Les compléments de lieu et de temps

Un complément circonstanciel (CC) est un mot ou un groupe de mots qui apporte des précisions sur les circonstances de l'action exprimée par le verbe. Il donne des informations sur :

• Le lieu : où se passe l'action ?
• Le temps : quand se passe l'action ?
• La manière : comment se passe l'action ?
• La cause : pourquoi se passe l'action ?
• Le but : dans quel but se passe l'action ?

Son rôle principal est d'enrichir la phrase. Il n'est pas essentiel à la compréhension de la phrase; la phrase garde un sens même sans lui.

Exemple : "Elle mange rapidement." (CC de manière) - "Elle mange." (La phrase a toujours du sens.)

Les deux types de compléments circonstanciels les plus courants en LV2 (et en français !) sont ceux de lieu et de temps.

• Complément de Lieu (CCL) : Il répond à la question où ?, d'où ?, par où ?. Il indique l'endroit où se déroule l'action.
  • Exemple : "Je vais à Paris." (Où vas-tu ? À Paris.)
• Complément de Temps (CCT) : Il répond à la question quand ?, depuis quand ?, pendant combien de temps ?. Il indique le moment ou la durée de l'action.
  • Exemple : "Nous partons demain." (Quand partons-nous ? Demain.)

Pour identifier un complément circonstanciel, on utilise trois critères :

1. Place variable : Le complément circonstanciel peut souvent être déplacé dans la phrase sans en changer le sens fondamental.
   • Exemple : "Demain, je mangerai au restaurant." ou "Je mangerai au restaurant demain."
2. Suppression possible : On peut le supprimer de la phrase sans que celle-ci perde son sens grammatical, même si elle perd en précision.
   • Exemple : "Elle lit un livre dans le jardin." $\rightarrow$ "Elle lit un livre."
3. Déplacement possible : C'est le même critère que la place variable, mais il est important de le tester pour confirmer qu'il s'agit bien d'un CC.

Ces trois tests sont cruciaux pour distinguer un CC d'un complément essentiel (comme le COD ou le COI).

Les prépositions sont des petits mots qui introduisent un CCL.

• Lieu précis / destination :
  • à : Je vais à la piscine.
  • en : Elle voyage en France. (souvent devant un pays féminin ou une saison)
  • dans : Les clés sont dans le tiroir. (à l'intérieur de)
  • sur : Le livre est sur la table. (au-dessus, en contact)
  • sous : Le chat est sous le lit. (en dessous)
• Position / proximité :
  • devant : Il se tient devant la porte.
  • derrière : Elle est cachée derrière l'arbre.
  • près de / loin de : Nous habitons près de l'école. / La ville est loin de la mer.
  • chez : Je vais chez mon ami. (lieu d'habitation d'une personne)
  • vers : Il se dirige vers la gare. (direction approximative)
  • entre : Le magasin est entre la banque et la poste. (position intermédiaire)

Les adverbes de lieu sont des mots invariables qui indiquent un lieu.

• ici : Viens ici ! (proximité du locuteur)
• là : Va là ! (éloignement du locuteur)
• ailleurs : Il est parti ailleurs. (un autre endroit)
• partout : On trouve des touristes partout. (dans tous les endroits)
• nulle part : Je ne l'ai vu nulle part. (dans aucun endroit, souvent avec une négation)
• dedans / dehors : Reste dedans ! / Va jouer dehors. (à l'intérieur / à l'extérieur)

Un groupe nominal (GN) ou même un infinitif (rarement seul, souvent précédé d'une préposition) peut fonctionner comme CCL.

• Groupes nominaux :
  • Il travaille au marché.
  • Elle rentre à la maison.
  • Nous vivons en ville.
  • Je voyage à Paris.
• Infinitifs :
  • Elle est venue voir la mer. (Ici, "voir la mer" est un CC de but, mais la notion de lieu est sous-entendue par l'action de "voir la mer".)
  • Attention : L'infinitif seul est rarement un CCL pur.

Pour trouver un CCL, posez les questions suivantes après le verbe :

• Où ? : Tu vas où ? $\rightarrow$ Je vais à la plage.
• D'où ? : Elle vient d'où ? $\rightarrow$ Elle vient de Lyon.
• Par où ? : Nous passons par où ? $\rightarrow$ Nous passons par la forêt.

• Moment précis :
  • à : Rendez-vous à 8 heures. / Elle arrive à Noël.
  • en : Je suis né en 2005. / Nous partons en été. (devant une année, un mois, une saison)
  • dans : Il sera prêt dans une heure. (temps futur écoulé avant l'action)
• Durée / point de départ :
  • depuis : J'étudie le français depuis trois ans. (début de l'action qui continue)
  • pendant : Il a dormi pendant la classe. (durée de l'action)
  • pour : Je pars pour une semaine. (durée prévue)
• Antériorité / Postériorité :
  • avant : Fais tes devoirs avant le dîner.
  • après : Nous irons nous promener après la pluie.
• Approximation :
  • vers : Je viendrai vers midi.

Ces mots invariables indiquent le temps.

• aujourd'hui : Je travaille aujourd'hui.
• demain : Nous partirons demain.
• hier : Il est venu hier.
• souvent / toujours / jamais : Elle lit souvent. / Il est toujours en retard. / Je n'ai jamais vu ça.
• tôt / tard : Il se lève tôt. / Elle rentre tard.
• bientôt : Nous nous reverrons bientôt.
• maintenant : Fais-le maintenant !

Un groupe nominal ou un infinitif peut aussi être un CCT.

• Groupes nominaux :
  • Je pars ce matin.
  • Elle voyagera l'année prochaine.
  • Nous irons skier à Noël.
  • Ils se baignent en été.
• Infinitifs :
  • Avant de partir, il a vérifié la porte.
  • Après avoir mangé, nous sommes allés au cinéma.

Pour trouver un CCT, posez les questions suivantes :

• Quand ? : Tu pars quand ? $\rightarrow$ Je pars ce soir.
• Depuis quand ? : Elle étudie depuis quand ? $\rightarrow$ Elle étudie depuis 10h.
• Pendant combien de temps ? : Il reste pendant combien de temps ? $\rightarrow$ Il reste pendant deux jours.

Les compléments circonstanciels sont assez mobiles. Ils peuvent se trouver :

• Au début de phrase : Pour insister sur l'information.
  • Hier soir, j'ai regardé un film.
• Au milieu de phrase : Moins courant, souvent pour insérer une précision.
  • J'ai, hier soir, regardé un film. (Style plus soutenu)
• En fin de phrase : C'est la place la plus fréquente et la plus neutre.
  • J'ai regardé un film hier soir.

Ces deux tests sont les plus fiables pour identifier un CC.

• Test de déplacement : Si vous pouvez bouger le groupe de mots sans rendre la phrase incompréhensible ou en changer radicalement le sens, c'est probablement un CC.
  • Exemple : "Elle a étudié à la bibliothèque ce matin."
    • "Ce matin, elle a étudié à la bibliothèque."
    • "À la bibliothèque, elle a étudié ce matin."
• Test de suppression : Si vous pouvez enlever le groupe de mots et que la phrase reste grammaticalement correcte (même si elle est moins précise), c'est un CC.
  • Exemple : "Il joue au football tous les samedis dans le parc."
    • "Il joue au football." (La phrase est toujours correcte.)

Impact sur le sens : La suppression ou le déplacement d'un CC ne change pas le sens fondamental de l'action du verbe, mais elle modifie les circonstances de cette action.

Il est crucial de ne pas confondre les CC avec les compléments essentiels comme le COD (Complément d'Objet Direct) ou le COI (Complément d'Objet Indirect).

• Les COD et COI sont non déplaçables et non supprimables sans rendre la phrase agrammaticale ou en changer le sens du verbe.
  • Exemple (COD) : "J'aime le chocolat."
    • "Le chocolat, j'aime." (Incorrect en français courant)
    • "J'aime." (La phrase est grammaticalement correcte mais incomplète, le verbe "aimer" sous-entend un objet).
  • Exemple (COI) : "Elle parle à son ami."
    • "À son ami, elle parle." (Incorrect)
    • "Elle parle." (Correct, mais le sens est différent : elle parle en général, pas à quelqu'un).

Retenez bien : les compléments circonstanciels donnent des informations supplémentaires, tandis que les compléments essentiels sont nécessaires au sens du verbe.

• Objectif : Repérer les CCL et CCT.
• Méthode :
  1. Lisez le texte attentivement.
  2. Pour chaque phrase, identifiez le verbe.
  3. Posez les questions "Où ?", "D'où ?", "Par où ?" pour les CCL et "Quand ?", "Depuis quand ?", "Pendant combien de temps ?" pour les CCT.
  4. Soulignez les compléments trouvés.
  5. Justifiez votre choix en indiquant la question posée et le type de complément.

Exemple : "Hier, j'ai vu un film intéressant au cinéma."

• Verbe : "ai vu"
• Quand ? "Hier" $\rightarrow$ CCT
• Où ? "au cinéma" $\rightarrow$ CCL

• Ajouter des CCL/CCT : Enrichissez des phrases simples avec des compléments.
  • Exemple : "Il mange." $\rightarrow$ "Il mange lentement ce matin dans la cuisine."
• Modifier la place des compléments : Réécrivez des phrases en déplaçant les CC.
  • Exemple : "Je vais à l'école tous les jours." $\rightarrow$ "Tous les jours, je vais à l'école."
• Reformuler des phrases : Exprimez la même idée en utilisant différents types de CC (ex: un adverbe au lieu d'un GN).
  • Exemple : "J'irai à Paris l'année prochaine." $\rightarrow$ "J'irai à Paris l'an prochain."

• Rédiger des phrases avec CCL/CCT : Construisez des phrases en intégrant des compléments de lieu et de temps variés.
• Décrire un lieu ou un événement : Utilisez les CCL et CCT pour donner des détails précis sur un endroit ou une histoire.
  • Exemple : "Ma chambre est petite mais confortable. Sur le mur, il y a un poster. Devant la fenêtre, j'ai mon bureau. Chaque soir, je lis dans mon lit."
• Utiliser des marqueurs de temps : Pratiquez l'emploi de "avant", "après", "pendant", "depuis" pour structurer un récit.

• Parler de son emploi du temps : Décrivez une journée typique en utilisant de nombreux CCT.
  • Exemple : "Le matin, je me lève à 7h. Ensuite, je prends mon petit-déjeuner. Vers 8h, je pars pour l'école."
• Décrire son environnement : Expliquez où se trouvent les objets dans une pièce, ou décrivez votre quartier en utilisant des CCL.
  • Exemple : "Dans ma classe, le tableau est devant nous. Les fenêtres sont sur la droite. Mon sac est sous ma table."
• Utiliser les compléments à l'oral : Entraînez-vous à intégrer naturellement ces compléments dans vos conversations pour enrichir votre expression.