Le corps et les vêtements

Commençons par le haut !

• La tête : C'est toute la partie supérieure de ton corps.
• Les cheveux : Ce qui couvre ta tête.
  • Exemple : J'ai les cheveux longs (long) ou courts (short).
• Les yeux : Pour voir. On en a deux !
• Le nez : Pour sentir.
• La bouche : Pour parler, manger, sourire.
• Les oreilles : Pour entendre.

N'oublie pas : les noms des parties du corps sont souvent accompagnés de "le", "la", "les".

Maintenant, la partie centrale !

• Le cou : Ce qui relie ta tête à ton corps.
• Les épaules : La partie supérieure des bras.
• Les bras : De l'épaule à la main.
  • Action : Lever les bras (to raise arms).
• Les mains : Au bout des bras, pour attraper.
  • Action : Serrer la main (to shake hands).
• Les doigts : Il y en a cinq à chaque main !
• La poitrine : La partie avant du thorax.
• Le ventre : Sous la poitrine.

Expression courante : J'ai mal au bras (My arm hurts).

Descendons un peu !

• Les jambes : Pour marcher, courir.
• Les genoux : L'articulation au milieu de la jambe.
• Les pieds : Au bout des jambes.
  • Action : Marcher (to walk), Courir (to run), Sauter (to jump).
• Les orteils : Les doigts des pieds.

Positions :

• Assis(e) : Quand tu es sur une chaise.
• Debout : Quand tu es sur tes pieds.

Récapitulons et ajoutons les sensations !

• Le corps : L'ensemble de toutes ces parties.
• Pour décrire ta taille et ta forme générale :
  • Je suis grand(e) / petit(e).
  • Je suis mince (thin) / gros(se) (fat).

Exprimer des sensations simples :

• J'ai chaud : quand il fait très beau ou que tu as couru.
• J'ai froid : quand il fait très frais.
• J'ai faim : quand ton ventre gargouille et que tu veux manger.
• J'ai soif : quand tu veux boire.

Ces expressions utilisent toujours "J'ai..." (I have...).

Ce que tu portes sur le haut de ton corps.

• Un t-shirt : Un vêtement léger pour le haut, souvent à manches courtes.
• Une chemise : Plus habillée qu'un t-shirt, avec un col et des boutons.
• Un pull : Un vêtement chaud en laine ou en coton pour l'hiver.
• Une veste : Un vêtement qui se met par-dessus, pour le froid ou la pluie.

Décrire la couleur et le motif :

• rouge, bleu, vert, jaune, noir, blanc...
• rayé (striped) : avec des lignes.
• à pois (polka-dotted) : avec des petits ronds.

Parler de la matière :

• Le coton : Matière douce et confortable.
• La laine : Matière chaude pour l'hiver.

Ce que tu portes sur le bas de ton corps.

• Un pantalon : Pour les jambes.
• Une jupe : Pour les filles, elle couvre le bas du corps.
• Un short : Un pantalon court pour l'été.
• Un jean : Un pantalon en denim.

Décrire la taille et la coupe :

• long / court
• serré (tight) / large (loose)

Exprimer une préférence :

• J'aime ce pull. (I like this jumper.)
• Je n'aime pas cette jupe. (I don't like this skirt.)

Pour compléter ta tenue !

• Les baskets : Chaussures de sport.
• Les chaussures : Terme général pour les souliers.
• Les sandales : Chaussures légères pour l'été.
• Les bottes : Chaussures hautes, souvent pour l'hiver ou la pluie.

Les accessoires :

• Un chapeau : Pour la tête.
• Une écharpe : Pour le cou, quand il fait froid.
• Des gants : Pour les mains, quand il fait froid.
• Des lunettes : Pour les yeux (de soleil ou de vue).

Certains accessoires sont liés aux saisons : une écharpe en hiver, des sandales en été.

Ce sont les vêtements que l'on ne voit pas toujours, mais qui sont importants !

• Un slip / une culotte : Sous le pantalon ou la jupe.
• Des chaussettes : Pour les pieds, dans les chaussures.
• Un pyjama : Pour dormir.

Leur fonction : Les sous-vêtements protègent notre corps et nos vêtements. Les pyjamas sont faits pour être confortables la nuit.

Utilise le verbe "porter" (to wear).

• Je porte un t-shirt bleu et un jean. (I am wearing a blue t-shirt and jeans.)
• Que portes-tu ? (What are you wearing?)

Pour décrire quelqu'un d'autre :

• Il porte une chemise verte et un pantalon noir. (He is wearing a green shirt and black trousers.)
• Elle porte une jupe rouge et des baskets blanches. (She is wearing a red skirt and white trainers.)

Utilise les adjectifs de couleur et de description :

• "Il porte une robe longue et bleue."
• "Elle a un pull large et gris."

Les vêtements changent selon l'activité ou la météo.

• Pour le sport : Je mets des baskets et un short.
• Pour l'école : Je porte un pull et un jean.
• Pour une fête : Je mets une jolie robe ou une chemise.

La météo :

• Il fait froid : Je mets un manteau, une écharpe et des gants.
• Il fait chaud : Je mets un short et un t-shirt.

Exprimer une opinion :

• C'est joli ! (It's pretty!)
• C'est pratique ! (It's practical!)
• C'est élégant ! (It's elegant!)

Utilise l'impératif (pour donner des ordres ou des conseils).

• Mets ton pull ! (Put on your jumper!)
• Enlève tes chaussures ! (Take off your shoes!)
• Attache ta ceinture ! (Fasten your belt!)

L'impératif est direct et ne contient pas de sujet ("tu", "il", "elle").

Voici des verbes d'action très utiles :

• Toucher : Toucher ton nez.
• Montrer : Montrer tes mains.
• Lever : Lever les bras.
• Baisser : Baisser la tête.
• Plier : Plier les genoux.

Jeu "Jacques a dit" : Un excellent moyen de pratiquer !

• "Jacques a dit : Touche tes oreilles !"
• "Jacques a dit : Lève la jambe droite !"

Participe en posant et en répondant à des questions.

• Poser des questions simples :
  • "C'est quelle couleur ?"
  • "Qu'est-ce que tu portes ?"
  • "C'est pour quelle saison ?"
• Répondre aux questions :
  • "C'est rouge."
  • "Je porte un jean."
  • "C'est pour l'hiver."
• Participer à des jeux de rôle :
  • Vendeur/Client : Le client demande un vêtement ("Je voudrais un pull bleu, s'il vous plaît"), le vendeur propose ("Voici un joli pull bleu.")
  • Devinettes : "Je pense à une partie du corps qui sert à voir. Qu'est-ce que c'est ?" (Les yeux !)