Le nom et ses déterminants

Le nom (ou substantif) est un mot essentiel de la langue française. Il sert à désigner des êtres, des choses, des lieux, des idées, des sentiments, des qualités, des actions, etc. C'est le noyau du groupe nominal.

Définition du nom

Un nom est un mot qui nomme. C'est une catégorie grammaticale variable en genre (masculin/féminin) et en nombre (singulier/pluriel).

• Exemples : table, chien, Paris, joie, courage, lecture.

Nom commun vs nom propre

• Nom commun : Désigne une catégorie générale d'êtres ou de choses. Il est écrit en minuscule (sauf en début de phrase) et est généralement précédé d'un déterminant.
  • Exemples : une chaise, des livres, le professeur, un océan.
• Nom propre : Désigne un être ou une chose unique, spécifique. Il est toujours écrit avec une majuscule et n'est généralement pas précédé d'un déterminant (sauf exception, comme "la France").
  • Exemples : Marie, Paris, la Seine, l'Europe, Google.

Catégories sémantiques des noms

Les noms peuvent être classés selon ce qu'ils désignent :

• Noms concrets : Désignent des êtres ou des choses que l'on peut percevoir par les sens.
  • Exemples : arbre, maison, enfant, voiture.
• Noms abstraits : Désignent des idées, des sentiments, des qualités, des actions.
  • Exemples : liberté, amour, beauté, développement.
• Noms animés : Désignent des êtres vivants.
  • Exemples : homme, chat, oiseau, insecte.
• Noms inanimés : Désignent des choses sans vie.
  • Exemples : pierre, nuage, ordinateur, silence.
• Noms collectifs : Désignent un ensemble d'êtres ou de choses.
  • Exemples : foule, troupeau, bibliothèque, armée.

Le nom est polyvalent et peut occuper différentes fonctions dans une phrase.

Sujet

Le nom (ou le groupe nominal dont il est le noyau) est celui qui fait l'action ou subit l'état du verbe. Il répond à la question "Qui est-ce qui ?" ou "Qu'est-ce qui ?".

• Exemple : Le chat dort. (Qui est-ce qui dort ? Le chat.)
• Exemple : Les élèves apprennent.

Complément d'objet (direct/indirect)

Les compléments d'objet complètent le verbe et sont essentiels au sens de la phrase.

• Complément d'objet direct (COD) : Complète directement le verbe, sans préposition. Il répond à "Qui ?" ou "Quoi ?" après le verbe.
  • Exemple : Je mange une pomme. (Je mange quoi ? Une pomme.)
• Complément d'objet indirect (COI) : Complète le verbe par l'intermédiaire d'une préposition (à, de, pour, avec, etc.). Il répond à "À qui/quoi ?", "De qui/quoi ?", etc.
  • Exemple : Il parle à son ami. (Il parle à qui ? À son ami.)

Complément du nom

Le complément du nom est un mot ou un groupe de mots qui apporte une précision à un nom. Il est généralement introduit par une préposition (de, à, en, pour, sans, etc.).

• Exemple : Une tasse de café. (précise le type de tasse)
• Exemple : Le livre de Marie. (précise à qui appartient le livre)

Attribut du sujet

L'attribut du sujet qualifie le sujet par l'intermédiaire d'un verbe d'état (être, paraître, sembler, devenir, rester, demeurer, avoir l'air, passer pour).

• Exemple : Mon père est médecin. (médecin qualifie "mon père")
• Exemple : Elle est devenue une star.

Le nom est une catégorie variable. Il change de forme selon son genre et son nombre.

Règles de formation du féminin

Le genre d'un nom est souvent arbitraire, mais il existe des règles pour former le féminin des noms désignant des personnes ou des animaux.

• Règle générale : Ajout d'un -e au masculin.
  • ami $\rightarrow$ amie ; étudiant $\rightarrow$ étudiante.
• Noms terminés par -e au masculin : Restent souvent identiques au féminin (mais le déterminant change).
  • un élève $\rightarrow$ une élève.
• Doublure de la consonne finale avant -e :
  • chien $\rightarrow$ chienne ; lion $\rightarrow$ lionne.
• Changements de terminaison :
  • -er $\rightarrow$ -ère : boulanger $\rightarrow$ boulangère.
  • -eur $\rightarrow$ -euse : chanteur $\rightarrow$ chanteuse (sauf acteur $\rightarrow$ actrice).
  • -x $\rightarrow$ -se : époux $\rightarrow$ épouse.
  • -f $\rightarrow$ -ve : sportif $\rightarrow$ sportive.
• Formes particulières :
  • roi $\rightarrow$ reine ; homme $\rightarrow$ femme ; oncle $\rightarrow$ tante.

Règles de formation du pluriel

La règle générale est l'ajout d'un -s au singulier.

• Règle générale : Ajout de -s.
  • un livre $\rightarrow$ des livres ; une table $\rightarrow$ des tables.
• Noms terminés par -s, -x, -z au singulier : Restent invariables au pluriel.
  • un prix $\rightarrow$ des prix ; une souris $\rightarrow$ des souris ; un nez $\rightarrow$ des nez.
• Noms terminés par -au, -eau, -eu : Prennent un -x au pluriel.
  • un bateau $\rightarrow$ des bateaux ; un cheveu $\rightarrow$ des cheveux.
  • Exceptions : landau, sarrau, pneu, bleu (prennent un -s).
• Noms terminés par -al : Remplacent -al par -aux.
  • un cheval $\rightarrow$ des chevaux ; un journal $\rightarrow$ des journaux.
  • Exceptions : bal, carnaval, festival, récital, régal (prennent un -s).
• Noms terminés par -ail : Prennent un -s, sauf quelques-uns en -aux.
  • un détail $\rightarrow$ des détails.
  • Exceptions : bail $\rightarrow$ baux ; corail $\rightarrow$ coraux ; travail $\rightarrow$ travaux.
• Noms terminés par -ou : Prennent un -s, sauf les "sept bijoux" en -x.
  • un clou $\rightarrow$ des clous.
  • Exceptions : bijou, caillou, chou, genou, hibou, joujou, pou (prennent un -x).

Cas particuliers et exceptions

Il existe de nombreux noms irréguliers ou des cas qui peuvent prêter à confusion :

• Noms composés : Le pluriel des noms composés est complexe et dépend de la nature des mots qui le composent.
  • un porte-clés $\rightarrow$ des porte-clés (verbe + nom pluriel = invariable)
  • un chou-fleur $\rightarrow$ des choux-fleurs (nom + nom = les deux prennent un -s)
  • un après-midi $\rightarrow$ des après-midi (préposition + nom = seul le nom prend un -s si besoin)
• Mots d'origine étrangère : Souvent invariables ou suivent des règles spécifiques.
  • un week-end $\rightarrow$ des week-ends ; un spaghetti $\rightarrow$ des spaghettis.

Les déterminants sont des petits mots essentiels qui accompagnent le nom. Ils ne peuvent pas exister sans lui et forment avec lui le groupe nominal.

Définition du déterminant

Un déterminant est un mot qui précède le nom et sert à l'introduire, à le préciser et à indiquer son genre (masculin/féminin) et son nombre (singulier/pluriel).

• Exemples : le livre, une idée, ces fleurs, mon ami.

Accompagner le nom

Le déterminant est toujours placé devant le nom qu'il détermine. C'est sa position caractéristique dans le groupe nominal.

• Exemple : La maison est grande. (Le déterminant "la" accompagne le nom "maison".)

Préciser le nom

Le rôle principal du déterminant est de donner des informations sur le nom qu'il introduit. Il peut indiquer :

• Si le nom est connu ou inconnu : le (connu) vs un (inconnu).
• La quantité : trois livres, plusieurs personnes.
• La possession : mon stylo, sa voiture.
• La désignation : ce garçon, cette fille.
• L'interrogation ou l'exclamation : Quel film !, Quelle journée !

Il existe plusieurs catégories de déterminants, chacune avec son rôle spécifique.

Articles

Les articles sont les déterminants les plus courants. Ils se divisent en trois sous-catégories :

• Définis : le, la, les, l' (désignent une chose spécifique, connue).
• Indéfinis : un, une, des (désignent une chose non spécifique, inconnue).
• Partitifs : du, de la, de l', des (désignent une partie, une quantité indéterminée).

Adjectifs déterminatifs (ou déterminants adjectifs)

Ces déterminants apportent des précisions supplémentaires sur le nom.

• Démonstratifs : ce, cet, cette, ces (désignent quelque chose ou quelqu'un de spécifique).
• Possessifs : mon, ma, mes, etc. (indiquent la possession).
• Numéraux cardinaux : un, deux, trois, etc. (indiquent une quantité précise).
• Indéfinis : chaque, tout, plusieurs, certains, etc. (indiquent une quantité ou une identité imprécise).
• Interrogatifs : quel, quelle, quels, quelles (utilisés pour poser une question).
• Exclamatifs : quel, quelle, quels, quelles (utilisés pour exprimer une exclamation).

Pronoms déterminatifs (rappel)

Il est important de ne pas confondre les adjectifs déterminatifs avec les pronoms. Un pronom remplace un nom, alors qu'un déterminant accompagne un nom.

• Adjectif démonstratif : Ce livre est intéressant. (accompagne "livre")
• Pronom démonstratif : Celui-ci est intéressant. (remplace un nom)
• Nous nous concentrerons ici sur les déterminants qui accompagnent le nom.

Le déterminant s'accorde toujours en genre et en nombre avec le nom qu'il accompagne. C'est une règle fondamentale de la grammaire française.

Accord en genre

Si le nom est masculin, le déterminant sera au masculin ; si le nom est féminin, le déterminant sera au féminin.

• Le garçon (masculin singulier)
• La fille (féminin singulier)
• Un arbre (masculin singulier)
• Une fleur (féminin singulier)
• Cet homme (masculin singulier, "cet" devant voyelle/h muet)
• Cette femme (féminin singulier)

Accord en nombre

Si le nom est singulier, le déterminant sera au singulier ; si le nom est pluriel, le déterminant sera au pluriel.

• Le chat (singulier) $\rightarrow$ Les chats (pluriel)
• Un oiseau (singulier) $\rightarrow$ Des oiseaux (pluriel)
• Mon stylo (singulier) $\rightarrow$ Mes stylos (pluriel)
• Quel film ! (singulier) $\rightarrow$ Quels films ! (pluriel)

Cas des noms invariables

Même si un nom est invariable au pluriel (ex: un prix $\rightarrow$ des prix), le déterminant, lui, varie toujours pour indiquer le nombre.

• un prix (singulier) $\rightarrow$ des prix (pluriel)
• le nez (singulier) $\rightarrow$ les nez (pluriel)

Les articles définis désignent une personne, un animal ou une chose que l'on connaît, qui a déjà été mentionnée, ou qui est unique.

Formes (le, la, les, l')

• Masculin singulier : le (devant une consonne ou un h aspiré)
  • le garçon, le héros
• Féminin singulier : la (devant une consonne ou un h aspiré)
  • la fille, la hache
• Devant voyelle ou h muet (masculin/féminin) : l' (élision)
  • l'arbre, l'école, l'homme, l'horloge
• Pluriel (masculin/féminin) : les
  • les garçons, les filles, les arbres, les hommes

Usage pour une entité connue

Ils introduisent un nom dont la référence est spécifique et connue des interlocuteurs.

• J'ai lu le livre que tu m'as prêté. (Le livre est connu, spécifique)
• Ouvre la fenêtre s'il te plaît. (On sait de quelle fenêtre il s'agit)

Emplois spécifiques (généralisation, parties du corps)

• Généralisation : Pour parler de quelque chose en général.
  • Le sport est bon pour la santé. (Le sport en général)
  • J'aime les fleurs. (Les fleurs en général)
• Parties du corps : Souvent utilisés avec les verbes d'action ou d'état.
  • Il a mal à la tête.
  • Elle s'est cassé le bras.
• Dates, heures, mesures :
  • Le lundi, je travaille.
  • Il est midi et le quart.
  • Ça coûte 2 euros le kilo.

Les articles indéfinis désignent une personne, un animal ou une chose dont on parle pour la première fois, ou qui n'est pas spécifique.

Formes (un, une, des)

• Masculin singulier : un
  • un garçon, un livre
• Féminin singulier : une
  • une fille, une table
• Pluriel (masculin/féminin) : des
  • des garçons, des filles, des livres, des tables

Usage pour une entité non spécifiée

Ils introduisent un nom dont la référence est générale, indéfinie ou introduite pour la première fois.

• J'ai vu un film hier soir. (N'importe quel film, non spécifique)
• Elle a acheté une nouvelle voiture. (Une voiture parmi d'autres)
• Il y a des nuages dans le ciel. (Des nuages en général, non spécifiques)

Transformation en 'de' après négation

Après une négation (ne... pas, ne... jamais, etc.), les articles indéfinis (un, une, des) et les articles partitifs (du, de la, de l') se transforment généralement en de (ou d') devant le nom.

• J'ai un chien. $\rightarrow$ Je n'ai pas de chien.
• Elle a des amis. $\rightarrow$ *Elle n'a pas **d'*amis.
• Il boit du thé. $\rightarrow$ Il ne boit pas de thé. Exception : Cette transformation ne s'applique pas avec le verbe être.
• C'est un ami. $\rightarrow$ Ce n'est pas un ami.

Les articles partitifs servent à désigner une quantité indéterminée de quelque chose que l'on ne peut pas compter ou dont on prend une partie.

Formes (du, de la, de l', des)

• Masculin singulier : du (de + le)
  • du pain, du courage
• Féminin singulier : de la
  • de la viande, de la patience
• Devant voyelle ou h muet (masculin/féminin) : de l'
  • de l'eau, de l'argent, de l'huile
• Pluriel (masculin/féminin) : des (de + les)
  • des frites, des épinards (attention : "des" ici est partitif, pas indéfini pluriel)

Usage pour une quantité indéterminée

Ils sont utilisés pour des noms qui représentent des masses, des matières, des concepts abstraits ou des objets non dénombrables.

• Je mange du pain. (Une quantité indéterminée de pain)
• Il faut de la patience pour apprendre le français.
• *Elle boit **de l'*eau.
• Nous avons acheté des fruits. (Une quantité indéterminée de fruits)

Distinction avec les articles indéfinis

La distinction entre "des" article indéfini et "des" article partitif peut être subtile.

• Article indéfini pluriel (dénombrable) : Désigne plusieurs éléments distincts que l'on peut compter.
  • J'ai vu des chiens dans le parc. (Plusieurs chiens distincts)
• Article partitif pluriel (non dénombrable ou quantité) : Désigne une quantité de quelque chose, souvent des choses qui se mangent ou se boivent.
  • J'ai mangé des pâtes. (Une quantité de pâtes)
  • Il y a des ennuis. (Une quantité d'ennuis)
  • Un bon test est de remplacer par "quelques" (indéfini) ou "un peu de" (partitif).

Dans certains cas, le nom n'est précédé d'aucun article.

Après certaines prépositions

Notamment après avec, sans, en, par, pour.

• Il parle sans hésitation.
• Je voyage en train.
• Fait avec amour.

Devant un nom propre

Les noms propres n'ont généralement pas d'article, sauf exceptions (noms de pays, de célèbres œuvres, etc.).

• Paris est la capitale de la France.
• J'habite à Lyon.
• Exception : la France, les États-Unis.

Dans certaines expressions figées

De nombreuses expressions idiomatiques ou proverbes n'utilisent pas d'article.

• Avoir faim, avoir soif, avoir froid.
• Faire attention.
• Perdre courage.
• Porter secours.
• Rendre service.

Les adjectifs démonstratifs servent à montrer, à désigner précisément la personne ou la chose dont on parle.

Formes (ce, cet, cette, ces)

Ils s'accordent en genre et en nombre avec le nom qu'ils accompagnent.

• Masculin singulier (devant consonne ou h aspiré) : ce
  • ce livre, ce héros
• Masculin singulier (devant voyelle ou h muet) : cet
  • cet arbre, cet homme
• Féminin singulier : cette
  • cette fleur, cette histoire
• Pluriel (masculin/féminin) : ces
  • ces livres, ces fleurs, ces hommes

Rôle de désignation

Ils permettent de distinguer un élément parmi d'autres, de le "montrer" dans l'espace ou le temps.

• Ce garçon est mon frère. (On montre un garçon précis)
• J'aime beaucoup cette chanson. (On désigne une chanson particulière)
• Ces idées sont intéressantes.

Emploi avec -ci et -là

Pour renforcer la désignation et indiquer la proximité ou l'éloignement, on peut ajouter les suffixes -ci (pour la proximité) et -là (pour l'éloignement) après le nom.

• Ce livre-ci est plus épais que ce livre-là.
• Préférez-vous cette robe-ci ou cette robe-là ?
• Ces suffixes sont particulièrement utiles pour éviter les ambiguïtés lorsque plusieurs éléments sont présents.

Les adjectifs possessifs indiquent à qui appartient la personne ou la chose désignée par le nom. Ils s'accordent en genre et en nombre avec le nom possédé, et non avec le possesseur.

Formes (mon, ma, mes, etc.)

Rôle d'indication de possession

• Mon stylo est sur la table. (Le stylo appartient à "je")
• Sa voiture est rouge. (La voiture appartient à "il" ou "elle")
• Leurs parents sont arrivés. (Les parents appartiennent à "ils" ou "elles")

Accord avec le possédé

L'accord se fait avec le nom qui suit l'adjectif possessif.

• Mon livre (masculin singulier)
• Ma trousse (féminin singulier)
• Mes cahiers (pluriel)

Attention : Devant un nom féminin singulier commençant par une voyelle ou un h muet, on utilise la forme masculine (mon, ton, son) pour des raisons d'euphonie (pour éviter le hiatus).

• ma amie $\rightarrow$ mon amie
• ta école $\rightarrow$ ton école
• sa histoire $\rightarrow$ son histoire

C'est une confusion fréquente qu'il est important de clarifier.

Adjectif devant un nom

Un adjectif (qu'il soit démonstratif ou possessif) est toujours placé devant un nom qu'il qualifie ou détermine.

• Adjectif démonstratif : Ce chat est mignon. ("ce" est devant "chat")
• Adjectif possessif : Mes clés sont là. ("mes" est devant "clés")

Pronom remplace un nom

Un pronom (démonstratif ou possessif) est un mot qui remplace un nom pour éviter sa répétition. Il ne peut pas être suivi d'un nom.

• Pronom démonstratif : J'aime ce chat, mais je préfère celui-ci. ("celui-ci" remplace "ce chat")
  • Formes des pronoms démonstratifs : celui, celle, ceux, celles (avec ou sans -ci/-là)
• Pronom possessif : Ce sont mes clés et les tiennes. ("les tiennes" remplace "tes clés")
  • Formes des pronoms possessifs : le mien, la mienne, les miens, les miennes, etc.

Exemples comparatifs

Ils indiquent une quantité précise et répondent à la question "Combien ?".

Indication de quantité exacte

• J'ai trois livres.
• Il y a vingt élèves dans la classe.

Invariabilité et exceptions (vingt, cent)

Les adjectifs numéraux cardinaux sont généralement invariables.

• deux, quarante, mille. Exceptions :
• Un : S'accorde en genre : un homme, une femme.
• Vingt : Prend un -s s'il est multiplié et qu'il n'est pas suivi d'un autre nombre.
  • quatre-vingts euros (4 x 20)
  • quatre-vingt-un euros (4 x 20 + 1)
• Cent : Prend un -s s'il est multiplié et qu'il n'est pas suivi d'un autre nombre.
  • deux cents euros (2 x 100)
  • deux cent-un euros (2 x 100 + 1)
• Mille : Est toujours invariable.
  • deux mille ans.

Emploi et écriture

• On met généralement un trait d'union entre les dizaines et les unités (sauf avec "et").
  • vingt-cinq, trente et un.
• Pour les grands nombres, on utilise des espaces insécables pour séparer les milliers et les millions.
  • 1 500 habitants, 2 345 678 euros.

Ils indiquent l'ordre ou le classement et répondent à la question "Quel rang ?".

Indication de l'ordre

• C'est la première fois.
• Il est arrivé deuxième.

Formation à partir des cardinaux

Ils se forment généralement en ajoutant le suffixe -ième à l'adjectif numéral cardinal.

• deux $\rightarrow$ deuxième
• trois $\rightarrow$ troisième
• dix $\rightarrow$ dixième Exceptions :
• un $\rightarrow$ premier (première)
• cinq $\rightarrow$ cinquième (on ajoute un 'u')
• neuf $\rightarrow$ neuvième (le 'f' devient 'v')

Accord et emploi

Ils s'accordent en genre et en nombre avec le nom qu'ils déterminent.

• la première place
• les dernières nouvelles
• Ils sont souvent précédés d'un article défini.

Ils indiquent une quantité ou une identité imprécise, non spécifiée.

Formes variées (tout, chaque, plusieurs, etc.)

Ils sont nombreux et variés :

• tout/toute/tous/toutes : Indique la totalité.
• chaque : Indique l'individualité (toujours singulier).
• plusieurs : Indique une quantité supérieure à deux, mais non définie (toujours pluriel).
• certains/certaines : Indique une partie, un choix.
• aucun/aucune : Indique l'absence totale (toujours singulier, souvent avec une négation).
• quelques : Indique une petite quantité.
• différents/différentes : Indique la diversité.
• maint/mainte/maints/maintes : Indique un grand nombre (littéraire).

Rôle d'indication de quantité ou d'identité imprécise

• Chaque élève doit faire son travail. (Chaque élève individuellement)
• J'ai vu plusieurs films cette semaine. (Une quantité non précisée)
• Certains jours, je suis fatigué. (Des jours spécifiques mais non identifiés)
• Il n'y a aucun problème. (Pas de problème du tout)

Accord et emploi

Ils s'accordent en genre et en nombre avec le nom qu'ils accompagnent, sauf ceux qui sont invariables.

• Toute la classe est là. (féminin singulier)
• Tous les élèves sont là. (masculin pluriel)
• Plusieurs personnes sont venues. (invariable en genre, toujours pluriel)
• Quelques minutes plus tard. (toujours pluriel)

Ils sont utilisés pour poser une question sur l'identité ou la qualité du nom.

Formes (quel, quelle, quels, quelles)

Ils s'accordent en genre et en nombre avec le nom qu'ils déterminent.

• Masculin singulier : quel
  • Quel livre lis-tu ?
• Féminin singulier : quelle
  • Quelle heure est-il ?
• Masculin pluriel : quels
  • Quels sports pratiques-tu ?
• Féminin pluriel : quelles
  • Quelles sont tes motivations ?

Utilisation dans les questions directes

Ils sont placés au début de la question et sont suivis du nom.

• Quel est ton nom ?
• Quelle couleur préfères-tu ?

Utilisation dans les questions indirectes

Ils introduisent une proposition subordonnée interrogative indirecte.

• Je me demande quel chemin prendre.
• Dis-moi quelles sont tes intentions.

Ils sont utilisés pour exprimer un sentiment (admiration, surprise, indignation, etc.) lié au nom.

Formes (quel, quelle, quels, quelles)

Les formes sont identiques à celles des adjectifs interrogatifs et s'accordent également en genre et en nombre avec le nom.

• Masculin singulier : quel
  • Quel talent !
• Féminin singulier : quelle
  • Quelle chance !
• Masculin pluriel : quels
  • Quels beaux paysages !
• Féminin pluriel : quelles
  • Quelles belles fleurs !

Utilisation dans les exclamations

Ils sont placés au début de l'exclamation et sont suivis du nom. La phrase se termine par un point d'exclamation.

• Quel dommage !
• Quelle surprise !
• Quels efforts vous avez faits !

Différence avec les interrogatifs

La forme est la même, c'est le contexte et la ponctuation qui permettent de les distinguer.

• Interrogatif : Pose une question.
  • Quel temps fait-il ? (Demande d'information)
• Exclamatif : Exprime un sentiment.
  • Quel temps magnifique ! (Exprime l'admiration)

Il est facile de confondre les adjectifs interrogatifs/exclamatifs avec les pronoms correspondants.

Distinction avec les pronoms

• Adjectif : Toujours suivi d'un nom.
  • Quel film as-tu vu ?
• Pronom : Remplace un nom, n'est jamais suivi d'un nom.
  • Lequel de ces films as-tu vu ? (Lequel est un pronom interrogatif)
  • Quel est le tien ? (Ici, "quel" est un pronom interrogatif attribut du sujet, non un déterminant)

Accord avec le nom

Il est crucial de toujours accorder quel/quelle/quels/quelles avec le nom qu'ils déterminent, même si ce nom est éloigné dans la phrase.

• Quelles sont les raisons de ton absence ? ("quelles" s'accorde avec "raisons", féminin pluriel)

Contexte d'emploi

Le contexte de la phrase est fondamental pour déterminer s'il s'agit d'une interrogation ou d'une exclamation, et si le mot "quel" est un déterminant ou un pronom.

• Je ne sais pas quelle solution choisir. (Interrogative indirecte, "quelle" est déterminant de "solution")
• Quelle solution ! C'est génial ! (Exclamation, "quelle" est déterminant de "solution")