Exprimer ses goûts et préférences
Une version article du chapitre pour comprendre l'essentiel rapidement, vérifier si le niveau correspond, puis basculer vers Wilo pour la pratique guidée et le suivi.
Lecture
4 chapitres
Un parcours éditorialisé et navigable.
Pratique
12 questions
Quiz et cartes mémoire à ouvrir après la lecture.
Objectif
6ème
Format rapide pour vérifier si le chapitre correspond.
Chapitre 1
Introduction aux goûts et préférences
Vocabulaire de base des activités
Pour parler de tes goûts, tu as besoin de connaître les noms des activités. Voici quelques exemples courants :
| Catégorie | Activités (exemples) |
|---|---|
| Sports | football, basketball, swimming (natation), cycling (vélo) |
| Musique | listening to music (écouter de la musique), playing an instrument (jouer d'un instrument) |
| Lecture | reading books (lire des livres), reading comics (lire des BD) |
| Jeux | playing video games (jouer aux jeux vidéo), playing board games (jouer aux jeux de société) |
| Création | drawing (dessiner), painting (peindre) |
| Autres | watching TV (regarder la télé), going to the cinema (aller au cinéma), cooking (cuisiner) |
Conseil : Pense aux activités que tu fais le plus souvent et cherche leur traduction !
Les verbes de goût principaux
En anglais (ou ta LV1), il y a quelques verbes clés pour exprimer tes goûts :
- To like : aimer. C'est le verbe le plus courant pour dire que tu aimes quelque chose.
- Exemple : I like pizza. (J'aime la pizza.)
- To love : adorer. C'est plus fort que "to like".
- Exemple : I love chocolate. (J'adore le chocolat.)
- To hate : détester. C'est l'opposé de "to love".
- Exemple : I hate spiders. (Je déteste les araignées.)
Formation de phrases simples
Pour construire une phrase simple, suis cette structure :
Sujet + Verbe + Complément
- Sujet : C'est la personne ou la chose qui fait l'action (par exemple, I pour "je", You pour "tu/vous", He pour "il", She pour "elle").
- Verbe : C'est l'action (par exemple, like, love, hate).
- Complément : C'est ce qui reçoit l'action (par exemple, music, books, football).
Exemples :
- I like music. (J'aime la musique.)
- You love sports. (Tu adores le sport.)
- She hates fishing. (Elle déteste la pêche.)
Règle importante : Quand tu utilises un verbe de goût suivi d'une activité, l'activité prend souvent la forme en -ing.
- I like reading. (J'aime lire.)
- He loves swimming. (Il adore nager.)
Chapitre 2
Exprimer l'appréciation et la désapprobation
Nuances de l'appréciation
- To prefer : préférer. Pour dire que tu aimes une chose plus qu'une autre.
- Exemple : I prefer apples to bananas. (Je préfère les pommes aux bananes.)
- Expressions pour "aimer bien" :
- I quite like... (J'aime bien...)
- It's okay. (C'est pas mal / Ça va.)
- Adjectifs positifs pour décrire ce que tu aimes :
- fantastic (fantastique), great (super), amazing (incroyable), cool (chouette), fun (amusant).
- Exemple : Reading is fun. (Lire est amusant.)
Exprimer la désapprobation
- To dislike : ne pas aimer (moins fort que "to hate").
- Exemple : I dislike cold weather. (Je n'aime pas le temps froid.)
- Forme négative de "to like" :
- I don't like... (Je n'aime pas...)
- He doesn't like... (Il n'aime pas...)
- Exemple : I don't like spinach. (Je n'aime pas les épinards.)
- Expressions pour "ne pas aimer du tout" :
- I really don't like...
- I can't stand... (Je ne supporte pas...)
- Adjectifs négatifs pour décrire ce que tu n'aimes pas :
- boring (ennuyeux), bad (mauvais), terrible (terrible), awful (horrible), annoying (agaçant).
- Exemple : This movie is boring. (Ce film est ennuyeux.)
Poser des questions sur les goûts
Pour demander à quelqu'un ce qu'il aime, utilise ces structures :
- Avec "Do you like...?" (Aimes-tu...?)
- Do you like sports? (Aimes-tu le sport ?)
- Do you like swimming? (Aimes-tu nager ?)
- Réponses possibles : Yes, I do. / No, I don't.
- Avec "What do you like...?" (Qu'est-ce que tu aimes...?)
- What do you like to do? (Qu'aimes-tu faire ?)
- What do you like to eat? (Qu'aimes-tu manger ?)
- N'oublie pas l'intonation interrogative : la voix monte à la fin de la question.
Chapitre 3
Parler de ses préférences avec plus de détails
Utilisation des adverbes d'intensité
Les adverbes te permettent de montrer à quel point tu aimes ou n'aimes pas quelque chose.
- Pour renforcer l'appréciation :
- very much (beaucoup) : I like reading very much.
- a lot (beaucoup) : She loves music a lot.
- really (vraiment) : I really like pizza.
- Pour renforcer la désapprobation :
- not at all (pas du tout) : I don't like spiders at all.
- hardly (à peine) : He hardly likes vegetables.
Placement : Les adverbes very much et a lot se placent souvent à la fin de la phrase. Really se place avant le verbe.
Connecteurs pour lister les préférences
Pour relier tes idées et parler de plusieurs goûts :
- And (et) : Pour ajouter une idée similaire.
- I like football and basketball.
- But (mais) : Pour introduire une idée contrastée.
- I like pizza, but I don't like pasta.
- Or (ou) : Pour donner un choix.
- Do you like tea or coffee?
Parler de ses activités favorites
Pour exprimer clairement ton activité préférée :
- Utilise l'expression : "My favorite... is..." (Mon/Ma préféré(e)... est...)
- My favorite color is blue. (Ma couleur préférée est le bleu.)
- My favorite hobby is drawing. (Mon passe-temps préféré est le dessin.)
- Décris pourquoi tu aimes cette activité en utilisant des adjectifs :
- My favorite sport is swimming because it's relaxing. (Mon sport préféré est la natation parce que c'est relaxant.)
- I love video games because they are exciting. (J'adore les jeux vidéo parce qu'ils sont excitants.)
Chapitre 4
Interagir et comparer les goûts
Demander les goûts des autres
- Formules de politesse : Commence par "Excuse me..." ou "Could you tell me...?" si tu ne connais pas la personne.
- Questions simples :
- Do you like reading?
- What kind of music do you like?
- Répondre à une question :
- Yes, I do. I like pop music.
- No, I don't. I prefer rock.
- Écoute active : Montre que tu écoutes en hochant la tête ou en disant "Oh, really?" (Ah, vraiment ?).
Exprimer des goûts similaires ou différents
- Goûts similaires :
- Me too! (Moi aussi !) - Pour une affirmation positive.
- A: I like pizza. B: Me too!
- Me neither! (Moi non plus !) - Pour une affirmation négative.
- A: I don't like spiders. B: Me neither!
- Me too! (Moi aussi !) - Pour une affirmation positive.
- Goûts différents :
- Oh, I don't like it. (Oh, je n'aime pas ça.)
- I like football, but you like basketball. (J'aime le football, mais toi tu aimes le basketball.)
- We have different tastes. (Nous avons des goûts différents.)
Petits dialogues sur les préférences
Entraîne-toi avec des dialogues simples :
Dialogue 1 :
A: Hi! Do you like video games? B: Yes, I do! I love playing Minecraft. A: Oh, really? Me too! It's so fun. B: What about you? What's your favorite game? A: My favorite game is Fortnite. It's very exciting!
Dialogue 2 :
A: What kind of music do you like? B: I like pop music a lot. I don't like rock music at all. A: Oh, I see. I prefer rock music, but I quite like pop sometimes. B: We have different tastes in music!
Après la lecture
Passe à la pratique avec deux blocs bien visibles
Une fois le cours lu, ouvre soit le quiz pour vérifier la compréhension, soit les flashcards pour mémoriser les idées importantes. Les deux s'ouvrent dans une fenêtre dédiée.
Suite naturelle
Tu veux aller plus loin que l'article ?
Retrouve le même chapitre dans Wilo avec la suite des questions, la répétition espacée, les corrigés complets et une progression suivie dans le temps.