Le sujet

Le sujet est un élément essentiel de la phrase. C'est lui qui indique qui fait l'action exprimée par le verbe, ou de qui ou de quoi l'on parle. C'est le noyau de la phrase autour duquel s'organise le reste.

• Exemple : Le chien aboie. (Qui est-ce qui aboie ? Le chien.)
• Exemple : La porte est fermée. (De quoi parle-t-on ? La porte.)

Le sujet et le verbe sont inséparables. Le sujet commande l'accord du verbe. Cela signifie que le verbe change de terminaison en fonction du nombre (singulier ou pluriel) et de la personne (1ère, 2ème ou 3ème) du sujet.

• Exemple : Je mange. (1ère personne du singulier)
• Exemple : Tu manges. (2ème personne du singulier)
• Exemple : Il/Elle mange. (3ème personne du singulier)
• Exemple : Nous mangeons. (1ère personne du pluriel)
• Exemple : Vous mangez. (2ème personne du pluriel)
• Exemple : Ils/Elles mangent. (3ème personne du pluriel)

Le sujet peut être de différentes natures grammaticales :

• Un nom propre : C'est le nom d'une personne, d'un lieu, d'un animal spécifique.
  • Exemple : Marie lit un livre.
• Un nom commun : C'est le nom d'une chose, d'un animal, d'une personne en général. Il est souvent accompagné d'un déterminant.
  • Exemple : La voiture roule vite.
• Un pronom personnel : Ce sont des petits mots qui remplacent un nom pour éviter les répétitions.
  • Exemple : Il joue au football. (Il remplace un nom comme "Pierre")

C'est la méthode la plus courante et la plus fiable. Pour trouver le sujet, il faut poser la question "Qui est-ce qui...?" (pour une personne ou un animal) ou "Qu'est-ce qui...?" (pour une chose) avant le verbe.

• Exemple : Les oiseaux chantent.
  • Question : Qui est-ce qui chantent ?
  • Réponse : Les oiseaux. (Sujet)
• Exemple : La pluie tombe.
  • Question : Qu'est-ce qui tombe ?
  • Réponse : La pluie. (Sujet)

Cette méthode permet de mettre en évidence le sujet. Il suffit d'encadrer le mot ou le groupe de mots que l'on pense être le sujet par "C'est... qui" (pour un sujet singulier) ou "Ce sont... qui" (pour un sujet pluriel). Si la phrase reste correcte, c'est bien le sujet.

• Exemple : Le facteur distribue le courrier.
  • Vérification : C'est le facteur qui distribue le courrier. (Sujet : Le facteur)
• Exemple : Mes amis sont arrivés.
  • Vérification : Ce sont mes amis qui sont arrivés. (Sujet : Mes amis)

Une autre astuce est d'essayer de déplacer le sujet dans la phrase. Le sujet est généralement une partie mobile de la phrase (sauf dans certains cas spécifiques comme le sujet inversé). L'important est que le sujet reste le même, peu importe sa position, et que le verbe s'accorde toujours avec lui. Attention à ne pas le confondre avec le COD (Complément d'Objet Direct) qui, lui, ne commande pas l'accord du verbe.

• Exemple : Le chat dort sur le canapé.
• Exemple : Sur le canapé, le chat dort. (Le sens ne change pas, le sujet reste "Le chat".)

C'est la forme la plus courante. Le sujet est constitué d'un seul mot ou d'un seul groupe de mots.

• Exemple : Le soleil brille. (Un groupe nominal : "Le soleil")
• Exemple : Elle lit. (Un pronom personnel : "Elle")

Le sujet composé est formé de plusieurs éléments coordonnés, souvent liés par "et", "ou", "ni... ni". Dans ce cas, le verbe est toujours au pluriel.

• Exemple : Le chien et le chat dorment. (Sujet composé : "Le chien et le chat" $\rightarrow$ verbe au pluriel)
• Exemple : Ni Paul ni Marie n'ont compris. (Sujet composé : "Ni Paul ni Marie" $\rightarrow$ verbe au pluriel)

Normalement, le sujet est placé avant le verbe. Mais il arrive qu'il soit placé après le verbe. C'est ce qu'on appelle le sujet inversé. On le retrouve souvent :

• Dans les phrases interrogatives :
  • Exemple : Que fais-tu ?
  • Exemple : Où va votre ami ?
• Après certains compléments de lieu ou de temps placés en début de phrase :
  • Exemple : Au loin, apparaît un village.
  • Exemple : Hier, est arrivé le train.

Parfois, le sujet n'est pas juste à côté du verbe. Il peut en être séparé par d'autres mots ou groupes de mots (des compléments, des propositions subordonnées). Il ne faut pas se laisser tromper par ces éléments intermédiaires et toujours utiliser les méthodes d'identification (question "Qui est-ce qui ?" ou "Qu'est-ce qui ?").

• Exemple : La grande maison, avec ses volets bleus et son jardin fleuri, est magnifique. (Le sujet est "La grande maison", pas "ses volets" ou "son jardin".)

Les pronoms personnels sont des mots qui remplacent un nom ou un groupe nominal pour éviter les répétitions. Ils peuvent être sujets.

• Exemple : Pierre joue. $\rightarrow$ Il joue.
• Exemple : Marie et Lucie rient. $\rightarrow$ Elles rient.

Le pronom 'on' est un pronom personnel sujet très courant. Il peut avoir plusieurs sens :

• Il peut remplacer "nous" dans le langage familier.
  • Exemple : On va au cinéma ce soir. (Signifie "Nous allons...")
• Il peut désigner "quelqu'un" ou "tout le monde" de manière indéfinie.
  • Exemple : On frappe à la porte. (Quelqu'un frappe)
• Règle importante : Même si "on" peut signifier "nous" ou plusieurs personnes, le verbe qui l'accompagne est toujours conjugué à la 3ème personne du singulier.
  • Exemple : On est arrivé. (Pas "arrivés")

Le pronom 'ce' (ou sa forme élidée 'c' devant une voyelle) est un pronom démonstratif qui peut être sujet, surtout devant le verbe "être". Il s'accorde en nombre avec l'attribut du sujet quand celui-ci est pluriel.

• Exemple : **C'**est ma sœur. (Singulier)
• Exemple : Ce sont mes parents. (Pluriel)

La règle fondamentale est que le verbe s'accorde toujours en personne et en nombre avec son sujet. C'est la base de la conjugaison. Même si le sujet est éloigné ou inversé, cette règle reste la même.

• Exemple : Le chat dort. (Sujet singulier $\rightarrow$ verbe au singulier)
• Exemple : Les chats dorment. (Sujet pluriel $\rightarrow$ verbe au pluriel)

• Sujet composé : Quand le sujet est composé de plusieurs éléments (ex: "Paul et Marie"), le verbe se met au pluriel.
  • Exemple : Paul et Marie liront ce livre.
• Sujet inversé : Le verbe s'accorde avec le sujet réel, même s'il est après le verbe.
  • Exemple : Que font les enfants ? (Le sujet est "les enfants", pluriel $\rightarrow$ verbe "font" au pluriel)
• Sujet 'on' : Comme vu précédemment, avec le pronom "on", le verbe est toujours au singulier (3ème personne).
  • Exemple : On aime les vacances.

• Accorder le verbe avec un complément : C'est une erreur très courante. Ne confondez jamais le sujet avec un complément d'objet ou un complément du nom.
  • Exemple faux : Le bruit des voitures sont forts. (Le sujet est "Le bruit", pas "des voitures". Correct : Le bruit des voitures est fort.)
• Oublier l'accord avec un sujet composé : Pensez toujours à mettre le verbe au pluriel quand il y a plusieurs sujets.
• Confondre sujet et COD : Le COD ne commande jamais l'accord du verbe. Seul le sujet le fait.
  • Exemple : J'ai vu les filles. (J' = sujet, les filles = COD. Le verbe "ai vu" s'accorde avec "Je".)