais mettre un short." "Il fait froid, il faut mettre un manteau."
  • Il pleut / il neige : "Il pleut, prends ton parapluie et ton imperméable." "Il neige, mets tes bottes et ton bonnet."
  • Mettre / enlever : "Je vais mettre mon pull." "Je vais enlever ma veste."

Adapte toujours tes vêtements à la météo pour ne pas avoir trop chaud ou trop froid.

Exprimer la douleur physique

Quand tu n'es pas bien, tu peux utiliser ces expressions :

  • J'ai mal à la tête / au ventre / à la gorge.
  • J'ai mal au bras / à la jambe / au dos.
  • J'ai mal aux pieds / aux yeux. (Attention à l'accord : "aux" pour le pluriel).

Exemple : "J'ai mal à la tête depuis ce matin." Si la douleur est forte ou persiste, il faut aller chez le médecin.

Après la lecture

Passe à la pratique avec deux blocs bien visibles

Une fois le cours lu, ouvre soit le quiz pour vérifier la compréhension, soit les flashcards pour mémoriser les idées importantes. Les deux s'ouvrent dans une fenêtre dédiée.

Quiz + Flashcards

Suite naturelle

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