Le subjonctif

Le subjonctif est le mode de l'irréel, du subjectif, de l'incertain. Il est utilisé pour exprimer :

• Un doute ou une incertitude.
• Un souhait, une volonté, un ordre, un conseil.
• Un sentiment ou une émotion.
• Une possibilité ou une nécessité.

Il s'oppose à l'indicatif, qui est le mode de la réalité et de la certitude. Par exemple, "Je sais qu'il vient" (indicatif, certitude) contre "Je souhaite qu'il vienne" (subjonctif, souhait).

Le subjonctif est souvent introduit par la conjonction "que".

Le subjonctif est principalement utilisé dans les propositions subordonnées, après :

• Certaines conjonctions de subordination : "pour que", "bien que", "avant que", etc.
• Certains verbes exprimant un sentiment : "être content que", "regretter que", "avoir peur que".
• Certains verbes exprimant une volonté ou un ordre : "vouloir que", "ordonner que", "demander que".
• Certains verbes exprimant un doute ou une incertitude : "douter que", "il est possible que".
• Les expressions impersonnelles de nécessité ou de jugement : "il faut que", "il est important que".

La distinction principale repose sur le critère de la certitude ou de l'incertitude de l'action ou du fait exprimé.

Pièges courants :

• Après des verbes comme "croire que", "penser que", "espérer que", on utilise l'INDICATIF si l'on exprime une certitude ou une forte probabilité. "Je pense qu'il réussira."
• Si ces verbes sont à la forme négative ou interrogative, le doute est introduit, et on utilise souvent le SUBJONCTIF. "Je ne pense pas qu'il réussisse." (Ou indicatif si le locuteur est certain de la non-réalisation).

Retenez : l'indicatif pour le monde réel, le subjonctif pour le monde des sentiments, des souhaits, des doutes et des jugements.

La plupart des verbes en -er suivent ce modèle. Règle : On prend le radical de la 3ème personne du pluriel de l'indicatif présent (ils/elles) et on ajoute les terminaisons spécifiques du subjonctif.

• Indicatif présent : ils parlent
• Radical : parl-
• Terminaisons : -e, -es, -e, -ions, -iez, -ent

Exemples pratiques :

• Il faut que tu parles plus fort.
• Je souhaite que nous aimions ce film.

Les verbes en -ir dont le participe présent se termine en -issant (finir, choisir, etc.). Règle : On prend le radical de la 3ème personne du pluriel de l'indicatif présent (ils/elles) et on ajoute les terminaisons spécifiques du subjonctif.

• Indicatif présent : ils finissent
• Radical : finiss-
• Terminaisons : -e, -es, -e, -ions, -iez, -ent (oui, ce sont les mêmes que pour le 1er groupe, mais le radical est différent !)

Exemples pratiques :

• J'exige que vous finissiez votre travail.
• Il est important qu'elle choisisse bien.

Les verbes du 3ème groupe sont plus variés, mais beaucoup suivent la même règle de formation que les 1er et 2ème groupes pour le subjonctif présent. Règle générale : Radical de la 3ème personne du pluriel de l'indicatif présent + terminaisons : -e, -es, -e, -ions, -iez, -ent.

Attention : Pour les 1ère et 2ème personnes du pluriel (nous, vous), le radical peut parfois différer de celui des autres personnes. On utilise souvent le radical de l'imparfait.

• Prendre : que nous prenions, que vous preniez (radical de "nous prenions" à l'imparfait)
• Venir : que nous venions, que vous veniez (radical de "nous venions" à l'imparfait)

Certains verbes sont très irréguliers et nécessitent d'être appris par cœur. Ce sont souvent les plus utilisés !

Ces verbes sont fondamentaux, apprenez-les par cœur car ils sont très fréquents.

Ces conjonctions introduisent une action dont le but est incertain ou non encore réalisé.

• Pour que : J'étudie pour que je réussisse mon examen.
• Afin que : Nous agissons afin que tout se passe bien.
• De peur que / De crainte que (avec ou sans "ne" explétif, qui n'a pas de valeur négative) : Il parle doucement **de peur qu'**on ne l'entende pas.

Différence avec l'infinitif : Si le sujet de la principale et de la subordonnée est le même, on utilise "pour" + infinitif.

• Je travaille pour réussir (même sujet : "je" travaille, "je" réussis).
• Je travaille pour que tu réussisses (sujets différents : "je" travaille, "tu" réussis).

Elles expriment une idée contraire à celle attendue, mais qui n'empêche pas la réalisation de l'action principale.

• Bien que : **Bien qu'**il soit malade, il est venu.
• Quoique : **Quoiqu'**il fasse froid, nous sortons.
• Malgré que : C'est une locution familière, à éviter dans un registre soutenu. Préférez "bien que" ou "malgré" + nom.

Nuances de sens : Ces conjonctions soulignent que l'action est possible ou se réalise malgré un obstacle.

Elles introduisent une condition nécessaire à la réalisation de l'action principale.

• À condition que : Je viendrai à condition que tu viennes aussi.
• Pourvu que : **Pourvu qu'**il pleuve, la récolte sera bonne.
• À moins que (avec ou sans "ne" explétif) : Je viendrai **à moins qu'**il ne pleuve.

Attention à 'si' : La conjonction "si" n'est JAMAIS suivie du subjonctif. Elle est suivie de l'indicatif.

• Faux : Si je sois riche...
• Correct : Si je suis riche...

De nombreuses autres conjonctions déclenchent le subjonctif :

• Avant que (avec "ne" explétif) : Il faut partir **avant qu'**il ne fasse nuit.
• Jusqu'à ce que : Attends **jusqu'à ce qu'**il arrive.
• Sans que : Il est parti sans que je le sache.
• De sorte que, de manière que, de façon que (si le but est incertain) : Parle plus fort de sorte que tout le monde t'entende. (Si le résultat est certain, c'est l'indicatif).

Récapitulatif des principales conjonctions :

• But : pour que, afin que, de peur que, de crainte que
• Concession : bien que, quoique
• Condition : à condition que, pourvu que, à moins que
• Temps : avant que, jusqu'à ce que, en attendant que
• Manière/Résultat (incertain) : sans que, de sorte que, de manière que

Ces verbes expriment une réaction subjective face à un fait ou une situation.

• Aimer que : J'**aime qu'**on me dise la vérité.
• Regretter que : Je **regrette qu'**il soit parti.
• Être content que : Je **suis content qu'**il vienne.
• Avoir peur que (avec "ne" explétif) : J'**ai peur qu'**il ne tombe.
• Se réjouir que, être triste que, être surpris que, s'étonner que, etc.

Construction avec 'que' : Le subjonctif est utilisé quand le sujet de la principale et celui de la subordonnée sont différents. Si le sujet est le même, on utilise l'infinitif.

• Je suis content de te voir. (Même sujet : "je" suis content, "je" te vois)
• Je suis content que tu viennes. (Sujets différents : "je" suis content, "tu" viens)

Ces verbes traduisent une intention, une demande ou un désir.

• Vouloir que : Je veux que tu fasses tes devoirs.
• Ordonner que : Le professeur ordonne que les élèves se taisent.
• Souhaiter que : Je **souhaite qu'**il réussisse.
• Demander que : Elle **demande qu'**on l'aide.
• Exiger que, préférer que, conseiller que, proposer que, etc.

Différence avec l'infinitif : Comme pour les sentiments, si le sujet est le même, on utilise l'infinitif.

• Je veux travailler. (Même sujet)
• Je veux que tu travailles. (Sujets différents)

Ces verbes indiquent que le fait exprimé dans la subordonnée n'est pas certain.

• Douter que : Je **doute qu'**il dise la vérité.
• Il est possible que : **Il est possible qu'**il vienne.
• Il est peu probable que : **Il est peu probable qu'**elle réussisse.
• Nier que : Il **nie qu'**il soit coupable.
• Il se peut que : **Il se peut qu'**il pleuve demain.

Attention aux formes négatives et interrogatives :

• Les verbes comme "croire que", "penser que", "espérer que", "être certain que", "être sûr que" sont normalement suivis de l'indicatif.
  • Je **crois qu'**il viendra. (Certitude)
• Cependant, à la forme négative ou interrogative, ils expriment le doute et peuvent être suivis du subjonctif.
  • Je **ne crois pas qu'**il vienne. (Doute)
  • **Crois-tu qu'**il vienne ? (Doute)

Le subjonctif est le mode du doute, de l'incertitude, de l'appréciation subjective.

Les expressions impersonnelles qui introduisent un jugement, une nécessité, une obligation ou une possibilité sont souvent suivies du subjonctif.

• Il faut que : Il faut que tu sois attentif.
• Il est important que : Il est important que nous comprenions.
• Il est nécessaire que : **Il est nécessaire qu'**il fasse un effort.
• Il est essentiel que : **Il est essentiel qu'**elle vienne.
• Il est regrettable que, il est dommage que, il est juste que, il est urgent que, etc.

Exceptions et cas particuliers :

• Certaines expressions impersonnelles sont suivies de l'indicatif si elles expriment une certitude : "il est vrai que", "il est certain que", "il est évident que", "il paraît que".
  • **Il est vrai qu'**il est fatigué.
• Si ces mêmes expressions sont à la forme négative ou interrogative, elles peuvent introduire le doute et donc le subjonctif.
  • **Il n'est pas certain qu'**il puisse venir.
  • **Est-il vrai qu'**il soit parti ?

Le subjonctif est utilisé après un superlatif (le plus, le moins, le meilleur, le pire) ou une expression restrictive (le seul, l'unique, le premier, le dernier) si l'on veut insister sur le caractère unique, exceptionnel ou hypothétique de l'action, ou si l'on exprime un jugement subjectif.

• C'est le seul livre que je lise avec plaisir. (Peut-être le seul que j'aie trouvé, ou le seul qui me plaise réellement).
• C'est le meilleur ami que j'aie. (Jugement subjectif, le locuteur exprime son appréciation).
• C'est la **première fois qu'**il vienne nous voir. (On insiste sur le fait que c'est la première fois, avec une nuance d'exception).

Si l'on exprime un fait objectif ou une certitude, l'indicatif est possible.

• C'est le seul livre que je lis (constat).
• C'est le meilleur ami que j'ai (constat).

La nuance d'incertitude ou d'appréciation subjective est la clé ici.

Il est très important de ne pas mettre le subjonctif après les verbes de déclaration, d'opinion ou d'espoir, quand ils sont à la forme affirmative.

• Croire que : Je **crois qu'**il viendra. (Indicatif)
• Penser que : Je pense que tu as raison. (Indicatif)
• Espérer que : J'**espère qu'**il fera beau. (Indicatif)
• Déclarer que, affirmer que, être sûr que, être certain que, constater que, savoir que, il est évident que, il est certain que... sont suivis de l'indicatif.

Règle de la certitude : Si le locuteur présente l'action comme une certitude, une réalité, il utilise l'indicatif. Le subjonctif est réservé au doute, au souhait, au jugement.

Le subjonctif passé est utilisé pour exprimer une action antérieure à celle de la proposition principale, ou une action achevée dans le passé. Formation : Auxiliaire "avoir" ou "être" au subjonctif présent + participe passé du verbe.

Emploi pour une action antérieure :

• Je regrette qu'il soit parti (il est parti avant mon regret).
• Il faut que tu aies révisé avant l'examen (la révision doit être achevée avant l'examen).

Reconnaissance : Il est facile de le reconnaître grâce à la présence de l'auxiliaire au subjonctif présent.

• Confusions indicatif/subjonctif : La règle d'or est de se demander si l'action est présentée comme une certitude ou comme un doute/souhait/sentiment.
  • Astuce : Remplacez le verbe de la principale par "il est certain que" (indicatif) ou "il est douteux que" (subjonctif).
    • "Je pense qu'il viendra." $\rightarrow$ "Il est certain qu'il viendra." (Indicatif OK)
    • "Je doute qu'il vienne." $\rightarrow$ "Il est douteux qu'il vienne." (Subjonctif OK)
• Accords du participe passé : Les règles d'accord du participe passé restent les mêmes au subjonctif passé qu'aux temps composés de l'indicatif.
  • Avec "avoir", le participe passé s'accorde avec le COD si celui-ci est placé avant le verbe. "Les chansons qu'il a chantées."
  • Avec "être", le participe passé s'accorde avec le sujet. "Que nous soyons venus."
• Verbes irréguliers : Apprenez par cœur les formes des verbes les plus courants comme "avoir", "être", "faire", "aller", "pouvoir", "vouloir", "savoir".
• Ne explétif : Ne vous inquiétez pas trop de ce "ne" qui n'a pas de valeur négative et est souvent facultatif dans la langue parlée ("de peur que", "avant que", "à moins que"). Dans un écrit soutenu, il est recommandé.

Méthodes de vérification :

1. Identifiez le verbe de la proposition principale et le contexte (sentiment, doute, volonté, certitude).
2. Vérifiez la conjonction de subordination.
3. Demandez-vous si l'action est réelle/certaine (indicatif) ou subjective/incertaine (subjonctif).
4. Pour les verbes irréguliers, récitez mentalement les formes.

La pratique régulière est la clé pour maîtriser le subjonctif.