Parler en continu

Pour commencer une conversation, on utilise des formules de salutation.

• Bonjour : le plus courant, s'utilise à tout moment de la journée.
• Salut : plus informel, entre amis.

Ensuite, pour dire ton nom :

• Je m'appelle [ton nom].
  • Exemple : Je m'appelle Léa.
• Pour demander le nom de quelqu'un : Comment tu t'appelles ? ou Comment vous appelez-vous ? (plus poli).

Pour dire ton âge :

• J'ai [ton âge] ans.
  • Exemple : J'ai 11 ans.
• Pour demander l'âge : Quel âge as-tu ? ou Quel âge avez-vous ?

N'oublie pas le "ans" après le chiffre de l'âge !

Une fois que tu as dit ton nom et ton âge, tu peux ajouter ta nationalité et l'endroit où tu habites.

Pour ta nationalité :

• Je suis français / française. (Attention à l'accord : français pour un garçon, française pour une fille).
  • Exemple : Je suis français. ou Je suis française.
• Pour demander la nationalité : Tu es de quelle nationalité ?

Pour parler de ta ville :

• J'habite à [nom de la ville].
  • Exemple : J'habite à Paris.
• Pour demander où quelqu'un habite : Où habites-tu ?

Voici quelques adjectifs de nationalité à connaître :

• Angleterre : anglais / anglaise
• Allemagne : allemand / allemande
• Espagne : espagnol / espagnole
• Italie : italien / italienne
• Chine : chinois / chinoise

Tu peux aussi présenter quelqu'un d'autre ! C'est très utile.

• Pour présenter un ami : C'est mon ami [nom] (garçon) ou C'est mon amie [nom] (fille).
  • Exemple : C'est mon ami Tom. ou C'est mon amie Lucie.
• Pour donner son nom et son âge : Il/Elle s'appelle [nom], Il/Elle a [âge] ans.
  • Exemple : Il s'appelle Tom, il a 12 ans.
  • Exemple : Elle s'appelle Lucie, elle a 11 ans.

Tu peux aussi parler de tes liens familiaux simples :

• C'est ma mère / mon père.
• C'est ma sœur / mon frère.
• C'est mon grand-père / ma grand-mère.

Ta chambre est ton espace personnel. Comment la décrirais-tu ? Utilise le vocabulaire des meubles :

• un lit
• une chaise
• un bureau
• une armoire
• des étagères

Pour dire ce qu'il y a : il y a (pour affirmer) et il n'y a pas (pour nier).

• Exemple : Dans ma chambre, il y a un lit et un bureau.
• Exemple : Il n'y a pas de télévision dans ma chambre.

Tu peux utiliser des adjectifs de couleur et de taille :

• Ma chambre est grande / petite.
• Mon lit est bleu.
• Mon bureau est blanc.

Pour la localisation des objets :

• sur (on) : Le livre est sur la table.
• sous (under) : Le chat est sous le lit.
• dans (in) : Mes vêtements sont dans l'armoire.
• à côté de (next to) : La chaise est à côté du bureau.

L'école est un lieu important !

Vocabulaire de l'école et de la classe :

• un tableau
• un cahier
• un stylo
• une table
• une gomme
• un cartable
• une salle de classe
• la cour de récréation

Décris l'ambiance ou la taille :

• Mon école est grande et moderne.
• Ma classe est lumineuse et spacieuse.

Les matières scolaires :

• le français, les maths, l'histoire-géo, l'anglais, le sport...

Les personnes de l'école :

• le professeur / la professeure
• le directeur / la directrice
• les camarades de classe

Pour décrire ta ville ou ton quartier, utilise le même principe que pour ta chambre : qu'est-ce qu'il y a ?

Vocabulaire des lieux :

• un parc
• un magasin
• une rue
• une boulangerie
• un supermarché
• un cinéma

Utilise il y a et il n'y a pas :

• Dans mon quartier, il y a un grand parc et des magasins.
• Il n'y a pas de cinéma près de chez moi.

Indiquer la direction (pour donner des indications simples) :

• tout droit (straight ahead)
• à gauche (left)
• à droite (right)

Adjectifs pour décrire un lieu :

• Ma ville est animée / calme.
• Mon quartier est joli / dynamique.

Pour exprimer ce que tu aimes :

• J'aime [activité].
• J'adore [activité].
• Pour ce que tu n'aimes pas : Je n'aime pas [activité].
• Je déteste [activité].

Utilise des verbes d'action :

• lire (un livre)
• jouer (à des jeux vidéo, au football)
• écouter (de la musique)
• regarder (un film)
• dessiner
• faire (du vélo, du sport)

Vocabulaire des sports et des jeux :

• le football, le basket, la natation
• les jeux vidéo, les jeux de société

Pour exprimer une préférence :

• Je préfère [activité].
  • Exemple : J'aime lire, mais je préfère jouer aux jeux vidéo.

Ah, la nourriture ! Un sujet qui passionne tout le monde.

• Comme pour les loisirs, utilise J'adore / J'aime / Je n'aime pas / Je déteste.
  • Exemple : J'adore les frites !
  • Exemple : Je déteste les épinards.

Vocabulaire des aliments et des boissons :

• les pâtes, le riz, le poulet, le poisson, les légumes, les fruits
• l'eau, le jus de fruits, le lait, le chocolat chaud

Exprimer une envie :

• J'ai faim (I'm hungry).
• J'ai soif (I'm thirsty).

Pour demander les préférences de quelqu'un :

• Qu'est-ce que tu aimes manger / boire ?
• Quel est ton plat préféré ?

Si tu as un animal, tu peux en parler !

• J'ai un chien / un chat / un poisson / un hamster.

Décrire l'apparence :

• Mon chien est noir et blanc.
• Mon chat est petit et a les yeux verts.
• Utilise des adjectifs de couleur et de taille.

Parler du caractère :

• Il/Elle est gentil(le).
• Il/Elle est joueur(se).
• Il/Elle est calme.

Exprimer l'affection :

• J'aime beaucoup mon animal.
• Il est très mignon.

Les connecteurs temporels aident à organiser ton récit.

• D'abord (First)
• Ensuite (Then)
• Après (After)
• Enfin (Finally)
  • Exemple : D'abord, j'ai mangé. Ensuite, j'ai fait mes devoirs.

Pour situer un événement dans le temps :

• Hier (Yesterday)
• Aujourd'hui (Today)
• Demain (Tomorrow)
• Le matin (In the morning)
• L'après-midi (In the afternoon)
• Le soir (In the evening)
  • Exemple : Hier soir, j'ai regardé un film.

Pour raconter, tu utiliseras principalement deux temps :

1. Le présent : pour les actions habituelles ou ce qui se passe maintenant.

   • Exemple : Je mange tous les jours.
   • Exemple : Maintenant, je parle.

2. Le passé composé : pour raconter un événement passé et terminé. Sa formation : avoir ou être au présent + le participe passé du verbe.

   • Avec avoir : J'ai mangé. (manger -> mangé) ; J'ai joué. (jouer -> joué)
   • Avec être (pour certains verbes de mouvement ou d'état, comme aller, venir, partir, arriver, naître, mourir) : Je suis allé(e). (Attention à l'accord avec le sujet si tu utilises "être" : Elle est allée.)

Le passé composé est crucial pour raconter une action simple dans le passé.

Pour rendre ton histoire vivante, décris !

• Utilise des adjectifs descriptifs pour les personnages :

  • grand, petit, beau, laid, gentil, méchant, drôle, timide...
  • Exemple : Il y avait un vieux monsieur gentil.

• Vocabulaire des émotions :

  • content, triste, en colère, surpris, effrayé...
  • Exemple : J'étais très heureux.

• Utilise des prépositions de lieu pour les lieux (vu plus haut : sur, sous, dans, à côté de...).

  • Exemple : L'histoire se passe dans une forêt sombre.

Il y a plusieurs façons de poser une question :

1. L'intonation interrogative : Monter la voix à la fin de la phrase.

   • Exemple : Tu aimes le chocolat ? (C'est la façon la plus simple à l'oral).

2. Est-ce que... : C'est une façon très courante et facile.

   • Exemple : Est-ce que tu aimes le chocolat ?

3. Les mots interrogatifs :

   • Qui ? (Who?) : Qui est là ?
   • Que ? / Qu'est-ce que ? (What?) : Qu'est-ce que tu fais ?
   • Où ? (Where?) : Où est la gare ?
   • Quand ? (When?) : Quand pars-tu ?
   • Comment ? (How?) : Comment vas-tu ?
   • Pourquoi ? (Why?) : Pourquoi tu es en retard ?
   • Combien ? (How many/much?) : Combien ça coûte ?

Répondre, c'est donner une information.

• Oui / Non : Les réponses les plus courtes.
• Réponses courtes et complètes :
  • Oui, j'aime le chocolat.
  • Non, je n'aime pas le chocolat.
• Donner des informations supplémentaires :
  • Oui, j'aime le chocolat, surtout le chocolat noir.
• Exprimer l'incertitude : Je ne sais pas.

Si tu n'as pas compris, n'hésite pas à le dire ! C'est très important.

• Pouvez-vous répéter, s'il vous plaît ? (plus poli)
• Peux-tu répéter, s'il te plaît ? (avec un ami)
• Comment ? (très court et informel)
• Je n'ai pas compris.
• Parlez plus lentement, s'il vous plaît.

Pour donner ton opinion sur ce que dit quelqu'un :

• Je suis d'accord. (I agree)

• Ce n'est pas vrai. (It's not true)

• Moi aussi. (Me too, pour l'accord)

• Moi non plus. (Me neither, pour le désaccord avec une phrase négative)

  • Exemple : Je n'aime pas le sport. – Moi non plus !

• Donner une opinion simple :

  • Je pense que c'est une bonne idée.
  • Je trouve ça intéressant.