Le corps et les vetements
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Lecture
5 chapitres
Un parcours éditorialisé et navigable.
Pratique
12 questions
Quiz et cartes mémoire à ouvrir après la lecture.
Objectif
3ème
Format rapide pour vérifier si le chapitre correspond.
Chapitre 1
Décrire le corps humain
Les parties du corps (tête et tronc)
Commençons par le haut du corps.
- La tête : C'est la partie supérieure du corps.
- Le visage : La partie avant de la tête.
- Les cheveux : Ce qui couvre la tête. Ils peuvent être blonds, bruns, roux, courts, longs... Avoir les cheveux blonds est une expression courante.
- Les yeux : Pour voir. Ils peuvent être bleus, verts, marron.
- Le nez : Pour sentir.
- La bouche : Pour parler, manger, goûter.
- Les oreilles : Pour entendre.
- Le cou : Relie la tête au reste du corps.
- Les épaules : Parties supérieures des bras.
- La poitrine : Le devant du thorax.
- Le ventre : Partie inférieure du tronc.
- Le dos : L'arrière du tronc.
Expressions courantes :
- Avoir mal à la tête : Souffrir d'une douleur à la tête.
- Avoir les cheveux blonds/bruns/roux : Décrire la couleur des cheveux.
Les membres et les extrémités
Passons maintenant aux bras, aux jambes et à leurs extrémités.
- Les bras : Membres supérieurs.
- Les mains : Au bout des bras, pour attraper.
- Les doigts : Sur les mains.
- Les coudes : Articulations au milieu des bras.
- Les poignets : Articulations entre les bras et les mains.
- Les jambes : Membres inférieurs.
- Les pieds : Au bout des jambes, pour marcher.
- Les orteils : Sur les pieds.
- Les genoux : Articulations au milieu des jambes.
- Les chevilles : Articulations entre les jambes et les pieds.
Expressions courantes :
- Se casser le bras : Avoir une fracture au bras.
- Se tordre la cheville : Se faire mal à la cheville en la tournant. C'est une blessure fréquente.
Les cinq sens
Nos sens nous permettent d'interagir avec le monde.
- La vue : Le sens qui permet de voir.
- L'ouïe : Le sens qui permet d'entendre.
- L'odorat : Le sens qui permet de sentir les odeurs.
- Le goût : Le sens qui permet de distinguer les saveurs.
- Le toucher : Le sens qui permet de percevoir les contacts physiques.
Verbes associés :
- Voir (avec les yeux)
- Entendre (avec les oreilles)
- Sentir (avec le nez pour les odeurs, ou avec la peau pour le toucher)
- Goûter (avec la bouche/la langue)
- Toucher (avec les mains/la peau)
Phrases d'exemple :
- Je vois avec mes yeux les belles couleurs du paysage.
- J'entends de la musique avec mes oreilles.
- Je sens l'odeur du pain chaud.
- Je goûte un délicieux gâteau.
- Je touche la surface douce de ce tissu.
Chapitre 2
Parler des vêtements et accessoires
Les vêtements du haut
Ce sont les habits qui couvrent la partie supérieure du corps.
- Le t-shirt : Vêtement léger à manches courtes.
- La chemise : Vêtement avec un col et des boutons.
- Le pull : Vêtement chaud en maille.
- Le sweat-shirt : Vêtement de sport en coton, souvent avec une capuche.
- Le gilet : Vêtement sans manches ou à manches longues, qui s'ouvre sur le devant.
- La veste : Vêtement que l'on met par-dessus un autre.
- Le manteau : Vêtement chaud et long pour l'extérieur.
Adjectifs de description :
- à manches courtes/longues
- à capuche
- en laine/coton/soie (matière)
Expressions :
- Mettre un pull : Enfiler un pull.
- Enlever sa veste : Retirer sa veste.
Les vêtements du bas
Ce sont les habits qui couvrent la partie inférieure du corps.
- Le pantalon : Vêtement à deux jambes.
- Le jean : Type de pantalon en denim.
- Le short : Pantalon court.
- La jupe : Vêtement sans jambes, porté par les femmes.
- La robe : Vêtement qui couvre le corps et les jambes.
Adjectifs de description :
- serré (ajusté)
- large (ample)
- long
- court
Expressions :
- Porter un jean : Avoir un jean sur soi.
- Essayer une jupe : Mettre une jupe pour voir si elle convient.
Les chaussures et accessoires
Ce qui complète notre tenue.
-
Les chaussures : Pour protéger les pieds.
-
Les baskets : Chaussures de sport.
-
Les bottes : Chaussures hautes.
-
Les sandales : Chaussures ouvertes pour l'été.
-
Les chaussettes : Vêtements en tissu portés sous les chaussures.
-
Le chapeau : Se met sur la tête.
-
La casquette : Chapeau avec une visière.
-
L'écharpe : Tissu que l'on met autour du cou.
-
Les gants : Pour protéger les mains du froid.
-
La ceinture : Pour tenir le pantalon ou décorer.
-
Le sac : Pour transporter des affaires.
Expressions :
- Lacer ses chaussures : Attacher les lacets.
- Mettre son écharpe : Enfiler son écharpe.
Les sous-vêtements et vêtements de nuit
Ce sont les vêtements portés sous les habits ou pour dormir.
-
Le slip (pour homme), la culotte (pour femme) : Protègent les parties intimes.
-
Le soutien-gorge : Pour les femmes, soutient la poitrine.
-
Le caleçon : Sous-vêtement pour homme.
-
Le pyjama : Vêtement pour dormir.
-
La chemise de nuit : Robe légère pour dormir.
Contexte d'utilisation : Ces vêtements sont personnels et moins souvent discutés en public, sauf en cas d'achat ou de description dans un contexte spécifique.
Chapitre 3
Décrire l'apparence physique et les tenues
Décrire une personne (physique)
On utilise des adjectifs pour donner des détails sur l'apparence.
- Adjectifs de taille :
- grand / grande
- petit / petite
- de taille moyenne
- Adjectifs de corpulence :
- mince
- gros / grosse
- musclé / musclée
- Adjectifs pour les cheveux :
- blonds, bruns, roux, châtains (couleurs)
- longs, courts, mi-longs (longueur)
- bouclés, frisés, ondulés, raides (texture)
- Adjectifs pour les yeux :
- bleus, verts, marron (ou bruns)
- noirs
Exemple : Elle est grande, a les cheveux bruns et bouclés, et des yeux verts.
Décrire une tenue vestimentaire
Pour décrire ce que quelqu'un porte.
- Utilisation des couleurs :
- rouge, bleu, vert, noir, blanc, jaune, orange, violet, gris, rose...
- Attention : les adjectifs de couleur s'accordent en général, sauf pour des couleurs composées (bleu ciel) ou des noms de choses (marron, orange).
- Utilisation des motifs :
- à rayures (des lignes)
- à carreaux (des carrés)
- à pois (des petits ronds)
- uni (une seule couleur, sans motif)
- imprimé (avec un dessin)
- Adjectifs de style :
- élégant / élégante
- décontracté / décontractée (simple, confortable)
- à la mode (tendance)
- vieux / vieille (délabré)
- neuf / neuve (tout nouveau)
Exemple : Il porte une chemise bleue à rayures et un pantalon noir élégant.
Exprimer ses préférences vestimentaires
Comment dire ce que l'on aime porter.
-
Verbes :
- aimer
- adorer (aimer beaucoup)
- préférer (aimer plus que d'autres choses)
- détester (ne pas aimer du tout)
-
Phrases :
- J'aime porter des jeans et des t-shirts.
- Je préfère les robes aux pantalons.
- Je déteste les jupes serrées.
-
Questions :
- Qu'est-ce que tu aimes porter ?
- Quel est ton style préféré ?
Chapitre 4
Les verbes d'action liés au corps et aux vêtements
Verbes d'habillage et de déshabillage
- S'habiller : Mettre ses vêtements.
- Se déshabiller : Enlever ses vêtements.
- Mettre (un vêtement) : Enfiler.
- Enlever (un vêtement) : Retirer.
- Porter (un vêtement) : Avoir sur soi.
- Essayer : Mettre un vêtement pour voir s'il va bien.
- Lacer (ses chaussures) : Attacher les lacets.
- Boutonner / Déboutonner : Fermer / ouvrir avec des boutons.
- Fermer / Ouvrir (une fermeture éclair) : Utiliser la fermeture.
Verbes d'entretien du corps
Ces verbes sont souvent pronominaux (avec "se").
- Se laver : Nettoyer son corps.
- Se brosser les dents : Nettoyer ses dents.
- Se coiffer : Arranger ses cheveux.
- Se maquiller : Mettre du maquillage.
- Se raser : Enlever les poils (barbe, jambes...).
- Prendre une douche/un bain : Se laver sous la douche ou dans la baignoire.
Verbes de mouvement et d'expression corporelle
Le corps bouge et exprime des choses.
- Marcher : Avancer à pied.
- Courir : Avancer vite à pied.
- Sauter : S'élancer du sol.
- Danser : Bouger en rythme.
- S'asseoir : Prendre place sur une chaise.
- Se lever : Passer de la position assise à debout.
- S'allonger : Se mettre en position horizontale.
- Souriez : Faire un sourire.
- Froncer les sourcils : Montrer son mécontentement ou sa concentration.
- Hochez la tête : Faire un mouvement de la tête pour dire "oui" ou montrer son accord.
Chapitre 5
Situations de communication : au magasin et chez le médecin
Acheter des vêtements
Imagine que tu es dans un magasin de vêtements.
- Demander la taille :
- Quelle taille faites-vous ? (au client)
- Je fais du 38.
- Vous l'avez en taille S/M/L ?
- Demander la couleur :
- Vous l'avez en quelle couleur ?
- Je cherche un pull rouge.
- Essayer un vêtement :
- Je peux l'essayer ?
- Où sont les cabines d'essayage ?
- Payer :
- Combien ça coûte ? / Quel est le prix ?
- C'est cher ! / C'est bon marché !
- Je peux payer par carte ?
Parler de la santé et des douleurs
Quand on ne se sent pas bien, il faut savoir l'expliquer.
- Exprimer la douleur :
- J'ai mal à la tête / au ventre / aux jambes. (Utilise "à le" "au", "à la", "à l'", "aux" pour les parties du corps).
- J'ai mal au dos.
- Décrire les symptômes :
- Je suis fatigué / fatiguée.
- J'ai de la fièvre.
- J'ai le nez qui coule.
- Je tousse / j'éternue.
- Demander de l'aide :
- Je ne me sens pas bien.
- J'ai besoin d'un médecin.
- Conseils :
- Repose-toi !
- Prends un médicament.
- Bois beaucoup d'eau.
Prendre rendez-vous et consulter
Chez le médecin, il est important d'être clair.
- Prendre rendez-vous chez le médecin :
- Je voudrais prendre rendez-vous avec le docteur Dupont.
- C'est pour quand ?
- Expliquer la raison de la visite :
- Je viens parce que j'ai mal à la gorge.
- Je suis malade depuis hier.
- Comprendre les instructions du médecin :
- Prenez ce sirop trois fois par jour.
- Revenez me voir la semaine prochaine.
- Expressions de politesse :
- Bonjour, Monsieur/Madame le docteur.
- Merci beaucoup.
- Au revoir.
Après la lecture
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