Les pronoms

Les pronoms personnels sujets indiquent qui fait l'action du verbe. Ils sont toujours placés avant le verbe (sauf à l'impératif ou dans certaines questions).

Key Concepts:

• Fonction de sujet : C'est la personne ou la chose qui réalise l'action.
• Accord avec le verbe : Le verbe se conjugue en fonction du pronom sujet.
• Différentes personnes :
  • Singulier :
    • 1ère personne : Je (moi)
    • 2ème personne : Tu (toi)
    • 3ème personne : Il (lui), Elle (elle), On (nous, quelqu'un, tout le monde)
  • Pluriel :
    • 1ère personne : Nous (nous)
    • 2ème personne : Vous (vous)
    • 3ème personne : Ils (eux), Elles (elles)

Exemples :

• Je mange une pomme. (1ère pers. sing.)
• Tu étudies le français. (2ème pers. sing.)
• Elle chante bien. (3ème pers. sing.)
• On va au cinéma ce soir. (3ème pers. sing. mais peut avoir un sens pluriel)
• Nous partons en vacances. (1ère pers. plur.)
• Vous parlez trop vite. (2ème pers. plur.)
• Ils jouent au football. (3ème pers. plur.)

Les pronoms COD remplacent un nom ou un groupe nominal qui reçoit directement l'action du verbe, sans préposition. Pour les identifier, on peut poser la question "Qui ?" ou "Quoi ?" après le verbe.

Key Concepts:

• Remplacement d'un nom : Évite la répétition.
• Place dans la phrase : Généralement devant le verbe. À l'impératif affirmatif, ils sont placés après le verbe et reliés par un trait d'union.
• Accord du participe passé (si applicable) : Avec l'auxiliaire "avoir", le participe passé s'accorde en genre et en nombre avec le COD si celui-ci est placé avant le verbe.

Les pronoms COD :

• me (m') : me
• te (t') : te
• le (l') : le (masculin singulier)
• la (l') : la (féminin singulier)
• nous : nous
• vous : vous
• les : les (masculin ou féminin pluriel)

Exemples :

• Je vois le livre. $\rightarrow$ Je le vois.
• Tu regardes Marie. $\rightarrow$ Tu la regardes.
• Nous écoutons les professeurs. $\rightarrow$ Nous les écoutons.
• Il **m'**appelle. (Il appelle moi)
• Je **t'**aime. (J'aime toi)
• Il a acheté la voiture. $\rightarrow$ Il **l'**a achetée. (Accord du participe passé avec "la")
• Mange la pomme ! $\rightarrow$ Mange-la ! (Impératif affirmatif)

Les pronoms COI remplacent un nom ou un groupe nominal introduit par une préposition (le plus souvent "à"). On pose la question "À qui ?", "À quoi ?" après le verbe.

Key Concepts:

• Remplacement d'un nom précédé d'une préposition : Principalement "à".
• Place dans la phrase : Généralement devant le verbe. À l'impératif affirmatif, ils sont placés après le verbe.
• Distinction COD/COI : Essentielle pour le bon usage. Si pas de préposition, c'est un COD. Si "à" (ou "pour", "de", etc., mais pour les pronoms COI, c'est presque toujours "à"), c'est un COI.

Les pronoms COI :

• me (m') : à moi
• te (t') : à toi
• lui : à lui, à elle (masculin ou féminin singulier)
• nous : à nous
• vous : à vous
• leur : à eux, à elles (masculin ou féminin pluriel)

Exemples :

• Je parle à mon ami. $\rightarrow$ Je lui parle.
• Tu écris à tes parents. $\rightarrow$ Tu leur écris.
• Il téléphone à Marie. $\rightarrow$ Il lui téléphone.
• Elle **m'**offre un cadeau. (Elle offre un cadeau à moi)
• Dis la vérité à ta mère ! $\rightarrow$ Dis-lui la vérité ! (Impératif affirmatif)

Tableau récapitulatif COD/COI :

Ces pronoms sont utilisés avec les verbes pronominaux. Ils indiquent que l'action est faite par le sujet sur lui-même (réfléchis) ou entre plusieurs sujets (réciproques).

Key Concepts:

• Verbes pronominaux : Verbes qui se construisent avec un pronom réfléchi de la même personne que le sujet (se laver, se coiffer, etc.).
• Action sur soi-même (réfléchis) : Le sujet est à la fois l'acteur et le receveur de l'action.
• Action mutuelle (réciproques) : L'action est échangée entre deux ou plusieurs sujets.

Les pronoms réfléchis/réciproques :

• me (m') : moi-même
• te (t') : toi-même
• se (s') : lui-même, elle-même, soi-même
• nous : nous-mêmes
• vous : vous-mêmes
• se (s') : eux-mêmes, elles-mêmes

Exemples :

• Je me lave. (Action réfléchie : je lave moi-même)
• Tu te coiffes. (Action réfléchie)
• Il se regarde dans le miroir. (Action réfléchie)
• Nous nous parlons. (Action réciproque : nous parlons l'un à l'autre)
• Vous vous entraidez. (Action réciproque)
• Elles se téléphonent souvent. (Action réciproque)

Attention à l'accord du participe passé avec les verbes pronominaux :

• Si le pronom réfléchi est COD, le participe passé s'accorde : "Elles se sont lavées." (Elles ont lavé qui ? Elles-mêmes = se est COD)
• Si le pronom réfléchi est COI, le participe passé ne s'accorde pas : "Elles se sont parlé." (Elles ont parlé à qui ? À elles-mêmes = se est COI)

Les pronoms possessifs remplacent un nom précédé d'un adjectif possessif pour éviter la répétition. Ils indiquent à qui appartient la chose.

Key Concepts:

• Remplacement d'un nom + adjectif possessif : Ex. "mon livre" $\rightarrow$ "le mien".
• Accord en genre et en nombre : Ils s'accordent avec le nom qu'ils remplacent, pas avec le possesseur.
• Distinction avec les adjectifs possessifs : Les adjectifs possessifs (mon, ta, ses...) sont toujours placés devant un nom. Les pronoms possessifs sont précédés d'un article (le, la, les).

Formes des pronoms possessifs :

Exemples :

• C'est ma voiture, ce n'est pas la tienne. (remplace "ta voiture")
• Mes parents sont arrivés, et les siens aussi. (remplace "ses parents")
• Ton idée est bonne, mais la mienne est meilleure. (remplace "mon idée")
• Ce sont nos stylos. Où sont les vôtres ? (remplace "vos stylos")

Les pronoms démonstratifs simples désignent une personne ou une chose déjà mentionnée ou facilement identifiable.

Key Concepts:

• Désigner une personne ou une chose : Ils "montrent" de qui ou de quoi on parle.
• Accord en genre et en nombre : Ils s'accordent avec le nom qu'ils remplacent.

Formes des pronoms démonstratifs simples :

• celui (masculin singulier)
• celle (féminin singulier)
• ceux (masculin pluriel)
• celles (féminin pluriel)

Exemples :

• Je préfère ce livre-ci à celui que tu as. (remplace "le livre")
• Parmi toutes ces robes, celle en soie est la plus belle. (remplace "la robe")
• Mes chaussures sont vieilles, je vais acheter de nouvelles. Celles-ci me plaisent. (remplace "les chaussures")
• Il y a deux gâteaux, je prends celui au chocolat.

Les pronoms démonstratifs composés ajoutent une nuance de précision spatiale ou temporelle (proximité ou éloignement) ou permettent de différencier.

Key Concepts:

• Précision spatiale ou temporelle : Ajoutent les suffixes "-ci" (proche) ou "-là" (éloigné).
• Différenciation : Permettent de distinguer entre plusieurs éléments.

Formes des pronoms démonstratifs composés :

• celui-ci, celui-là
• celle-ci, celle-là
• ceux-ci, ceux-là
• celles-ci, celles-là

Exemples :

• J'hésite entre ces deux ordinateurs. Celui-ci est plus cher, mais celui-là est plus performant.
• Ces fleurs sont belles. J'aime particulièrement celles-ci (celles qui sont près de moi).
• Regarde ces montagnes ! Celles-là sont les plus hautes. (celles qui sont éloignées)

Certains pronoms démonstratifs ont des usages spécifiques, notamment le pronom neutre "ce".

Key Concepts:

• Reprise d'une idée : "Ce" peut reprendre une idée, une situation, une proposition.
• Introduction d'une proposition relative : "Ce" est souvent utilisé comme antécédent neutre de "qui", "que", "dont", "à quoi".
• Le rôle de 'ce' : Pronom neutre, invariable, souvent sujet du verbe "être". Il peut être contracté en "c'" devant une voyelle ou un "h" muet.

Exemples :

• Travailler dur, c'est essentiel pour réussir. (reprend l'idée de "travailler dur")
• Ce qui m'étonne, c'est son silence. (antécédent de la relative "qui m'étonne")
• Dis-moi ce que tu as fait. (antécédent de la relative "que tu as fait")
• Ce dont j'ai besoin, c'est de repos. (antécédent de la relative "dont j'ai besoin")
• Ce à quoi je pense, c'est l'avenir. (antécédent de la relative "à quoi je pense")
• C'est une bonne nouvelle. (Sujet du verbe être)
• C'étaient mes amis. (Accord en nombre avec l'attribut)

Ils remplacent un nom ou un pronom (appelé antécédent) et introduisent une proposition subordonnée relative.

Key Concepts:

• Lien entre deux propositions : Ils connectent une idée à une autre.
• Remplacement d'un antécédent : Le pronom relatif prend la place d'un nom ou d'un groupe nominal déjà mentionné.
• Qui, que, quoi, dont, où : Ce sont les pronoms relatifs simples les plus courants.

Exemples :

• J'ai lu un livre. Ce livre est passionnant. $\rightarrow$ J'ai lu un livre qui est passionnant.
• C'est la maison. J'ai acheté cette maison. $\rightarrow$ C'est la maison que j'ai achetée.
• Je connais l'endroit. Nous nous sommes rencontrés dans cet endroit. $\rightarrow$ Je connais l'endroit où nous nous sommes rencontrés.

Ces deux pronoms sont les plus utilisés et souvent confondus.

Key Concepts:

• 'Qui' sujet : Le pronom relatif "qui" remplace l'antécédent qui est le sujet du verbe de la proposition subordonnée relative.
• 'Que' COD : Le pronom relatif "que" remplace l'antécédent qui est le complément d'objet direct du verbe de la proposition subordonnée relative.
• Distinction et erreurs courantes : Il est fondamental de bien identifier la fonction de l'antécédent dans la subordonnée.

Exemples :

• L'homme qui parle est mon professeur. ("L'homme" est le sujet de "parle").
• Le film que tu as vu est excellent. ("Le film" est le COD de "as vu").
• J'aime les livres qui font rêver. ("Les livres" sont les sujets de "font rêver").
• La robe que j'ai achetée est bleue. ("La robe" est le COD de "ai achetée").
• Attention à l'élision de 'que' en 'qu' devant une voyelle ou un h muet : "Le voyage **qu'**il a fait..."

Ces pronoms relatifs apportent des informations spécifiques.

Key Concepts:

• 'Dont' pour le complément du nom ou d'adjectif : "Dont" remplace un complément introduit par "de". Il peut remplacer un complément du nom (le livre de l'auteur $\rightarrow$ l'auteur dont le livre...), un complément d'adjectif (fier de $\rightarrow$ la cause dont il est fier), ou un COI introduit par "de" (parler de $\rightarrow$ le sujet dont il parle).
• 'Où' pour le lieu ou le temps : "Où" remplace un complément de lieu ou un complément de temps.
• Éviter les répétitions : Leur emploi est élégant et permet d'éviter des tournures lourdes comme "de qui", "duquel", "à l'endroit où".

Exemples :

• C'est l'auteur dont j'ai lu tous les livres. (J'ai lu tous les livres de cet auteur.)
• Voici le problème dont nous avons discuté. (Nous avons discuté de ce problème.)
• J'ai visité la ville où je suis né. (Je suis né dans cette ville.)
• Le jour où je l'ai rencontrée était mémorable. (Je l'ai rencontrée ce jour-là.)
• 'Où' ne s'élide jamais.

Ils sont formés avec l'article défini (le, la, les) et "quel", et sont utilisés après une préposition.

Key Concepts:

• Lequel, laquelle, lesquels, lesquelles : Ces pronoms s'accordent en genre et en nombre avec l'antécédent.
• Après une préposition : Ils sont utilisés après des prépositions autres que "de" ou "à" (pour lesquelles on utilise "dont", "où" ou des formes contractées).
• Duquel, auquel, etc. : Contractions avec les prépositions "à" et "de".
  • à + lequel $\rightarrow$ auquel
  • à + laquelle $\rightarrow$ à laquelle
  • à + lesquels $\rightarrow$ auxquels
  • à + lesquelles $\rightarrow$ auxquelles
  • de + lequel $\rightarrow$ duquel
  • de + laquelle $\rightarrow$ de laquelle
  • de + lesquels $\rightarrow$ desquels
  • de + lesquelles $\rightarrow$ desquelles

Exemples :

• C'est la cause pour laquelle il se bat. (Il se bat pour cette cause.)
• Le dossier sur lequel nous travaillons est complexe. (Nous travaillons sur ce dossier.)
• Les amis auxquels j'ai parlé sont venus. (J'ai parlé à ces amis.)
• Les règles desquelles tu parles sont claires. (Tu parles de ces règles.)
• Il a une passion à laquelle il consacre tout son temps.

Ils désignent une quantité de manière vague ou imprécise.

Key Concepts:

• Exprimer une quantité imprécise : Ne précisent pas un nombre exact.
• Certains, plusieurs, tout, aucun : Exemples courants.
• Accord en genre et en nombre : Beaucoup s'accordent avec le nom qu'ils remplacent.

Exemples :

• J'ai plusieurs livres, certains sont neufs, d'autres sont anciens.
• Plusieurs sont venus à la fête.
• J'ai tout mangé, il ne reste rien.
• Aucun n'est parfait.
• Tout est possible.
• Attention à la distinction entre l'adjectif indéfini (devant un nom) et le pronom indéfini (remplace un nom). Ex: "Certains élèves" (adj.) vs "Certains sont venus" (pron.).

Ils désignent des êtres ou des choses de manière non spécifique.

Key Concepts:

• Désigner de manière vague : Ne nomment pas précisément.
• Quelqu'un, personne, rien, quelque chose : Très courants.
• Emplois négatifs : "Personne" et "rien" sont souvent utilisés avec "ne".

Exemples :

• Quelqu'un a frappé à la porte.
• Je n'ai vu personne.
• Il n'y a rien à faire.
• As-tu quelque chose à me dire ?
• Chacun a son avis.
• Nul ne le sait.

Ils sont utilisés pour poser des questions sur l'identité d'une personne ou d'une chose.

Key Concepts:

• Poser une question sur une personne ou une chose : Ils introduisent une interrogation.
• Qui, que, quoi, lequel : Les pronoms interrogatifs de base.
• Formes simples et composées : Peuvent être combinés avec des prépositions.

Formes :

Exemples :

• Qui est là ? (Interroge sur une personne, sujet)
• Que fais-tu ? (Interroge sur une chose, COD)
• À qui parles-tu ? (Interroge sur une personne, COI)
• De quoi as-tu besoin ? (Interroge sur une chose, COI)
• Parmi ces livres, lequel préfères-tu ? (Interroge sur une chose, choix)
• Lesquelles de ces fleurs sont les plus parfumées ? (Interroge sur des choses, choix)

Les pronoms interrogatifs peuvent apparaître dans différents types de questions.

Key Concepts:

• Structure des questions : En français, les questions directes peuvent avoir plusieurs formes (intonation, est-ce que, inversion).
• Subordonnées interrogatives indirectes : Elles sont introduites par un verbe comme "demander", "savoir", "dire", etc., et ne prennent pas de point d'interrogation.
• Différences de formes : "Que" devient "ce que" ou "ce qui" dans les questions indirectes.

Exemples :

• Question directe :
  • Qui a fait ça ?
  • Que veux-tu ?
  • Lequel choisis-tu ?
• Question indirecte :
  • Je me demande qui a fait ça.
  • Dis-moi ce que tu veux. (remplace "Que veux-tu ?" ou "Qu'est-ce que tu veux ?")
  • Je ne sais pas lequel il a choisi.
  • Il demande ce qui s'est passé. (remplace "Qu'est-ce qui s'est passé ?")
  • Je voudrais savoir à qui appartient ce parapluie.

Le pronom "y" est un pronom adverbial qui remplace généralement un complément de lieu ou un COI introduit par "à" (pour des choses).

Key Concepts:

• Remplacement d'un complément de lieu : Remplace un lieu introduit par une préposition (à, dans, sur, sous, chez...).
• Remplacement d'un COI introduit par 'à' : Uniquement pour des choses ou des idées, pas pour des personnes (on utilise alors "lui" ou "leur").
• Place dans la phrase : Devant le verbe, comme les autres pronoms personnels.

Exemples :

• Tu vas à Paris ? $\rightarrow$ Oui, j'y vais. (Complément de lieu)
• Il pense à ses vacances. $\rightarrow$ Il y pense. (COI pour une chose)
• Mets le livre sur la table ! $\rightarrow$ Mets-y le livre ! (Impératif affirmatif, après le verbe)
• Il n'y a personne. ("y" est un complément de lieu impersonnel)

Le pronom "en" est également un pronom adverbial. Il remplace un complément de quantité ou un complément introduit par "de".

Key Concepts:

• Remplacement d'un complément de quantité : Remplace des noms précédés d'un article partitif (du, de la, de l'), indéfini (un, une, des) ou d'un adverbe de quantité (beaucoup de, peu de...).
• Remplacement d'un complément introduit par 'de' : Uniquement pour des choses ou des idées, pas pour des personnes (on utilise "dont" ou "de lui/elle/eux/elles").
• Place dans la phrase : Devant le verbe.

Exemples :

• Tu as des frères ? $\rightarrow$ Oui, j'en ai deux. (Complément de quantité)
• Elle mange de la viande ? $\rightarrow$ Oui, elle en mange. (Article partitif)
• Il parle de son projet ? $\rightarrow$ Oui, il en parle. (Complément de chose introduit par "de")
• Achète des pommes ! $\rightarrow$ Achète-en ! (Impératif affirmatif)
• Il n'y en a plus. (Combinaison de pronoms)

Ce pronom "le" est invariable et ne s'accorde jamais. Il ne faut pas le confondre avec le pronom COD "le" (masculin singulier) qui, lui, s'accorde parfois avec le participe passé.

Key Concepts:

• Reprise d'une idée, d'un adjectif, d'une proposition : Il reprend un élément neutre, souvent un adjectif ou une proposition entière.
• Invariable : Il reste toujours "le" (ou "l'").
• Distinction avec le pronom COD 'le' : Le pronom neutre "le" ne remplace pas un nom défini.

Exemples :

• Es-tu fatigué ? $\rightarrow$ Oui, je le suis. (Reprend l'adjectif "fatigué")
• Il est intelligent, et je le savais déjà. (Reprend la proposition "qu'il est intelligent")
• Elle a réussi, et je le lui avais prédit. (Reprend l'idée de la réussite)
• Ces problèmes sont complexes, mais nous allons les résoudre. (COD "les" car remplace "les problèmes") vs. C'est compliqué, mais nous le ferons. (Neutre "le" car reprend l'idée de "faire quelque chose de compliqué")

Lorsque plusieurs pronoms se trouvent devant le verbe, il y a un ordre précis à respecter.

Key Concepts:

• Ordre des pronoms : La position des pronoms est fixe.
• Règles de placement : Il y a une séquence à mémoriser.
• Exemples complexes : Appliquer les règles pour des phrases avec plusieurs pronoms.

Ordre des pronoms devant le verbe (sauf impératif affirmatif) :

1. me, te, se, nous, vous
2. le, la, les
3. lui, leur
4. y
5. en

Mnémonique possible : "M' T' S' Nous Vous Le La Les Lui Leur Y En"

Exemples :

• Il me le donne. (me + le)
• Elle te les apporte. (te + les)
• Nous le lui offrons. (le + lui)
• Je vous y emmène. (vous + y)
• Il nous en parle. (nous + en)
• Donne-moi le livre ! $\rightarrow$ Donne-le-moi ! (Impératif affirmatif : le + moi)
• Ne me le donne pas ! (Impératif négatif)
• Il m'en a parlé. (m' + en)
• Elle les y a mis. (les + y)
• Je ne le lui dis pas. (le + lui)
• Tu les lui en as donné ? $\rightarrow$ Non, je ne les lui en ai pas donné. (Très rare en pratique, mais la théorie existe)

Règle pour l'impératif affirmatif :

• Les pronoms sont placés après le verbe et reliés par un trait d'union.
• L'ordre est différent : verbe - le, la, les - moi, toi, lui, nous, vous, leur - y - en
• Ex : Donne-le-moi ! Vas-y ! Prends-en ! Dis-le-leur !